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新媒体文案创作与传播(微课版高等院校十三五网络与新媒体系列教材)

作者：潘勇

出版社：人民邮电出版社出版时间：2021-08-01

开本： 16开 页数： 216

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

新媒体文案创作与传播(微课版高等院校十三五网络与新媒体系列教材) 版权信息

ISBN：9787115556714
条形码：9787115556714 ; 978-7-115-55671-4
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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新媒体文案创作与传播(微课版高等院校十三五网络与新媒体系列教材) 本书特色

1.内容新颖、独特。本书以新媒体文案为主旨，以实用为目的，从“基础理论+案例分析+实训”的新角度来解读新媒体文案创作与传播知识，便于读者全方面深入掌握新媒体文案写作的技巧。 2.案例丰富，可读性强。本书每章都在正文知识讲解的过程中穿插相关案例，并设计了专门的“案例分析”板块。 3.互动性强。本书安排了大量的“课堂讨论”“课堂活动”板块，可以增强教学讨论氛围，提升教学课堂质量。 4.“微课+网课”双打造。本书以二维码形式嵌入微课视频，读者通过扫描二维码即可学习相关知识点，同时打造精品网课。

新媒体文案创作与传播(微课版高等院校十三五网络与新媒体系列教材) 内容简介

本书主要介绍新媒体文案创作与传播的相关知识，先从新媒体文案概述、新媒体文案的写作技巧和新媒体文案的写作方法开始，结合微信、微博和社群等不同平台的新媒体边案，以及产品、品牌故事、活动、海报、视频和H5等不同种类的新媒体文案，对新媒体文案的创作进行介绍；再从特点、传播技巧、注意事项、增强传播性的方法和不同平台的传播等方面，对新媒体文案的传播进行介绍；很后对不同行业的新媒体文案进行分析，帮助读者了解新媒体文案创作与传播的基本知识，从而提高读者的新媒体文案写作、传播能力。本书适合作为高等院校新媒体文案相关课程的教材，也可以作为从事新媒体文案相关工作的从业人员的参考书。

