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班级心理辅导理论与方法 版权信息
- ISBN：9787513149624
- 条形码：9787513149624 ; 978-7-5131-4962-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
班级心理辅导理论与方法 本书特色
编辑推荐：本书由北京师范大学心理学部资深教授林崇德担当顾问，心理研究所所长俞国良主编，王鉴著成，本书囊括了大量关于班级心理教育的理论成果，给班级心理教育实践注入了正能量，是在《班级心理学》一书基础上的进一步细耕和务实。本书体例完善，布局合理，语言简洁，稿件中引用案例准确，课程展开新颖有益，是一部提升班级心理教育的助学读物。
班级心理辅导理论与方法 内容简介
内容简介：《班级心理辅导理论与方法》是很好重要的一本心理健康教育读本。中小学生在见证世界缤纷色彩的同时，也在承受巨大的心理压力。显然，我们正处在社会转型与社会心理变迁不断加速的特殊历史时期。时代发展变化，要求中小学心理健康教育不断进行自我更新。 在这本书里，我们着重讨论新时代我国中小学心理健康教育的现状与特点、立场与方法，以及所关注的问题、趋势与对策。旨在优化和创新中小学心理健康教育理念、思路、方法和措施，使之能更好地为中小学生乃至社会经济的可持续发展服务。
班级心理辅导理论与方法 目录
**章走进班级
了解班级
认识班级
第2章班级中的师生关系
师生关系的内涵
师生关系的类型与特点
师生关系对学生发展的影响
师生冲突问题
第3章班级中的同伴关系
同伴关系的概念与意义
同伴关系的特点与类型
同伴关系的影响因素
同学之间的友谊关系
关系不良儿童的同伴关系及友谊关系
班级中非正式群体
第4章班级心理辅导的理论问题
几个基本概念辨析
班级心理辅导模式引发的问题
发展性心理辅导的理论分析
班级心理辅导的角色分析
第5章班级团体心理辅导概论
班级团体心理辅导的基本内涵
班级团体心理辅导的内容依据
班级团体心理辅导的基本主题
第6章班级积极团体辅导
积极团体辅导的价值内涵
积极团体辅导理论框架
积极团体辅导的整体模式
积极团体辅导的设计
积极团体辅导的操作与评价
积极团体辅导的操作实例
第7章班级积极心理辅导探究
积极心理治疗概述
心理咨询基本理论流派中的积极因素
积极心理辅导的基本探究
第8章积极心理辅导方法
希望心理辅导
叙事心理辅导
焦点解决心理辅导
积极信条辅导
第9章中小学生几种心理问题的专题分析
人际关系问题的辅导
网络成瘾问题的辅导
关联家庭问题的辅导
非自杀性自伤问题的辅导
抑郁情绪问题的辅导
0章班级管理中心理辅导的应用
班级管理思想的演变
班级管理模式的变革
以人为本班级管理的心理策略
班级管理中常用的心理效应
班级管理中以人为本理念的体现
班级管理中的棘手问题处理案例
渗透班级生活的心理辅导案例
1章关联家庭的孩子成长
学前阶段的早期成长
小学阶段的向外成长
初中阶段的青涩成长
高中阶段的自我初成
展开全部
班级心理辅导理论与方法 作者简介
王鉴：北大未名书生教育书院首席专家，广东现 代教育研究院心理研究室主任，广东省心 理学会心理健康专业委员会副主任，深圳 市原点心理研究所所长。深圳市教育科学 研究院首任心理教研员。
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