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写给郑渊洁的66封信 版权信息
- ISBN：9787538766967
- 条形码：9787538766967 ; 978-7-5387-6696-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
写给郑渊洁的66封信 本书特色
这不仅仅是六十六位读者的来信，它代表着成千上万读者的心声，是对一位杰出作家的深情厚意，对郑渊洁先生童话作品的共鸣、回忆、咀嚼、感恩。我与郑先生一样都是从20世纪80年代出发，理解杨大民和这些读者的心情，缘于真诚，缘于对童年少年的怀念、对青春理想的追求、对生命意义的思考。——教育家、书法家 庞中华 这本书让我意识到童话、电影和法律其实都在关注一个主题——揭示人性、尊重生命、传递积极的价值观，让我看到了郑先生在童话创作中的英雄本色和社会担当。——编剧、导演 吴宇森在读者写给作者郑渊洁的信当中，首先读到的是感谢，接下来就是回望自己成长的感慨和读者与作者相遇的感动。单看作者的每一部作品都只是童话，但它们与几代人的成长联结在一起，就变成了一种神话！但愿未来人们的成长、阅读依然是*美好的记忆。这个期待会是一种新的童话吗？——主持人、作家 白岩松
写给郑渊洁的66封信 内容简介
来克，魔方大厦真的存在吗？ 大灰狼罗克，你还好吗？ 舒克、贝塔，你们依然那么勇敢吗？ 皮皮鲁，你还爱探索吗？ 袁猎猎，你现在在哪里啊？ 凌耀舞，你回家了吗？ …… 我们想念《童话大王》，想念那个年代。 郑渊洁，创造了舒克和贝塔、皮皮鲁和鲁西西等家喻户晓的童话人物的中国当代作家。 2021年，郑渊洁迎来了他66岁的生日，编者将66封读者来信结成了这本“心之书”。封面上的66颗银星，代表的不止是66位读者，那是一条跨越了6个年代的星河。不同年龄、不同职业、不同地域的读者，在一封封书信中回忆童年、探讨成长与教育、寻求自我的价值、思索生命的意义……这不是说给郑渊洁一个人的悄悄话，无论你是否读过“郑氏童话”，相信你都能从这些书信中遇见“自己”。 不要小看一部童话的作用，一部童话就像是一次人生的预演。感谢“童话大王”，让人们能够在童话中拥抱现实，拥抱自己。
写给郑渊洁的66封信 目录
**封信／刘玲
第二封信／燕云菲
第三封信／郭利军
第四封信／杨千紫
第五封信／陈枝辉
第六封信／白萱
第七封信／肇恒玉
第八封信／张国玉
第九封信／Lisa Wu
第十封信／张晓雨
第十一封信／韩雪
第十二封信／周建波
第十三封信／宋宝娟
第十四封信／魏民
第十五封信／陈宝成
第十六封信／孙省吾
第十七封信／张娟
第十八封信／蔡欣
第十九封信／郭天悦
第二十封信／张汉明
第二十一封信／高之立
第二十二封信／席立娜
第二十三封信／曹婉琪
第二十四封信／于小博
第二十五封信／陈晓晓
第二十六封信／葛智尧
第二十七封信／风雨晴
第二十八封信／王翊帆
第二十九封信／邢璐
第三十封信／董子溪
第三十一封信／马峻岭
第三十二封信／王子坤
第三十三封信／酒窝果果
第三十四封信／门金玲
第三十五封信／曲宏
第三十六封信／邵明力
第三十七封信／关淇方
第三十八封信／阿牛哥
第三十九封信／胡寒
第四十封信／海兰
第四十一封信／Dr.Wang
第四十二封信／姚敏
第四十三封信／常亮
第四十四封信／龙涛
第四十五封信／王梦楼
第四十六封信／姜心
第四十七封信／董海滨
第四十八封信／孔令博
第四十九封信／阎肃
第五十封信／王栋
第五十一封信／山乐
第五十二封信／付超
第五十三封信／牛艺辰
第五十四封信／叶逗逗
