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中国文化5000年
摩洛哥文化教育研究(精)/一带一路国家文化教育大系 版权信息
- ISBN：9787521326314
- 条形码：9787521326314 ; 978-7-5213-2631-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
摩洛哥文化教育研究(精)/一带一路国家文化教育大系 本书特色
适读人群 ：学生,教师,一般读者本书对推进国际传播，加强对外交流和多层次文明对话具有举足轻重的作用。
摩洛哥文化教育研究(精)/一带一路国家文化教育大系 内容简介
本书为"一带一路"国家文化教育大系的分册之一。作为中国共产党建党100周年和"一带一路"倡议提出十周年献礼的重大选题，服务国家重大战略，政治意义深远；原创度高，学术性强，规模体量宏大，内容充实丰富，主创团队非常不错专业，反映我国哲学社会科学领域的近期新成果，对推进靠前传播，加强对外交流和多层次文明对话具有举足轻重的作用。
摩洛哥文化教育研究(精)/一带一路国家文化教育大系 目录
**章 国情概览
**节 自然地理
一、地理位置
二、地形概貌
三、气候概况
四、自然资源
第二节 国家制度
一、国旗、国徽与国歌
二、国花、国树与货币
三、行政区划与主要城市
四、政体与政府
五、宪法与司法
六、议会与政党
第三节 社会生活
一、人口、语言与文字
二、民族与宗教
三、旅游与交通
四、医疗卫生与科技
五、新闻、出版与传媒
六、社会治安与福利保障
七、娱乐休闲与体育运动
第二章 文化传统
**节 历史沿革
一、阿拉伯人进入摩洛哥之前(远古至7世纪)
二、阿拉伯-伊斯兰文化的初入(683—788年)
三、阿拉伯-伊斯兰文化的扎根与昌盛(8—15世纪)
四、阿拉伯-伊斯兰文化同西方文化的碰撞(15—19世纪)
五、阿拉伯-伊斯兰文化“一元化”时期(1956年至20世纪80年代末)
六、文化“多元化”时期(20世纪90年代至今)
第二节 风土人情
一、饮食
二、服饰
三、典礼
四、节庆
五、艺术
六、民居建筑
七、相见礼仪
八、国民性格
第三节 文化流派和名人
一、文化流派
二、文化名人
三、柏柏尔人历史与文化
……
第三章 教育历史
第四章 学前教育
第五章 基础教育
第六章 高等教育
第七章 职业教育
第八章 成人教育
第九章 教师教育
第十章 教育政策
第十一章 教育行政
第十二章 中摩教育交流
结语
附录
参考文献
展开全部
摩洛哥文化教育研究(精)/一带一路国家文化教育大系 作者简介
王晶，博士，北京外 国语大学阿拉伯学院讲 师，博士毕业于摩洛哥穆 罕默德五世大学人文学 院，主要研究方向为阿拉 伯文学、摩洛哥社会文化、 阿拉伯语教学等。于摩洛 哥留学期间多次参加中摩文化、教育交流活动。 出版汉语专著《摩洛哥文化教育研究》、阿拉伯 语专著《摩洛哥小说艺术：从产生到发展（1942— 2009）》，发表多篇语言教学和文学研究学术论文， 并参与多部阿拉伯语词典的校对和编辑工作。 刘冰洁，博士，北京 外国语大学阿拉伯学院讲 师，主要研究方向为阿拉 伯社会文化、阿拉伯语教 学等。曾参与中国社会科 学院全球核心智库评价项 目，并参与撰写《全球智 库评价报告》。出版专著《摩洛哥文化教育研究》， 并发表《埃及核心智库的发展与中国借鉴》《阿 拉伯语初级视听说课程教学的难点与对策》等学 术论文。
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