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双重认同与融合:哈莱姆文艺复兴时期非裔女性小说研究

双重认同与融合:哈莱姆文艺复兴时期非裔女性小说研究

作者:谢梅
出版社:中国社会科学出版社出版时间:2021-05-01
开本: 其他 页数: 324
本类榜单:文学销量榜
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双重认同与融合:哈莱姆文艺复兴时期非裔女性小说研究 版权信息

  • ISBN:9787520383516
  • 条形码:9787520383516 ; 978-7-5203-8351-6
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

双重认同与融合:哈莱姆文艺复兴时期非裔女性小说研究 本书特色

本书在研究对象方面,打破单一作家或单一作品研究模式,试图将哈莱姆文艺复兴时期的非裔女性作家作为一个整体进行观照。本书在研究内容方面,致力于重新解读长期受冷遇的哈莱姆文艺复兴时期非裔女性小说,关注其中被忽视的“美国性”与文化之间和合共存的“文明共性”书写。本书在研究视角方面,从女性视角出发,以“双重认同与融合”为切入点,分析这一时期新黑人女性在城市化、现代化美国的生活体验,以及她们在黑白种族文化的互动、融合过程中丰富的、流动的内心感受和认同困惑。

双重认同与融合:哈莱姆文艺复兴时期非裔女性小说研究 内容简介

哈莱姆文艺复兴时期女性代表作家杰西?雷德蒙?福塞特(Jessie Redmon Fauset)、内拉?拉森(Nella Larson)和佐拉?尼尔?赫斯顿(Zora Neale Hurston)的小说书写了新黑人女性在20世纪20年代美国特殊历史语境下对种族、性别、阶级、文化等的独特体验,是非裔女性小说创作走向现代性的转折,构建了现代非裔女性小说的写作传统。三位女性作家的10部小说展示了非裔民间传统文化与美国主流文化的差异、冲突、碰撞与融合,体现了双重认同与融合主题、创作倾向和文化取向。本书通过剖析三位女性作家书写“黑人性”“美国性”和“文明共性”的具体表现,表明这一时期非裔女性对黑白种族文化融合实践的摸索与对两种文化关系的思考。

双重认同与融合:哈莱姆文艺复兴时期非裔女性小说研究 目录

绪论
**章 哈莱姆文艺复兴与非裔女性代表作家
**节 哈莱姆文艺复兴
一 历史背景
二 运动宗旨
三 主要议题
第二节 非裔女性代表作家及创作
一 福塞特:哈莱姆文艺复兴的助产士
二 拉森:哈莱姆文艺复兴巅峰期的流星
三 赫斯顿:哈莱姆文艺复兴后期的骨干力量
第三节 非裔女性代表作家与同时期男性作家的对话与博弈
一 福塞特与杜波依斯:追随与叛逆
二 拉森与怀特:交流与超越
三 赫斯顿与休斯:合作与反目
第四节 非裔女性作家文化观:双重认同与融合
一 反对文化同化主义与拒绝文化民族主义
二 现代主义文学思潮与黑人文化热
三 妇女运动与女性作家的文化观
小结
第二章 书写“黑人性”:对非裔文化传统与族裔身份的认同
**节 弘扬非裔民间习俗
一 饮食习俗:非裔日常生活状态的记录
二 “门廊”习俗:非裔口语传统的展示空间
三 节庆习俗:非裔文化记忆的强化
第二节 展演非裔语言艺术
一 方言土语:言说者的意指
二 布道艺术:“呼唤-应答”模式的演绎
三 幽默艺术:泪中含笑的生存智慧
第三节 守望非洲原始宗教信仰
一 自然崇拜:人物交感
二 祖先崇拜:灵魂寻根
三 伏都崇拜:愿景表达
第四节 维护族裔身份认同
一 反对歧视:维护种族尊严
二 反对自卑:提升种族自豪感
三 反对异化:捍卫族裔身份
小结
第三章 书写“美国性”:对美国主流文化与美国身份的认同
**节 非裔女性与“美国梦”
一 非裔女性的平权梦
二 非裔女性的城市梦
三 非裔女性的职业梦
四 非裔女性的财富梦
第二节 吸纳主流语言艺术
一 使用现代叙事艺术
二 注重心理描写
三 运用象征手法
第三节 接受基督教文化元典
一 对圣经文学形象的借用
二 对圣经典故的引用
三 对圣经意象原型的化用
四 对圣经母题的再现
第四节 肯定美国身份认同
一 拒绝移民非洲:想做美国人
二 强调相似性:难道我不是美国人吗?
三 伸张女性权利:怎样成为美国人?
小结
第四章 书写“文明共性”:黑白种族文化的冲突与融合
**节 种族混合的“产物”:对混血女性的特别关注
一 混血儿文学传统与越界现象新书写
二 混血女性的身份困惑与身份选择
三 混血儿后遗症:焦虑与创伤
第二节 融合的成与败:主流社会视觉审美与非裔美妆文化
一 消费主义与非裔美妆文化生产
二 美妆时尚与非裔女性的都市生存机遇
三 非裔美妆文化与“黑人性”认同危机
第三节 融合出路:超越国族
一 跨域旅行与自我定义
二 寻“家”之旅与融合之难
三 异域想象与世界主义情怀
小结
结语
参考文献
后记
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双重认同与融合:哈莱姆文艺复兴时期非裔女性小说研究 作者简介

谢梅,文学傅士,云南师范大学外国语学院副教授,云南省促进性别平等发展与研究中心研究员、入选云南省高层次人才培养支持计划“青年拔尖人才长期从事外国文学和英语教学研究,主要研究兴趣为非奇美国女性文学及20世纪西方文学理论、近五年主持省部级目2项,省教育厅科研项目工项,校级科研项目4项,校级教学改革和课程建设项目2项。在《外国文学研究》《华中学术》《外语教育研究》等国内外期刊发表学术论文20余篇。

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