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面向智能时代 教育、技术与社会发展 版权信息
- ISBN：9787519126346
- 条形码：9787519126346 ; 978-7-5191-2634-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
面向智能时代 教育、技术与社会发展 本书特色
本书将未来教育置于时代背景下考察，认为智能时代是未来教育研究和实践的基本起点，故探讨未来教育应基于智能时代教育发展的前沿展开。在此基础上，本书总论提出了关于未来教育的五大共识，而这五大共识正是本书的一条总线，贯串四大篇章十二大专题：技术篇设置三个专题，分别为前沿技术在教育中的应用现状与展望，前沿技术的教育应用，技术重塑未来教育；学习篇设置三个专题，分别为智能时代的终身学习，智能时代的核心素养习得，智能时代的创造力养成；市场篇设置三个专题，分别为技术、教育与劳动力市场，智能时代教育服务产业市场概况，资本、技术与教育服务产业发展；政府篇设置三个专题，分别为技术发展与教育公平，智能时代教育治理的多元协同，财政支持与教育发展。
面向智能时代 教育、技术与社会发展 内容简介
本书将未来教育置于时代背景下考察，认为智能时代是未来教育研究和实践的基本起点，故探讨未来教育应基于智能时代教育发展的前沿展开。在此基础上，本书总论提出了关于未来教育的五大共识，这五大共识正是本书的一条总线，贯串四大篇章十二大专题： 技术篇设置三个专题，分别为技术促进教育创新与变革、前沿技术的教育应用、未来教育发展的新形态； 学习篇设置三个专题，分别为智能时代的终身学习、智能时代的创造力培养、智能时代的数字素养； 市场篇设置三个专题，分别为技术、教育与劳动力市场，中国教育服务产业发展与展望，资本、技术与教育服务产业发展； 政府篇设置三个专题，分别为技术发展与教育公平、教育治理的多元协同、财政支持与教育发展。
面向智能时代 教育、技术与社会发展 目录
总论
第1节 智能时代呼唤教育创新与变革
第2节 智能时代教育发展战略及政策
第3节 智能时代教育发展研究报告评述
第4节 智能时代教育创新与变革的十大趋势与五点启示
技术篇
专题1 技术促进教育创新与变革
第1节 教育信息化2.0 推动教育系统性变革
第2节 技术赋能智慧校园
第3节 技术助推校外教育创新发展
第4节 技术变革家庭学习环境
专题2 前沿技术的教育应用
第1节 新一代信息技术与教育
第2节 人工智能技术与教育
专题3 未来教育发展的新形态
第1节 未来教育的新形态
第2节 未来的智慧教育形态
学习篇
专题4 智能时代的终身学习
第1节 终身学习的变革
第2节 技术赋能终身学习
第3节 终身学习服务模式
第4节 终身学习生态发展路径
专题5 智能时代的创造力培养
第1节 创造力与创造性人才的时代诉求
第2节 国内创造力培养的进展
第3节 智能时代的创造力构成要素
第4节 技术赋能创造力培养
专题6 智能时代的数字素养
第1节 核心素养的演变与发展
第2节 数字化成长中的主要问题
第3节 数字素养提升迫在眉睫
第4节 数字素养的培育
市场篇
专题7 技术、教育与劳动力市场
第1节 技术和教育对人力资本积累的作用
第2节 劳动力市场发展概况
第3节 教育、技术与就业
第4节 教育、技术与劳动力流动
第5节 预测与展望
专题8 中国教育服务产业发展与展望
第1节 智能时代的教育服务变革与创新
第2节 智能时代的教育服务产业发展驱动力
第3节 智能时代教育服务产业现状与特征
第4节 智能时代教育服务产业发展展望
专题9 资本、技术与教育服务产业发展
第1节 资本、技术与教育服务产业融合发展的机制
第2节 智能时代影响教育服务产业投融资的关键因素
第3节 智能时代中国教育服务产业市场投融资现状
第4节 智能时代教育服务产业投融资特征、机遇与挑战
政府篇
专题10 技术发展与教育公平
第1节 国际组织与各国政府保障教育公平的政策与实践
第2节 技术发展与处境不利学生教育权利的保障
第3节 技术发展与教师资源配置的模式、途径与效果
第4节 数字鸿沟对教育公平的挑战及应对
专题11 教育治理的多元协同
第1节 教育治理的多元协同体系
第2节 政府推进治理体系与治理能力现代化的举措
第3节 学校从管理走向治理的实践探索
第4节 技术及服务产业的治理创新与探索
第5节 教育善治的价值目标与实践样例
专题12 财政支持与教育发展
第1节 财政支持教育发展的制度与实践
第2节 公共财政与学校教育发展
第3节 教育发展新业态背景下的财政支持
第4节 对财政支持教育发展的评价与展望
后记
展开全部
面向智能时代 教育、技术与社会发展 作者简介
关成华： 北京师范大学教授。现任北京师范大学校务委员会副主任、经济与资源管理研究院未来教育研究中心主任、创新发展研究院院长，首都科技发展战略研究院院长等。 黄荣怀： 北京师范大学教授，“长江学者”特聘教授。现任互联网教育智能技术及应用国家工程实验室主任、北京师范大学智慧学习研究院院长、联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心主任等。
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