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当时只道是寻常 版权信息
- ISBN：9787570910151
- 条形码：9787570910151 ; 978-7-5709-1015-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
当时只道是寻常 本书特色
教师们通过阅读，促进了专业的发展，也有助于摆脱工作生活中的负面羁绊，进而积极乐观的工作、轻松愉悦的生活，深刻理解生命的真谛、感受人生的意义。学生成绩可能不是很优秀，但他们可以成为一个人格上优秀的人，希望通过读书培养学生成为具有阳光、自信、仁爱、担当、睿智、奉献等优秀品格的人。因为德可以补智，文可以修身。这些才是阅读的本质意义。阅读不是硬任务，是阅读者打心里觉得应该读、喜欢读、想读、乐读，因而去读，去品、去悟，去汲取营养，然后在阅读的净土中，阳光成长!本书所呈现的内容都是我们学校平时推动阅读工作的部分印记和教师们读书交流的感悟及文化讲坛的讲稿。
当时只道是寻常 内容简介
本书集结了教师们在学校文化讲坛上交流的读书感悟和学科文化主题讲坛的文稿。简朴的文字透视着教师对生活本真的追寻，折射着教师的精神成长和文化传播者的价值，寻常人做的寻常事只期待对热爱读书的人有一点启发而已。
当时只道是寻常 目录
**篇章 读书感悟 清风雅韵
让阅读融入师生的生命 郑敏 陈宏杰 周玉娟
阅读的活水 郑敏 付泰松
阅读是一种生命状态 郑敏
谈谈我的读书观 秀文
此生愿与阅读长相伴 张晓凌
“读书人”
——分享《读书——教师的修炼》一书张超
付与时人冷眼看
——读《九个人》有感 陈宏杰
那份浓浓的父爱
——再读《父与子》有感 周玉娟
我们是谁
——读《一个叫欧维的男人决定》有感 蒋敏艳
保持本真率而为
——分享《列奥纳多·达·芬奇传》 罗艳英
绽放的美丽郑敏
世俗钱财贵，家风翰墨香 付泰松
幻想还是梦想何龙
春风化雨润物无声
——读《秋雨文集》有感 沈洪洁
《文化苦旅》：民族沧桑之旅 教盼盼
文字的炼丹者刘爽
何以解忧，唯有救赎 李丽媛
《情商是什么》：与人相处的智慧 梅荣
《过好这一生》：活得真实 朱炬燃
与常人不同的思考方式
——《天才在左，疯子在右》读后 邹可心
浮光湮古宅 掠影活历史 罗艳英
为而
——读金一南《浴血荣光》有感 单晶
《月亮与六便士》：理想与现实交汇 隋园
读《教学勇气——漫步教师心灵》有感 万昊
重塑教育者的价值追求 郑敏
供养梦想
——读《生命化教育的责任与梦想》有感 郑敏
第二篇章 文化讲坛 博览精思
文化讲坛——学校文化品质的舞台 郑敏
让自信和特长在艺体校本课程中飞扬 郑敏
熟悉的陌生人陈宏杰
做一支有思想的芦苇宋玉华
当诗人遇到大雁陈宏杰
一片丹心报祖国——中国公务员制度简介 何龙
中国传统文化精粹——二十四节气 付泰松
哈尔滨记忆 单晶
重回造极之世
——知否知否应是华美大宋 万昊
溯源满族教盼盼
以史为鉴共创未来
——历史组“构建书香校园课程体系的实践研究”的报告
冯国荣 孙亚菊 教盼盼 万吴 赵旭颖
时间的单位 刘鑫
生活中的流体力学——让物理文化浸润生活 梅荣
酒与化学 李善波
数学之美 张昕
学命运动的轨迹 郑敏
在重塑中自我成长 郑敏
让阅读成为师生的生活方式
——市级校本研修示范校现场会汇报 郑敏
后记
让阅读融入师生的生命 郑敏 陈宏杰 周玉娟
阅读的活水 郑敏 付泰松
阅读是一种生命状态 郑敏
谈谈我的读书观 秀文
此生愿与阅读长相伴 张晓凌
“读书人”
——分享《读书——教师的修炼》一书张超
付与时人冷眼看
——读《九个人》有感 陈宏杰
那份浓浓的父爱
——再读《父与子》有感 周玉娟
我们是谁
——读《一个叫欧维的男人决定》有感 蒋敏艳
保持本真率而为
——分享《列奥纳多·达·芬奇传》 罗艳英
绽放的美丽郑敏
世俗钱财贵，家风翰墨香 付泰松
幻想还是梦想何龙
春风化雨润物无声
——读《秋雨文集》有感 沈洪洁
《文化苦旅》：民族沧桑之旅 教盼盼
文字的炼丹者刘爽
何以解忧，唯有救赎 李丽媛
《情商是什么》：与人相处的智慧 梅荣
《过好这一生》：活得真实 朱炬燃
与常人不同的思考方式
——《天才在左，疯子在右》读后 邹可心
浮光湮古宅 掠影活历史 罗艳英
为而
——读金一南《浴血荣光》有感 单晶
《月亮与六便士》：理想与现实交汇 隋园
读《教学勇气——漫步教师心灵》有感 万昊
重塑教育者的价值追求 郑敏
供养梦想
——读《生命化教育的责任与梦想》有感 郑敏
第二篇章 文化讲坛 博览精思
文化讲坛——学校文化品质的舞台 郑敏
让自信和特长在艺体校本课程中飞扬 郑敏
熟悉的陌生人陈宏杰
