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教育理论

我国高校内部教学督导制度建设的现状和效果的实证研究

作者：童康

出版社：经济管理出版社出版时间：2021-10-01

开本： 16开 页数： 260

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

我国高校内部教学督导制度建设的现状和效果的实证研究版权信息

ISBN：9787509682319
条形码：9787509682319 ; 978-7-5096-8231-9
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

我国高校内部教学督导制度建设的现状和效果的实证研究内容简介

2012年，国务院颁布《教育督导条例》，明确将高等教育纳入督导体系。但长期以来，我国教育督导主要关注基础教育领域，人们对高等教育督导了解不多，对高校内部教学督导更是知之甚少，缺少研究，尤其缺少教学督导效果的研究。本书通过专题实证研究，尝试弥补有关研究的不足，在一定程度上回应当前教学督导研究与改革的迫切需要，并尝试在教育实证研究方法运用上体现新意，探索将一些较前沿的量化分析技术，比如，SEM、PSM、QRM、BPNN、HLM、BSI等，引入教学督导研究领域，以获得更加合理的研究结论、推论与建议。

我国高校内部教学督导制度建设的现状和效果的实证研究目录

**部分总论
**章绪论
**节研究的目的和意义
第二节文献述评
第三节研究框架与本书结构安排
第二章教学督导制度建设现状对其效果影响的层级回归分析
**节研究设计
第二节调查结果的描述性统计
第三节层级回归分析结果
第四节本章结论
第二部分专题研究
第三章教学督导人员的政策素养的影响：PSM分析
**节问题的提出
第二节 PSM分析原理解读及应用现状
第三节研究设计
第四节实证分析
第五节本章结论
第四章教学督导人员的专业知识与业务能力的影响BPNN仿真研究
**节问题的提出
第二节人工神经网络仿真研究原理解读及应用现状
第三节研究设计
第四节实证分析
第五节本章结论
第五章教学督导人员的工作模式的影响：QRM分析
**节问题的提出
第二节 QRM分析原理解读及应用现状
第三节研究设计
第四节实证分析
第五节本章结论
第六章教学督导人员的实践经验的影响：条件过程分析和RD实验构想
**节问题的提出
第二节条件过程分析原理简介及应用现状
第三节研究设计
第四节实证分析
第五节 RD实验构想
第六节本章结论
第七章教学督导人员的待遇水平的影响：HLM模拟研究
**节问题的提出
第二节 HLM原理解读及应用现状
第三节研究设计
第四节实证分析
第五节本章结论
第八章教学督导人员的效能感的影响：贝叶斯分析
**节问题的提出
第二节贝叶斯分析原理解读及应用现状
第三节研究设计
第四节实证分析
第五节本章结论
第三部分总结
第九章教学督导制度建设现状对其效果的影响路径：SEM分析
**节问题的提出
第二节 SEM分析的优势及应用现状
第三节研究设计
第四节实证分析
第五节本章结论
第十章教学督导制度建设的思考
**节问题的讨论
第二节展望：建设中国特色的高校内部教学督导制度
附录
参考文献
后记
致谢

展开全部

我国高校内部教学督导制度建设的现状和效果的实证研究作者简介

童康，男，安徽人，华东师范大学教育学部高等教育研究所专任教师，副研究员，博士，硕士生导师；伦敦大学教育学院访问学者（2010.8-2011.8）；研究方向：高等教育评估。主授硕士生课程：高等教育评估；本科生课程：教育评价与测量。先后获全国教育科学规划课题立项1项和教育部人文社会科学课题立项2项，出版个人专著2部、译著1部，在《高等教育研究》《教育发展研究》等杂志发表论文20余篇。

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