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法治素养的培养——思想政治课中的法治教育

作者：孙献礼著

出版社：上海教育出版社出版时间：2021-07-01

开本： 24cm 页数： 288页

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

法治素养的培养——思想政治课中的法治教育版权信息

ISBN：9787572007934
条形码：9787572007934 ; 978-7-5720-0793-4
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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法治素养的培养——思想政治课中的法治教育内容简介

本书分十四章。主要内容有: “法治素养与法治教育”“学生的核心素养框架下的法治教育”“思想政治课法治教育的目标与内容”“高中思政课法治教育的教学方法”“法治课程资源的开发与利用”“中学校园法治文化建设”等。

法治素养的培养——思想政治课中的法治教育目录

前言章法治素养与法治教育节法治素养第二节法治教育第二章依法治国视野下的法治素养节依法治国第二节依法治国的思想渊源第三节法治素养的提高是依法治国战略的基础第三章学生核心素养框架下的法治教育节关于学生核心素养的研究第二节法治教育是思想政治学科核心素养的内在要求第四章中学思想政治课程改革中的法治教育节上海市二期课改中的法治教育第二节新时代课程改革下的法治教育第五章中学思想政治课法治教育的历史演进节中华人民共和国成立前的中学法治教育第二节中华人民共和国成立后，中学法治教育的演进第六章高中思想政治课法治教育的现状节校园欺凌、校园暴力的紧迫形势第二节高中学生的法治素养急需提高第三节高中思想政治课法治教育亟待改善第四节高中思想政治课法治教育的作用与功能第七章高中思想政治课法治教育的目标与内容节高中思想政治课法治教育的目标第二节法治教育内容的确定第三节法治教育内容体系第八章高中法治教育教学的原则及其方法的选择节法治教育教学的原则第二节高中思政课法治教育教学的模式与方法概述第九章高中思想政治课法治教育的教学模式节情境式教学第二节体验式教学第三节议题式教学第四节互动式教学第五节参与式教学第六节探究式教学第十章高中思想政治课法治教育的教学方法节案例教学法第二节苏格拉底教学法第三节思辨性教学(辨析式教学) 第四节实践教学第十一章高中思想政治课法治素养培育的评价节教学评价及其功能第二节法治教学评价的原则和方式第三节法治素养教学评价的策略与技术第四节法治素养教学评价的几个事项第十二章高中法治课程资源的开发与利用节法治课程资源的概述第二节法治课程资源的开发和利用第十三章高中思想政治课教师法治素养的提升节中学教师法治素养的内涵与结构第二节提升高中思政课教师法治素养的必要性和紧迫第三节提升高中思政课教师法治素养的策略与方法第十四章中学校园法治文化建设节文化及校园法治文化第二节中学校园法治文化建设的必要性第三节积极推进中学校园法治文化建设

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法治素养的培养——思想政治课中的法治教育作者简介

孙献礼，中学高级教师，硕士毕业，具有《律师资格证书》，系上海市杨浦区第三、四、五届学科带头人，上海市法治教育优秀教师、上海市教师资格考试面试考官、上海市拓展教材审核专家。先后参加“上海市德育实训基地”“上海市第三期双名工程”“上海市第四期攻关计划”、教育部“中小学法治教育名师培育工程”、市委党校“哲学社会科学科研骨干班”等学习；2018年-2021年，参与教育部思想政治课统编教材试教、审读和修改工作，参与上海市法治教育拓展教材的专家审核工作。出版《关注你身边的法律》（上海教育出版社）；参与编写《中学生法律常识读本》（上海交通大学出版社），上海市拓展型课程教材《高中法治教育读本》（上海教育出版社），上海市中学生党课教材《中学生党课读本》（上海财经大学出版社），参与市级课题4项、区级课题10余项，发表各类论文十余篇。

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