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足音——我的学做教师之路 版权信息
- ISBN:9787552035889
- 条形码:9787552035889 ; 978-7-5520-3588-9
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
足音——我的学做教师之路 本书特色
本书分四个部分,内容分别对应自己的四个成长阶段:初当教师的内心感受,在教学业务上的孜孜追求,援疆支教的人生体验,担任校长后对教育教学的思考与感悟。作者的叙述以故事的形式展开,或夹叙夹议,或先叙后议,或理论探讨,或实践案例,具有一定的可读性,也能给人以启示。
足音——我的学做教师之路 内容简介
本书是一本教育随笔集。作为一位教育工作者,作者奋斗在教育战线已将近30年,从一名小学教师一直做到小学校长。在书中,作者完整地记录了自己这段历程中的酸甜苦辣。全书分四个部分,内容分别对应自己的四个成长阶段:初当教师的内心感受,在教学业务上的孜孜追求,援疆支教的人生体验,担任校长后对教育教学的思考与感悟。作者的叙述以故事的形式展开,或夹叙夹议,或先叙后议,具有一定的可读性,也能给人以启示。
足音——我的学做教师之路 目录
**编 “学做教师”的*初岁月 1
在“看”中学习 3
第二编 “上下求索”的难忘时刻 51
追求思维方式的智慧 81
追求教学过程的智慧 95
追求新基本功的智慧 109
第三编 在学做“人类灵魂工程师”的日子里 136
坚守生命成长的本真 139
滋养生命成长的底色 159
绽放生命成长的精彩 177
第四编 足音:我“学做教师”记下的教育随笔 196
后 记 237
足音——我的学做教师之路 作者简介
徐建国,1975年4月生,1994年8月参加工作。中共党员,中学高级教师。现任闵行区曹行小学校长兼党支部书记。先后被评为江苏省优秀辅导员标兵、闵行区骨干教师、闵行区首届学科带头人、上海市第三期“双名”培养工程名师培养对象等。 近30篇教育教学论文、案例先后发表于《人民教育》《上海教育》《上海教育科研》《基础教育》《现代教学》等刊物。曾参与《小学生同步作文》、《学会生存》、《心理健康》等教材编写工作,主持过省级“青年专项”课题《小学高年级“四自”阅读教学法的实践研究》、区级课题《构建具有明强质量特色的监测体系》等研究工作。 2013年4月,赴贵州纳雍进行7天短期支教。2018年8月,作为上海首批援疆教师参加教育部“援藏援疆万名教师支教计划”,与闵行区45位教师代表一起赴新疆喀什地区泽普县,在泽普县第二小学支教18个月。
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