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高职学生道德素质教育培养模式 版权信息
- ISBN:9787510054471
- 条形码:9787510054471 ; 978-7-5100-5447-1
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
高职学生道德素质教育培养模式 本书特色
教育上所说的素质主要指个体经学习获得的心理发展水平和品质。至于如何准确地定义教育上的素质概念,目前有着不同的认识。《高职学生道德素质教育培养模式》介绍高职学生的道德素质教育培养,内容包括:素质的含义及特征、新时期高职学生道德素质教育的重要意义、构建富有高职特色的道德素质教育模式、建设高职特色校园文化是高职学生道德素质教育的环境保障等。本书由谢军著。
高职学生道德素质教育培养模式 内容简介
本书介绍高职学生的道德素质教育培养, 内容包括: 素质的含义及特征、素质教育的基本理论、道德素质教育的基本理论、新时期高职学生道德素质教育的重要意义、高职学生道德素质教育的现状分析。
高职学生道德素质教育培养模式 目录
**章 素质的含义及特征**节 素质及特征第二节 素质结构第三节 创新素质与创业素质
第二章 素质教育的基本理论**节 素质教育的基本特征第二节 高职院校实施素质教育方式与方法第三节 实施素质教育的路径第四节 职业素质和创业创新素质的培养第五节 构建终身自我素质教育体系第三章 道德素质教育的基本理论**节 道德素质教育内涵第二节 道德素质与知识、能力的关系第四章 新时期高职学生道德素质教育的重要意义**节 高职学生道德素质教育的理论基础第二节 道德素质教育在大学生发展中的作用
第五章 高职学生道德素质教育的现状分析**节 高职院校学生道德素质教育面临的困境第二节 影响高职学生道德素质教育的原因
第六章 高职学生道德素质教育的培养目标与结构**节 高职院校道德素质教育的培养目标与结构第二节 提高高职学生道德素质的基本途径第七章 构建富有高职特色的道德素质教育模式**节 构建“分层次、分阶段”的高职学生道德素质教育培养新模第二节 实施高职特色学生道德素质教育的主要措施
第八章 建设高职特色校园文化是高职学生道德素质教育的环境保障**节 校园文化建设与高职学生道德素质教育的关系第二节 高职院校校园文化的“职业性”特征第三节 湖南交通职业技术学院校园文化的特色
第九章 提高心理素质是高职学生道德素质教育的基础**节 当前高职院校学生存在的心理问题第二节 高职院校学生的心理健康教育工作策略第三节 高职学生道德素质自我教育的心理机制
第十章 高职院校学生道德素质评价体系的构建**节 构建高职院校学生道德素质评价体系的原则第二节 构建高职院校学生道德素质评价新模式第十一章 示范性高职院校毕业生的就业能力**节 示范性高职院校毕业生的就业能力的内涵第二节 示范性高职院校毕业生就业竞争力的现状第三节 提升示范性高职院校毕业生就业竞争力的途径参考文献
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