新媒体文案创作与传播(微课版高等院校十三五网络与新媒体系列教材) 目录

第 1章新媒体文案概述　1
学习目标　1
知识结构图　1
1．1认识新媒体文案　2
1．1．1新媒体文案的概念　2
1．1．2新媒体文案的特点　2
1．1．3新媒体文案的常见类型　4
1．2　了解新媒体文案岗位　5
1．2．1　新媒体文案岗位职责　5
1．2．2　新媒体文案岗位任职要求　6
1．2．3　新媒体文案人员职业素养　7
1．3掌握新媒体文案创意思维　8
1．3．1　九宫格思考法　9
1．3．2　头脑风暴法　10
1．3．3　元素组合法　13
1．3．4　金字塔结构法　13
1．3．5　多维度发散思维法　15
1．4　课堂实训　16
1．4．1　新媒体文案岗位分析　16
1．4．2　选择合适的思维方法　17
1．5　课后练习　18
第　2章新媒体文案的写作技巧　19
学习目标　19
知识结构图　19
2．1　吸引用户的注意力　20
2．1．1　提供好处　20
2．1．2　利用好奇心　21
2．1．3　刺激情绪　22
2．1．4　形成对比　23
2．2　引起用户共鸣　24
2．2．1　借用故事　24
2．2．2　提出问题　26
2．2．3　制造悬念　26
2．2．4　利用情怀　27
2．3　说服用户　28
2．3．1　利用权威　28
2．3．2　提供数据　29
2．3．3　展示用户感受　29
2．4　课堂实训　30
2．4．1　写作店铺开业的新媒体文案　30
2．4．2　写作推荐类新媒体文案　31
2．4．3　写作产品推广的新媒体文案　32
2．5　课后练习　32
第3章　新媒体文案的写作方法　34
学习目标　34
知识结构图　34
3．1　新媒体文案标题的写作　35
3．1．1　新媒体文案标题的基本要求　35
3．1．2　新媒体文案标题的命名方法　37
3．1．3　新媒体文案标题的写作注意事项　41
3．2　新媒体文案开头的写作　42
3．2．1　直接开头　42
3．2．2　名言开头　43
3．2．3　热点开头　43
3．2．4　修辞手法开头　44
3．2．5　注意事项　44
3．3　新媒体文案正文的写作　45
3．3．1　新媒体文案正文的表现形式　46
3．3．2　新媒体文案正文的写作结构　48
3．4　新媒体文案结尾的写作　55
3．4．1　神转折结尾　56
3．4．2　金句结尾　57
3．4．3　幽默结尾　58
3．4．4　话题讨论结尾　58
3．4．5　制造场景结尾　59
3．4．6　引导行动式结尾　59
3．5　课堂实训　60
3．5．1　分析新媒体文案　60
3．5．2　写作推广文案　62
3．6　课后练习　63
第4章　新媒体平台的文案写作　64
学习目标　64
知识结构图　64
4．1　微信文案写作　65
4．1．1　微信文案的特点　65
4．1．2　朋友圈文案的写作方法　65
4．1．3　微信公众号文案的写作方法　69
4．2　微博文案写作　76
4．2．1　微博文案的特点　77
4．2．2　微博文案的写作方法　78
4．2．3　微博文案写作的注意事项　85
4．3　社群文案写作　85
4．3．1　社群文案的形式　86
4．3．2　社群文案的使用场景　88
4．3．3　社群文案内容的构建方法　89
4．3．4　社群文案写作的注意事项　93
4．4　课堂实训　94
4．4．1　写作微信公众号文案　94
4．4．2　写作微博短文案　95
4．4．3　写作分享类社群文案　95
4．5　课后练习　97
第5章　其他文案的写作　98
学习目标　98
知识结构图　98
5．1　产品文案的写作　99
5．1．1　产品文案的组成部分　99
5．1．2　产品文案的写作思路　100
5．1．3　产品文案的写作方法　107
5．1．4　产品文案的写作技巧　108
5．2　品牌故事文案的写作　112
5．2．1　品牌故事文案的写作流程　113
5．2．2　品牌故事文案的写作要素　114
5．2．3　品牌故事文案的写作技巧　116
5．3　活动文案的写作　118
5．3．1　活动文案的种类　118
5．3．2　活动文案的写作要素　119
5．3．3　活动文案的写作技巧　121
5．4　海报文案的写作　122
5．4．1　海报文案的组成部分　123
5．4．2　海报文案的写作方法　123
5．4．3　海报文案的排版方法　124
5．5　视频文案的写作　125
5．5．1　视频文案的特点　125
5．5．2　视频文案的组成部分　126
5．5．3　视频文案的写作方法　127
5．6　H5文案的写作　128
5．6．1　H5文案的主旨确认　128
5．6．2　H5文案的标题拟定　129
5．6．3　H5文案的内容写作　130
5．6．4　H5文案的版式设置　131
5．7　课堂实训　132
5．7．1　写作品牌故事文案　132
5．7．2　写作活动文案　133
5．7．3　写作视频文案　134
5．8　课后练习　135
第6章　新媒体文案的传播　136
学习目标　136
知识结构图　136
6．1　传播性文案的特点　137
6．1．1　符号化　137
6．1．2　价值化　140
6．1．3　附着力　142
6．2　新媒体文案传播的技巧　144
6．2．1　唤醒用户痛点　144
6．2．2　重复核心语句　147
6．2．3　加强口语化表述　148
6．2．4　善用语法引导　148
6．3　新媒体文案传播的注意事项　150
6．3．1　选择合适的发表时间　150
6．3．2　信息传达要准确　152
6．3．3　不要有错别字　152
6．4　增强新媒体文案传播性的方法　153
6．4．1　选择恰当的图片　153
6．4．2　合理运用色彩　154
6．4．3　优化文字　155
6．4．4　促进情感交流　156
6．4．5　直接利用提问　156
6．5　不同新媒体平台的文案传播　157
6．5．1　微信文案传播　157
6．5．2　微博文案传播　161
6．5．3　社群文案传播　168
6．6　课堂实训　170
6．6．1　提高品牌及新媒体文案的传播性　170
6．6．2　利用微博传播新媒体文案　171
6．7　课后练习　172
第7章　新媒体文案创作与传播的行业案例　173
学习目标　173
知识结构图　173
7．1　银行行业新媒体文案的创作与传播　174
7．1．1　中国银联《不打开App就支付》　174
7．1．2　民生信用卡《灵魂降温指南》　187
7．2　家居行业新媒体文案的创作与传播　191
7．2．1　方太《和我一起共创幸福公约》　191
7．2．2　美的《爸妈，我过年不想回家》　196
7．3　运动行业新媒体文案的创作与传播　200
7．3．1　Keep《为什么逢年过节、一年四季都逃不开饺子？》　200
7．3．2　咕咚App《散步幸福》　203
7．4　汽车行业新媒体文案的创作与传播　207
7．4．1　奥迪《走过的上班路居然这么长》　208
7．4．2　凯迪拉克《没有后驱不算豪华》　210
7．5　课堂实训　214
7．5．1　饿了么星选新媒体文案分析　214
7．5．2　知乎新媒体文案分析　215
7．6课后练习　216

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