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在线学习支持服务理论与方法 版权信息
- ISBN：9787303265183
- 条形码：9787303265183 ; 978-7-303-26518-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
在线学习支持服务理论与方法 内容简介
“互联网+”时代，在线教育发展热潮继优选MOOC浪潮之后持续升温，在线教育用户快速扩充和成长，各类机构加入在线教育服务行列，利用新的理念、技术、机制推动在线教育服务内容与模式的创新，传统教育机构也在积极整合在线教育推动本机构教育服务的变革与升级，在线教育服务从业人员队伍快速壮大。在线教育成为互联网+教育变革的重要前沿阵地，也成为未来教育技术人才的重要输入领域。随着用户需求驱动的在线教育格局逐渐形成，在线教育服务质量成为在线教育机构的关键竞争力。在线学习支持服务作为在线教育服务的核心构成，是决定在线教育质量和服务质量的关键因素，也是当前教育技术学关于在线教育研究的核心内容。掌握在线学习支持服务的基本理论与方法是在线教育从业人员和教育技术人才越来越重要的能力。本教材将整合在线教育近五年来理论研究与实践方法的近期新进展，可以作为高等院校教育技术（电化教育）专业本科生和研究生的教材，也可作为在线教育相关从业人员的培训教材或参考材料。
在线学习支持服务理论与方法 目录
**章 在线学习支持服务的基本概念与理论
**节 学习支持服务理念与概念的提出
一、早期实践与概念提出
二、学习支持体系的形成与概念提出
三、学生支持的作用
第二节 在线学习支持的定义与要素
一、在线学习支持定义及其演变
二、在线学习支持的要素
三、相关术语
第三节 在线学习支持的理论基础
一、在线学习者的相关理论
二、教学交互相关理论
三、远程教学相关理论
四、在线学生支持的相关理论
第二章 在线学习者的特征、需求与困难
**节 在线学习者特征
一、在线学习者特征的界定
二、在线学习者的学习特征
三、成功在线学习者的特征
第二节 在线学习者的需求与困难
一、在线学习者的学习需求
二、在线学习者的学习困难
第三节 在线学习者辍学模型
一、国内外经典在线学习者辍学模型
二、降低在线学习辍学率的有关措施
第三章 在线学习支持服务的内容与活动
**节 学习支持服务分类
一、基于支持内容的分类
二、基于学业周期的分类
三、基于服务情境的分类
第二节 学术性支持服务
一、学术性支持服务的内涵
二、学术支持人员
三、学术性支持服务活动
第三节 非学术性支持服务
一、非学术性支持服务的内涵
二、非学术性支持服务的人员培训
三、非学术性支持服务活动
四、面向特殊学生群体的支持
第四章 在线学习支持服务的模式与技术
**节 机构供给服务模式
一、模式概述
二、典型服务方式与活动
三、发展趋势
四、典型案例
第二节 公共服务供给模式
一、模式概述
二、典型服务方式与活动
三、发展趋势
四、典型案例
第三节 基于课程的服务模式
一、模式概述
二、典型服务方式与活动
三、发展趋势
四、典型案例
第四节 在线学习支持服务技术
一、互动技术
二、学习管理评价技术
三、移动学习技术
四、学习分析技术
五、智能技术
……
第五章 在线学习支持服务的规划与设计
第六章 在线学习支持服务的质量保证与评估
参考文献
**节 学习支持服务理念与概念的提出
一、早期实践与概念提出
二、学习支持体系的形成与概念提出
三、学生支持的作用
第二节 在线学习支持的定义与要素
一、在线学习支持定义及其演变
二、在线学习支持的要素
三、相关术语
第三节 在线学习支持的理论基础
一、在线学习者的相关理论
二、教学交互相关理论
三、远程教学相关理论
四、在线学生支持的相关理论
第二章 在线学习者的特征、需求与困难
**节 在线学习者特征
一、在线学习者特征的界定
二、在线学习者的学习特征
三、成功在线学习者的特征
第二节 在线学习者的需求与困难
一、在线学习者的学习需求
二、在线学习者的学习困难
第三节 在线学习者辍学模型
一、国内外经典在线学习者辍学模型
二、降低在线学习辍学率的有关措施
第三章 在线学习支持服务的内容与活动
**节 学习支持服务分类
一、基于支持内容的分类
二、基于学业周期的分类
三、基于服务情境的分类
第二节 学术性支持服务
一、学术性支持服务的内涵
二、学术支持人员
三、学术性支持服务活动
第三节 非学术性支持服务
一、非学术性支持服务的内涵
二、非学术性支持服务的人员培训
三、非学术性支持服务活动
四、面向特殊学生群体的支持
第四章 在线学习支持服务的模式与技术
**节 机构供给服务模式
一、模式概述
二、典型服务方式与活动
三、发展趋势
四、典型案例
第二节 公共服务供给模式
一、模式概述
二、典型服务方式与活动
三、发展趋势
四、典型案例
第三节 基于课程的服务模式
一、模式概述
二、典型服务方式与活动
三、发展趋势
四、典型案例
第四节 在线学习支持服务技术
一、互动技术
二、学习管理评价技术
三、移动学习技术
四、学习分析技术
五、智能技术
……
第五章 在线学习支持服务的规划与设计
第六章 在线学习支持服务的质量保证与评估
参考文献
展开全部
在线学习支持服务理论与方法 作者简介
李爽，博士，副教授，硕士生导师。2006年至今在北京师范大学任教，2015年9月，受香港裘搓基金资助到香港访学半年。长期从事互联网教育基本原理、学习支持服务与在线教育从业者能力需求的科研工作。工作期间主持国家自然科学基金、教育部人文社科基‘金、全国教育科学规划项目、北京市教育科学规划课题等课题二十余项，参与在线学习服务师国家职业标准编制，独立承担和参与6本专业书籍撰写，发表中英文论文百余篇，目前主要从事新技术环境下的学习投入、在线学习支持服务、在线教育相关标准的研究工作。
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