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新时代中国特色社会主义教育思想研究 版权信息
- ISBN：9787561870037
- 条形码：9787561870037 ; 978-7-5618-7003-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
新时代中国特色社会主义教育思想研究 内容简介
本书是延安大学科研计划专项资助项目“新时代中国特色教育思想研究”（YDF2018-2）。 书稿以“开启中华民族教育新篇章”定格，高屋建瓴地提出了新时代中国特色教育思想对中华民族教育的伟大贡献。在这一基调的统领下，作者在**章首先从新时代中国特色社会主义教育思想的理论基础开篇，详细阐述了新时代中国特色教育思想中包含的，以马克思主义关于人发展的理论、传统文化典籍中的人性论、传统文化典籍中的礼仁思想、人本主义思想、教育公平理论和个性化教育理论为主的理论基础；第二章阐述中国特色教育思想的基本理念，该章从胸怀天下乐于担当的教育信念、立足现实实事求是的教育态度、虚怀若谷躬身自问的教育气度、匍匐为民心存诗性的教育情怀和持之以恒方得始终的教育行动五个方面总结和归纳了新时代中国特色教育思想的教育本理念。然后，作者从新时代中国特色的教师观、人才观和育人观，以及新时代中国特色传统文化教育思想等方面，深入分析新时代中国特色教育思想，为“让中国成为世界教育的中心”的复兴梦做诠释，为中华民族教育复兴提供理论自信与现实路径。全书行文思路清晰、逻辑严谨，客观呈现了新时代中国特色教育思想的发展轨迹和正确导向。
新时代中国特色社会主义教育思想研究 目录
**章新时代中国特色社会主义教育思想的理论基础
一、马克思关于人的全面发展理论
二、人本主义教育理论
三、传统文化典籍中的礼仁思想
四、传统文化典籍中的人性论
五、教育公平理论
六、个性化教育理论
第二章新时代中国特色社会主义教育思想的基本理念
一、胸怀天下、乐于担当的教育信念与信仰
二、立足现实、实事求是的教育态度
三、虚怀若谷、躬身自问的教育气度
四、匍匐为民、心存诗性的教育情怀
五、持之以恒、方得始终的教育行动
第三章新时代中国特色教师观
一、教师的作用：立教之本、兴教之源
二、教师的品质：理想、道德、学识、仁爱
三、教师的地位：尊师重道，使教育者成为社会上*受尊重的职业
四、新时代中国特色教师观视域下的教师职业价值
五、新时代中国特色乡村教师发展思想及其实现路径
第四章新时代中国特色育人观
一、新时代中国特色"立德树人"育人观的基本内涵
二、新时代中国特色"立德树人"育人观的理论基础
三、新时代中国特色"立德树人"育人观指导下的教育变革取向
四、新时代各级各类学校落实"立德树人"育人观的发展建议
第五章新时代中国特色很好传统文化教育思想
一、加强中华很好传统文化教育的意义
二、新时代中国特色很好传统文化教育思想的基本内容
三、新时代中国特色很好传统文化教育思想的基本内核
四、奋力开拓新时代中国很好传统文化教育新境界
结语让中国成为世界教育的中心
参考文献
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