第五十五封信／莫辉
第五十六封信／高致庸
第五十七封信／刘洋
第五十八封信／郑诗工
第五十九封信／李玥
第六十封信／赖莎
第六十一封信／闺佳琪
第六十二封信／允井舌
第六十三封信／杨丰璐
第六十四封信／周云杪
第六十五封信／付蕾 李童阳
第六十六封信／贾锐 贾亦矗
编后记 致敬岁月，童话不老／杨大民
展开全部
写给郑渊洁的66封信 节选
**封信 一提起皮皮鲁，让我瞬间回到童年。我们那一代人是在皮皮鲁、鲁西西、舒克、贝塔的陪伴下慢慢长大的。 尊敬的郑渊洁老师： 您好！听说您前几天造访京都律所，我恰好出差在外，错失了与“童话大王”握手的机会。遗憾是苦味的，就像生吃了十根苦瓜。 其实，我*先认识的是皮皮鲁。20世纪80年代，我正上小学，有一天我看到《中国少年报》用一整版刊登一个故事，就是皮皮鲁的故事，还有一幅皮皮鲁插图。故事大意是，皮皮鲁受到大孩子欺负，回家后开始为复仇做准备。他把一块整砖放到高压锅里煮，煮好后取出来，砖的外形没有变化，质地却变得松软。皮皮鲁托着这块砖找到那些大孩子，把砖放到地上，大喝一声，徒手劈砖，砖头瞬间被劈为两半。大孩子吓坏了，从那以后再也不敢欺负皮皮鲁。 这个故事情节当年在我脑海停留了很长时间。我几次想用高压锅验证一下水煮砖的效果，试一试徒手劈砖疼不疼。可是，想法*终只是想法，当时我是爱学习、成绩好、纪律好的“好孩子”，觉得即便练就一身功夫也用不上。不过，这种质疑精神我却保留到了现在，这也是从事律师工作必须具备的品质。 我在整个小学阶段，从来没有把皮皮鲁当作童话人物，觉得他就是同龄孩子，只不过在外地读书生活。 郑老师，实不相瞒，小孩子看故事，一般不会注意作者，“郑渊洁”这个名字我很长时间都没有注意到。惭愧得很！ 我当时生活的县城安宁祥和，小学生都是背着书包自己上学放学。学校附近有一个书报亭，一到放学，孩子们不着急回家，都围拢在书报亭，里一圈外一圈，当然是买书的少，看书的多，报亭阿姨一次次大声喊：“快回家找家长拿钱去。”书报亭后来开始卖《童话大王》，里面连载皮皮鲁和鲁西西的故事，我们高年级的孩子特别喜欢。《童话大王》里面没有什么图，全是字，指望站在报亭边蹭着看完不太容易。可是，小伙伴们口袋里都没啥钱，《童话大王》属于“闲书”范畴，我们不敢理直气壮地向家长要钱。 但这小小的困难怎能难住我们？我们开启头脑风暴，商定众筹买书。如今想一想，我们那几个小孩太有经济头脑了。一期《童话大王》几毛钱，小伙伴约定你买这期，我买下期，他买下下期，每一期大家共享阅读。用这个方法，我们完整阅读了好几年的《童话大王》。不过，投资有风险，出钱买书的人，借出去的书大概率回不来，即使回来了，也是脏兮兮或缺页、毛边，让人不愿触碰。 《童话大王》封面有“郑渊洁”三个字，小伙伴们知道这是作者，也会谈论这个“郑什么洁”（一开始不认识中间的“渊”字），讨论他是不是皮皮鲁的爸爸，讨论皮皮鲁的妈妈长什么样。后来我们在课堂上学会了“渊博”这个词，也记住了郑渊洁就是“童话大王”，“童话大王”就是郑渊洁。 还要向郑老师坦白，《童话大王》刊登的作者照片，让大家很意外！“童话大王”竟然和普通人长得一样！我们严重质疑，“童话大王”怎么能长得像普通人？就算长得像普通人，也应该出现在五颜六色、千奇百怪的城堡中，或者驾驶着火箭在太空翱翔。我们一直对此耿耿于怀。 …… 一提起皮皮鲁，让我瞬间回到童年。我们那一代人是在皮皮鲁、鲁西西、舒克、贝塔的陪伴下慢慢长大的。他们深深镶嵌在我们的童年记忆中。 一转眼三十多年过去了。这些年我依然买郑渊洁老师的童话书，是给孩子买。现在阔气了，买书不用众筹了，都是整套买，独享所有权。