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“微”张宏“观”:我的教育教学微主张

作者：陈燕华等

出版社：厦门大学出版社出版时间：2021-08-01

开本：其他页数： 333

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版权信息
内容简介
目录

“微”张宏“观”:我的教育教学微主张版权信息

ISBN：9787561582725
条形码：9787561582725 ; 978-7-5615-8272-5
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

“微”张宏“观”:我的教育教学微主张内容简介

本书收录了来自一线的31位教师的教学微主张，内容主要从“现场直击”“主张出击”“文献触击”“模型进击”“策略合击”五个方面来呈现每位作者的思考和观点，其落脚点关注的是学生的整体发展。该书凸显学科的融合，是老师在思考和提炼中将真实的教育教学体验和教育观念的自我塑形。书稿中每一篇文章既有相关的教育理论支撑，也有鲜活的教学实例加以验证，是每一位教师经历吸纳、判断、甄别、实践、反思后形成的对教育教学的自我理解，进而内化为自己所秉持的教育教学理念。

“微”张宏“观”:我的教育教学微主张目录

微视：“微”方献谋猷，教授明匠心
01．王维娜魔法拼音：点燃语文启蒙课堂的创意之火
02．郭瑶婷图像作文：活用思维可视化促进小学习作教学
03．吴燕妮协作探究：在协作中促进技术与生命的共生
04．林华静以小博大：班主任智慧工作法
05．周珊燕情境数学：创设探究机会，发展自主意识
06．洪尤卓回归日常：主题班会活动设计的初心与归途
07．张星美感课堂：散发音乐课堂魅力，促进学生审美体验
08．周璐“自助”课堂：学习单让学生自主学习
09．许霖走“心”家长会：架起家校沟通之桥
10．张丽民体验毕业季：凸显学生立场唤醒成长自觉

微语：“微”言寄翰墨，开卷入耳心
11．杨盛三bian练习：练习课还可以这样玩
12．林多微学微创：生活式绘本创作
13．陈斐铌潜水提问：以数据改进英语课堂的提问效度
14．张姝晗以理服人：让数学散发理性之美
15．黄霖旭注重德育渗透：灼起体育课堂“心”温度
16．罗小菊“三能”课堂：探主题意义，培育“三能”
17．方华玲悦动教学：“释放”孩子天性的音乐教学法
18．林婷婷丰实语境：让学生爱上英语的N个方式
19．赖小燕巧设学习单：打开学生语文自主学习大门的金钥匙
20．张肃明理学习：揭示知识背后的本质
21．王佳童趣阅读：让童心徜徉在快乐阅读中

微思：“微”思精入玄，育人得慧心
22．郑小妹智性阅读：点亮思维之光
23．夏丽萍“不饱和”探究：提高探究的有效性
24．蔡晓婕自主教育：让学生成为班级的主人
25．王锦婷多资源信息课：不错过每一份资源
26．李春萍审辩式思维：助力语文深度学习
27．李雅萍自主探究：真探究发展真能力
28．李丽丽比·思阅读：运用比较策略激活阅读思维
29．周杰慧 “香味”英语：品味浓“趣”与深“思”
30．刘芳出“浅”入“深”——让思维走向高阶
31．许可馨显性阅读：让思维看得见

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