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教师专业成长路上的思与行 版权信息
- ISBN：9787568115469
- 条形码：9787568115469 ; 978-7-5681-1546-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教师专业成长路上的思与行 内容简介
本书主要内容包括: 教师发展理论、师德建设、“国培计划”专题研究、教师培训模式、管理与评价、心理论坛、比较与借鉴。
教师专业成长路上的思与行 目录
教师
教师素质的构成及其培养途径 ;;;林带德 ;申继亮 ;辛涛
教师职业及其发展 ;;;申继尧凯荣牵琼
知识、反思、观念
——当前中小学教师要任务中继亮 ;费广洪 ;高潇潇
教师实践知识论纲 ;;;万文涛
从教师的知识结构看教师教育课程的改革 ;;;冯建军
我国中小学教师专业素质的结构欠缺及补偿策略探讨 ;;;蔡京玉
教师在学体中实现专业发展路径的探析 ;;;李水霞 ;熊梅
关于教师合作发展的思考
——兼谈学织理论对教师教育的若干启示 ;;;邓 ;涛
乡村教师的专业获得感问题及其弥补对策 ;;;昊亮奎
城乡小学数学教师TPAcK现状的比较与分析
——以“国培计划”江苏省工作坊小学数学教师为例
段志贵赵爱华
反思教学实践与教师素质的提高 ;;;春光鄣根福
微课推动教师专业发展：现状、优势与策略
肖安庆李通风谢泽源
专业学体视角下的名师工作室建设
——以无锡市“许昌良语文名师工作室”成长为例 ;;;许昌良
基于名师工作室的研修活动课程化探索 ;;;沈坤林
小学教师与普通教师课堂倾听行为的对比研究 ;;;
基于“核心素养”理解的高中化学教师培训实践
张贤金昊新建叶燕珠汪阿恋，
英语教师个人实践知识的分析与重建 ;;;扬延从唐泽静，
......
展开全部
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