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美学原理(修订版)—普通高等教育“十一五”国家级规划教材 版权信息
- ISBN：9787010233017
- 条形码：9787010233017 ; 978-7-01-023301-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
美学原理(修订版)—普通高等教育“十一五”国家级规划教材 内容简介
本书认为美学并非一般所说的感性学、诗学和艺术哲学，而是完满的存在学或存在的完满学。 本书论述了美是存在的完满实现，亦即存在充分完成了其优选的可能性。具体而言，人的存在或生活世界是欲望、技术和大道的游戏活动。因此，所谓美就是这种游戏活动的完满实现。由此出发，本书分析了美学的基本问题：美、美感和艺术等。 本书所建立的新道论美学不同于当代中国的实践派美学、后实践美学，而自成一家之言。
美学原理(修订版)—普通高等教育“十一五”国家级规划教材 目录
序
**章 美学
**节 美学的语义
一、汉语美学的引进
二、西方美学的建立
三、美学的多种意义
第二节 美学和美学史
第三节 美学的学科
第四节 美学的学习
第二章 美
**节 美的语义
一、美的字源学
二、美的日常语义
三、美的哲学意义
第二节 美作为欲、技、道游戏的显现
一、美的事物
二、美在生活世界
三、美作为欲、技、道游戏的显现
第三节 美作为人的自由境界
一、人与美的关系
二、自由的本性
三、自由作为审美境界
第四节 美的形态
一、自然美
二、身体美
三、社会美
第五节 美的范畴
一、美与丑
二、优美与崇高
三、喜剧和悲剧
第三章 美感
**节 美感的意义
一、美感的语义
二、美感与美的关系
三、作为感觉的美感
第二节 一般感觉与审美感觉
一、日常感觉
二、认识的感觉和道德的感觉
三、审美的感觉
第三节 审美经验分析
一、中断和注意
二、结构与要素
三、基本关系
四、审美经验的典型形态
第四章 艺术
**节 艺术的语义
一、艺术与自然
二、艺术与生活
三、艺术与审美
第二节 艺术作为技、欲、道游戏的发生
一、作为技艺的艺术
二、欲望的生产
三、道的显现
四、技、欲、道的游戏
第三节 艺术现象的结构
一、艺术家
二、艺术创作
三、艺术品
四、艺术接受
第四节 艺术与审美教育
一、艺术何为
二、艺术作为审美教育
三、当代人与艺术的问题
四、艺术与游戏的人
参考文献
展开全部
美学原理(修订版)—普通高等教育“十一五”国家级规划教材 作者简介
彭富春，1963年生，武汉大学教授、博士生导师，第十、十一届全国人大代表，第十二届武汉市政协副主席。1979-1983年学习于武汉大学，获文学学士学位；1985-1988年学习舟国社会科学院，师从李泽厚教授，获哲学硕士学位；1991-1997年学习于德国奥斯纳布吕克大学，师从海德格尔晚期弗莱堡弟子博德尔教授，获哲学博士学位。1998年起任武汉大学教授，并兼任国内多所大学教授。主要研究美学的一般理论、德国现代哲学（海德格尔）以及中国先秦思想。主要著作有：《论老子》、《论。国学》、《论海德格尔》、《无之无国学》、《论海德格尔》、《无之无化——论海德格尔思想道路的核心问题》（欧洲科学出版社1998年版）、《哲学美学导论》、《哲学与美学问题》、《论日；国的智慧》、《美学原理》等。2001年被选入教育部优秀青年教师资助计划。2002年荣获教育部全国人文社科优秀著作二等奖。2003年荣获宝钢全国优秀教师奖。2004年被选入教育部新世纪优秀人才支持计划。
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