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促进学生思维发展的化学教学 版权信息
- ISBN：9787569700947
- 条形码：9787569700947 ; 978-7-5697-0094-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
促进学生思维发展的化学教学 内容简介
本书主要内容包括: 促进学生思维发展的教学概述、促进学生思维发展教学中认知理论的运用、促进学生思维发展的课堂教学实践、促进学生思维发展的实验教学探究等。
促进学生思维发展的化学教学 目录
**章 促进学生思维发展的教学概述
**节 认识思维及思维发展
第二节 促进学生思维发展是教学的重要目标
第三节 促进学生思维发展的教学策略
第二章 促进学生思维发展教学中认知理论的运用
**节 首因效应在复分解反应原理教学中的应用
第二节 近因效应的认知影响及教学应用
第三节 蔡格尼克效应的心理原理及教学运用
第四节 投射效应的教学影响及对策探析
第五节 突破功能固着增强创新能力
——以SO2的应用探究为例
第六节 鼓励探索：对中学化学教学的再思考
第七节 以认知发展为核心的初高中化学衔接教学研究
第八节 分类思维在化学学习中的运用
第九节 辩证思维能力及在教学中的培养
第三章 促进学生思维发展的课堂教学实践
**节 守恒关系认知困境的成因与对策探析
第二节 以催化剂为例探析首因效应对认知发展的影响及教学
对策
第三节 在电离平衡教学中促进思考和探索
第四节 以化学史促进电解质概念的深入理解
第五节 再探化学反应进行的方向和发生条件
第六节 “水溶液中的离子平衡”教学中构建核心观念
第七节 促进科学概念建构的“化学反应的限度”教学实践
第八节 体现化学魅力的元素化合物教学
——以“氨”的教学为例
第九节 利用充要条件思想分析化学平衡状态
第十节 通过实践促进理论知识学习
第十一节 整合教学素材，促进认知发展
——以“探究H202分解的催化剂”为例
第四章 促进学生思维发展的实验教学探究
**节 基于思维发展的化学实验仪器教学
——以滴定管的教学为例
第二节 基于方法养成的化学实验教学
——以“配制一定物质的量浓度的溶液”为例
第三节 氯离子检验实验中试剂滴加顺序探究
第四节 中学生化学创新实验比赛的实践与思考
第五节 利用原电池原理探究AgI转化为AgCI的实验设计
第六节 在化学实验选修课中培养学生的创造能力
第七节 连二亚硫酸钠为还原剂的铜镜实验探究
第八节 分子极性演示实验的绿色化改进
第九节 乙醇催化氧化的实验设计
第十节 AgNOg溶液与KI溶液反应的实验探究
第十一节 在酒精喷灯原理解读中促进创新思维培养
第五章 促进学生思维发展的习题教学探讨
**节 基于认知发展的化学课外作业设计策略
第二节 以考题为例探析类比思维的合理性原则
第三节 数形结合选择题分析及教学启示
第四节 实例对比探析习题命制的科学性和规范性
第五节 以考题为例探析电化学情境的争议问题
第六节 促进选择题教学功能有效性的策略探讨
参考文献
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