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学校课程建设与实施
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学校课程建设与实施

作者：晋银峰
出版社：南京大学出版社出版时间：2021-09-01
开本： 其他 页数： 248
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学校课程建设与实施 版权信息

  • ISBN：9787305247163
  • 条形码：9787305247163 ; 978-7-305-24716-3
  • 装帧：一般胶版纸
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 所属分类：
    社会科学
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    教育
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    教育理论

学校课程建设与实施 内容简介

该书分为课程开发、课程实施与课程评价三大部分，共八章。上编简要介绍了小学“心”教育学校课程开发的内涵、依据与设计方法等有关理论知识。中编探讨了小学“心”教育学校课程开发的内涵、取向与影响因素，从人文素养、科学益智、艺术审美三个维度对语文、数学等国家课程进行了学科课程分类，列举诸如语文主题学科融合课程、数学实体化课程等典型案例进行展示；从社会教育、科学技术、健康生活三个维度，对研学课程、节点课程、创客课程、社团课程、心育课程、劳动课程进行了活动课程分类，选取其中典型案例进行展示。下编从内涵、方法、类型等方面介绍学校课程评价的相关理论，重点分析了纸笔测验评价的改革经验和非笔试评价的创新。本书的各章节集理论与实践于一体，集理论高度与操作指导于一体，彰显小学“心”教育学校课程开发、实施与评价的价值，以朴素的方式记录了西工区小学师生在“心”教育改革中的探索与创新，展示其教育智慧与教育能力。

学校课程建设与实施 目录

**章 学校课程建设解析
**节 学校课程建设阐释
第二节 学校课程建设的性质
第三节 学校课程建设的依据
第四节 学校课程建没的流程
第二章 学校课程建设的实践发展
**节 学校课程建设的发展历程
第二节 学校课程建设的实践案例
第三节 心教育学校课程建设
第三章 学校课程建设的困境与方略
**节 学校课程建设的现实困境
第二节 解决学校课程建设问题的方略
第四章 学校课程实施概述
**节 学校课程实施阐释
第二节 学校课程实施的取向
第三节 学校课程实施的影响因素
第四节 学校课程实施的原则
第五章 心教育学科课程实施举隅
**节 人文素养课程
第二节 科学益智课程
第三节 体育、美育课程
第四节 品德修养课程
第六章 心教育活动课程实施举隅
**节 社会教育课程
第二节 兴趣提能课程
第三节 道德养成课程
第七章 学校课程评价概述
**节 学校课程评价概述
第二节 学校课程评价方法、类型
第八章 心教育学校课程评价实施
**节 心教育学校课程评价实施准备
第二节 心教育学校课程评价实施
第三节 心教育学校课程评价实施的成效与展望
参考文献
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学校课程建设与实施 作者简介

晋银峰，洛阳师范学院教育科学学院院长，教授、博士后、硕士研究生导师，全国教学论专业委员会常务理事，全国课程论专业委员会理事。在《课程·教材·教法》《中国教育学刊》等刊物发表论文50余篇。主持国家虚拟仿真实验项目、教育部项目等各类项目20余项，出版学术论著4部。

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