重新再看童话，我发现郑渊洁老师构建的童话世界与现实世界同步，呈现出立体、多元、高效的网络时代特色，网络时代的童话世界更加丰富多彩。 有一天我拉着女儿的手在路边走，踩过一井盖，她立刻拽住我，说：“不能踩井盖。这是《皮皮鲁送你100条命》里讲的，危险。”我乖乖照办。她看到效果，继续给我普及安全知识，诸如怎么打开车门，车窗摇到什么位置……都是这本书里讲的。原来，郑渊洁老师用讲故事的方法普及安全知识，在帮我们这一代皮皮鲁引导小小皮皮鲁们，好温暖。 有时候我也思考童话的作用。可以肯定的是，童话的作用绝不仅仅是陪伴或是让生活更丰富。更重要的是，它能够延展和强化一个人的想象力，帮助个体进行精神塑造。例如，高压锅的功能是什么？标准答案是用于烹饪。但是，皮皮鲁告诉我们，高压锅还可以用来制造“武器”。就在这一瞬间，读者的想象力被激发，高压锅除了可以做饭、制造“武器”之外，还可以……一切皆有可能，高压锅就不仅仅是高压锅了。 小孩子对真实世界缺乏全面认知，想象力丰富。随着知识增长、对世界认识的深入，想象力逐渐萎缩。但是，如果一个成年人能保留一点点好奇心和想象力，他的生活必定不乏味，他就不会是一个呆板、无趣之人。 一个人的成长，意味着身体逐渐强壮，精神世界日趋丰富。长身体，无外乎饮食、锻炼的影响，能够看得见。而精神塑造，其营养来源甚广，老师家长的教诲只是一部分，书本、童话、神话、历史故事、民间传说等都是源泉。相比而言，童话*具有亲和力，更容易走进孩子内心。 我想，郑老师的童话之所以几十年一直畅销，大概是因为故事建立在积极、宽容、平等、博爱等价值观的基础上。舒克、贝塔是两只有理想、有追求的小老鼠，他们不向命运低头，用智慧和勇敢服务社会，实现自身价值；皮皮鲁真实洒脱，虽有些小毛病，但是他的“我就是我，人间不一样的烟火”，让读者放过了自己的不完美；皮皮鲁、鲁西西勇于冒险，组团探寻未知世界，同时注重合作，取长补短，发挥团队力量……这些都是郑老师通过童话传递给孩子们的精神，这种精神潜移默化地融进小朋友血液里，成为个体精神内核的一部分。 我这些年悄悄观察，得出一个结论：所有人都爱听故事。这个结论并不一定对。我发现，即使在庄严的法庭上，如果代理律师特别会讲故事，用极简语言把证据拼出一幅案情图画，然后一边不露痕迹地讲故事（讲述案情），一边分析行为性质、可罚性及法律责任，那么，端坐法庭之上的法官不知不觉就悉数听了进去。会讲故事的诉讼律师，就这样轻松地完成了说服法官的任务。 但是，并不是人人都会讲故事，并不是人人都拥有讲好故事的能力。我还发现，一个童年时期被童话故事充分浇灌过的孩子，他在读故事、听故事的同时，不知不觉就掌握了故事结构、层次、情节、节奏。长大后不管从事何种职业，都需要语言表达，他讲故事能力稍加训练，就会被挖掘出来。从这个意义讲，童年时期阅读大量童话是多么重要，为小朋友创造童话的“童话大王”的功劳又是何其大。 作为“70后”，我很幸运，儿时有皮皮鲁、鲁西西的世界五彩斑斓。我感谢“童话大王”郑渊洁老师给我们打开了一个神奇世界，让我们的人生变得充满趣味。 祝郑老师身体健康，祝我们的“童话大王”永远年轻，创作出更多童话，给世界播种更多的希望。 刘玲 2020年12月10日
写给郑渊洁的66封信 作者简介
主编杨大民，北京市京都律师事务所高级合伙人，中国法学会案例法学研究会理事，中国廉政法制研究会理事。西北政法大学硕士研究生实务导师。长期担任《京都律师》杂志主编。著有律政实录《明星维权》《时光牧马》，编有《田文昌谈律师》《京都记忆》《父亲的草原母亲的河——白银库伦回忆文集》。
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