做一支有思想的芦苇宋玉华
当诗人遇到大雁陈宏杰
一片丹心报祖国——中国公务员制度简介 何龙
中国传统文化精粹——二十四节气 付泰松
哈尔滨记忆 单晶
重回造极之世
——知否知否应是华美大宋 万昊
溯源满族教盼盼
以史为鉴共创未来
——历史组“构建书香校园课程体系的实践研究”的报告
冯国荣 孙亚菊 教盼盼 万吴 赵旭颖
时间的单位 刘鑫
生活中的流体力学——让物理文化浸润生活 梅荣
酒与化学 李善波
数学之美 张昕
学命运动的轨迹 郑敏
在重塑中自我成长 郑敏
让阅读成为师生的生活方式
——市级校本研修示范校现场会汇报 郑敏
后记
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当时只道是寻常 节选
**篇章 读书感悟清风雅韵 作为知识的传播者，教师从不满足于一味地传授，而是更注重自身能量的固本培元。阅读潜移默化地改变着我们的格局、格、思想。书籍是涵养静气的温床，是生命灵动的源泉，书籍熏染人生，提升能力。教育改革，千头万绪，读书让教师们远离喧嚣，放下冗务，潜心治学。 教师们将所读所感融入自己的生命智慧，经过深思熟虑转化成文字，将书籍中的清风雅韵用墨香渲染开来，传递下去。因此，这里既有美丽优雅的思想交流，亦有诗情画意的教育艺术，更有深邃高远的人生哲理。 做一个精神世界气象万千的人，始于读书，成于读书。以文会友的方式既是教师们对自己一如既往读书行动的小结，也是对自己锻造思维、提升文笔更深层次追求的勉励。 “一个人的精神发育史是阅读史”。教师不仅要重视教育能力，更要加强自身的阅读力，让自己底蕴深厚，宁静致远，时刻保持心静如水，人淡如菊的心境，在恬淡、辽远中心生智慧，在与文字的对话中，对镜自照，自我反思，从而让自己的精神视野更加旷远辽阔。一个自觉修身的教师才能有源源不断的精神养分来提供给培育别人的能量。 因此，此文集中汇聚的教师们的读书心得，是每个格物致知者探索实践的印迹，其中饱含孜孜前行者的心灵感悟和深入洞察后的自我鞭策与提升，也是在互相欣赏中赠送给彼此的一把钥匙。它们代表着教师们此一时的读书方向、心境追求、品爱好，又为彼一时的阅读航向指点了目标。 此处，既遇知音，为诸位书友同仁再奏高山流水又何妨！ 让阅读融入师生的生命 郑敏陈宏杰周玉娟教育工作者的职责是呵护每一个学生健康成长。在“生命化教育”的育人观指引下，我校以培养具备人格的学生为目标，积极构建书香校园校本课程体系，努力建一所有文化质感的学校，为师生的幸福人生奠基。 校园讲坛活动，滋养师生身心读书演讲、师生好书推介、学科文化讲坛是我们校园讲坛的“三驾马车”，构成了讲坛的主体内容。讲人由，每个项目每组少一人参加。目前已开展31场校园讲坛，受众5700余人。演讲实录《滋养身心，点化生命》和读书推介集《好书分享，畅游书海》已经结集成书，在不断更新中形成了校本课程教材。为了提升教师个人的文化素养，学生阅读，2015年上学期开始，读书协会组织开展了以“读书·理想·生存”为主题的学科校本主题演讲活动，老师们结合学科特点从不同角度阐述理想、事业、人生与读书的关系，分享读书的意义，激发学生阅读兴趣。我们还开展了“好书分享，畅游书海”师生读书推介会活动，解决读什么书的问题。2016年4月18日，刘鑫老师《把时间当作朋友》这本书，拉开了读书推介会的序幕。此后，教师及学生代均每半月向全校师生推介自己“喜爱的一本书”，共阅共享。2018年4月，校长郑敏受邀在《新晚报》上向了凡的世界》《人类简史》《明朝那些事儿》三本书，将读书推介活动推向了高潮。 2017年上学期学校开辟了学科文化讲坛，延伸了读书的现实意义。学科文化讲坛较之读书推介又上了新台阶，将读书生活推向纵深，提升到文化生活的新高度。到目前已举办学科文化讲坛6场，目前还有4位教师已做好了走上讲坛的准备。 P3-4
当时只道是寻常 作者简介
郑敏，哈尔滨市第64中学校长兼党支部副书记，中学高级教师。市督学，市骨干校长，省中小学校长“双百工程”培养对象，市王明伟发展共同体成员，市第二届骨干校长讲坛成员。市语文骨干教师，曾被评为市四有好校长、市最美德育工作者、市优秀教师等。近年来以“尊重生命多元发展”为办学理念，积极打造书香校园，办有文化质感的学校。学校被评为市书香校本课程建设示范校、市文明单位、市级文明校园，连续三年被评为区推动阅读先进单位等。正在主持省规划办课题《构建书香校园课程体系的实践研究》，论文《让阅读融入教师的生命》获啥尔滨市第25次社科联科研成果评选三等奖，有文章在《教育家》《教师月刊》《啥尔滨教育》《香坊教育》刊物上发表。
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