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中国普通高校学术资源配置现状与内在机制的实证研究

作者：洪煜

出版社：经济科学出版社出版时间：2021-08-01

开本：其他页数： 174

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

中国普通高校学术资源配置现状与内在机制的实证研究版权信息

ISBN：9787521824841
条形码：9787521824841 ; 978-7-5218-2484-1
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

中国普通高校学术资源配置现状与内在机制的实证研究本书特色

本书是洪煜博士在其博士学位论文研究和后续拓展研究的基础上撰写而成的，其主要贡献在于：从资源依赖理论出发，结合对普通高校学术资源配置中权力运行机制的分析，构建了学术资源配置机制的理论模型，并通过计量模型构建、问卷调查分析等实证研究手段对理论加以验证，揭示了政府和社会等外部力量影响高校学术资源配置的机制，尤其是对宏观、微观的行政力量在高校学术资源配置中所发挥的作用及其利弊进行了较为客观的分析，并据此提出了改进和完善我国普通高校学术管理体制和资源配置机制的政策和对策建议。

中国普通高校学术资源配置现状与内在机制的实证研究内容简介

本研究从资源依赖理论出发，结合对学术资源配置中权力运行机制的分析，构建了学术资源配置机制的理论模型，并通过计量模型构建、问卷调查分析等实证研究手段对理论加以验证，很后根据实证研究所发现的问题，提出改进我国高校学术资源配置的对策建议。针对实证研究所发现的问题，提出了以下几点建议：在宏观层面，理顺政府高校关系，依托三方拨款机构，约束政府权能；完善间接成本补偿，强化人员经费保障，优化配置结构；拓宽经费筹措渠道，构建高校理事制度，引导市场参与；着眼重点学科建设，弱化高校行政级别，促进分配公平；规范课题奖项评审、强化独立评审机构，提高评估非常不错。在微观层面，依托校学术委员会，完善民主协商机制，掌控资源分配；资源配置重心下移，校级经费分块下拨，减少控制层级；改革院长聘任机制，院长权力边界，避免权力垄断；建立学术仲裁机构，搭建纠纷申述渠道，监督资源配置。

中国普通高校学术资源配置现状与内在机制的实证研究目录

第1章绪论
1．1 选题背景及研究意义
1．2 文献综述
1．3 研究设计

第2章我国普通高校学术资源配置的理论研究
2．1 核心概念
2．2 研究假设
2．3 学术资源的分类
2．4 学术资源配置中的资源依赖
2．5 学术资源配置中的权力运行机制
2．6 学术资源配置的原则标准

第3章高校宏观学术资源投入现状与配置机制的实证研究
3．1 研究问题与假设
3．2 研究方法与数据概况
3．3 统计分析结果

第4章高校微观学术资源投入现状与配置机制的实证研究
4．1 研究假设与理论框架
4．2 研究方法与研究工具
4．3 研究结果

第5章研究结论
5．1 实证研究的主要发现
5．2 对研究结果的反思

第6章改进高校学术资源配置的对策建议
参考文献
附录

展开全部

中国普通高校学术资源配置现状与内在机制的实证研究作者简介

洪煜（1984-），福建漳州人，北京师范大学高等教育学博士，中央财经大学发展规划处、高等教育研究所助理研究员。2003.9-2007.7 北京师范大学教育学院，获得教育管理学学士学位； 2007.9-2010.7 北京师范大学教育学院，获得教育经济与管理学硕士学位； 2010.9-2014.1 北京师范大学高等教育研究所，获得高等教育学博士学位。

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