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基于行动导向法的职业学校课堂学生学习评价探讨 版权信息
- ISBN：9787564380281
- 条形码：9787564380281 ; 978-7-5643-8028-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
基于行动导向法的职业学校课堂学生学习评价探讨 内容简介
本书主要从学生过程性的学习评价、评价主体的多元化、评价方法的多样性等方面展开阐述, 包括教者如何组织课堂, 点拨学生, 调动学生的学习兴趣。该书主要内容包括: 绪论 ; 行动导向教学法理论分析 ; 基于行动导向法的课程标准与典型课程开发等。
基于行动导向法的职业学校课堂学生学习评价探讨 目录
**章 绪论
**节 研究背景
第二节 国外研究现状分析
第三节 国内研究现状分析
第四节 研究意义
第二章 行动导向教学法理论分析
**节 行动导向教学法概述
第二节 行动导向教学法的组织形式
第三节 行动导向教学法的理论基础
第四节 行动导向教学法的教学与应用原则
第五节 行动导向教学法的主要方法
第三章 基于行动导向法的课程标准与典型课程开发
**节 中等职业学校思想政治课程标准开发
第二节 典型课程职业道德与法治课程标准开发
第三节 中等职业学校语文课程标准开发
第四章 行动导向法应用研究方案
**节 研究资源
第二节 研究对象和研究方法
第三节 研究内容和研究假设
第四节 变量分析和实验统计方法
第五节 教学评价量表设计
第五章 “基于行动导向法的职业学校课堂学生学习评价探讨”实践探索——教学设计
**节 公共基础课行动导向教学流程
第二节 公共基础课行动导向教学模式
第三节 思想政治课行动导向教学设计典型案例
第四节 语文课行动导向教学设计典型案例
第六章 “基于行动导向法的职业学校课堂学生学习评价探讨”成果展示
**节 基于行动导向教学法思想政治课典型阶段论文
第二节 基于行动导向教学法语文课典型阶段论文
第三节 基于行动导向教学法语文课、思想政治课阶段调研报告
第四节 研究成果总结
参考文献
**节 研究背景
第二节 国外研究现状分析
第三节 国内研究现状分析
第四节 研究意义
第二章 行动导向教学法理论分析
**节 行动导向教学法概述
第二节 行动导向教学法的组织形式
第三节 行动导向教学法的理论基础
第四节 行动导向教学法的教学与应用原则
第五节 行动导向教学法的主要方法
第三章 基于行动导向法的课程标准与典型课程开发
**节 中等职业学校思想政治课程标准开发
第二节 典型课程职业道德与法治课程标准开发
第三节 中等职业学校语文课程标准开发
第四章 行动导向法应用研究方案
**节 研究资源
第二节 研究对象和研究方法
第三节 研究内容和研究假设
第四节 变量分析和实验统计方法
第五节 教学评价量表设计
第五章 “基于行动导向法的职业学校课堂学生学习评价探讨”实践探索——教学设计
**节 公共基础课行动导向教学流程
第二节 公共基础课行动导向教学模式
第三节 思想政治课行动导向教学设计典型案例
第四节 语文课行动导向教学设计典型案例
第六章 “基于行动导向法的职业学校课堂学生学习评价探讨”成果展示
**节 基于行动导向教学法思想政治课典型阶段论文
第二节 基于行动导向教学法语文课典型阶段论文
第三节 基于行动导向教学法语文课、思想政治课阶段调研报告
第四节 研究成果总结
参考文献
展开全部
基于行动导向法的职业学校课堂学生学习评价探讨 作者简介
张新宁，甘肃省定西市通渭县职业中等职业学校高级讲师，省青年教学能手；从事思想政治课程教学与研究工作；主持多项省级重点课题并发表多篇论文。 王翔，甘肃省定西市通渭县第一中学高级教师，省青年教学能手。
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