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中学生社团建设
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中学生社团建设

作者：蒋玉辉
出版社：重庆大学出版社出版时间：2021-10-01
开本： 其他 页数： 195
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中学生社团建设 版权信息

  • ISBN：9787568926454
  • 条形码：9787568926454 ; 978-7-5689-2645-4
  • 装帧：一般胶版纸
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 所属分类：
    社会科学
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    教育
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    教育理论

中学生社团建设 内容简介

本书在介绍中学生社团的构成状况、活动特点、变化情况、问题梳理、原因反思的基础上，从中学生社团与青少年政治素养、青少年社会化、青少年潜能开发、青少年平等发展、青少年社会适应性方面分析了中学生社团与青少年发展的影响，从社团管理基本理论、管理价值、管理原则、管理模式、管理途径等方面指出了中学生社团管理的价值和策略。并从涉及中学生社团建设的师资队伍、课程建设方面做了专题介绍，对中学生社团建设的评价措施方面作了探索，书中还附有一些重庆市实验中学学生社团的经典活动图片及案例。

中学生社团建设 目录

**章 绪论

第二章 现状篇
**节 构成状况
第二节 社团特点
第三节 变化情况
第四节 问题梳理
第五节 原因反思

第三章 影响篇
**节 中学生社团与青少年政治素养
第二节 中学生社团与青少年社会化
第三节 中学生社团与青少年潜能开发
第四节 中学生社团与青少年平等发展
第五节 中学生社团与青少年社会适应性

第四章 管理篇
**节 学校管理的基本认知
第二节 中学生社团管理基本理论
第三节 中学生社团管理的价值
第四节 中学生社团管理的原则
第五节 中学生社团管理的模式
第六节 中学生社团管理的途径

第五章 师资篇
**节 教师培养的基本思想
第二节 认识师资建设的现状
第三节 教师培养的目标
第四节 师资建设的措施

第六章 课程篇
**节 关于课程的基本认知
第二节 部分教育先驱的课程论
第三节 中学生社团课程的重要理论支撑——人本主义课程、派纳的课程理论
第四节 中学生社团课程的基本界定
第五节 本章小结

第七章 实践篇
**节 中学生社团课程体系构建
第二节 中学生社团课程实施的具体方案
第三节 中学生社团及社团活动典型案例汇编
第四节 中学生社团部分成果展示

第八章 评价篇
**节 当前中学生社团评价机制存在的问题
第二节 中学生社团评价的基本原则
第三节 中学生社团评价指标体系的构建
第四节 建立合理的中学生社团评价机制
第五节 “课程化”社团，“课程化”评价
第六节 基于优化社团评价的几个思考

附录 社团作品选
附1：2002年重庆市实验中学济航环保社“长江诗歌”征集活动作品节选
附2：济航环保社“环保小记者”作品选
附3：重庆市实验中学部分社团成果图片
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