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高职院校思政育人新略 版权信息
- ISBN：9787519459154
- 条形码：9787519459154 ; 978-7-5194-5915-4
- 装帧：一般纯质纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
高职院校思政育人新略 内容简介
本书从新时期思想政治育人呈现出的复杂性与综合性、新时期思政育人发展与创新面临的机遇与挑战出发，结合思政育人新需求、新特征，谋划高职院校思政育人“组合拳”，创造性地提出集 “政治育人”+“思想育人”+“全面育人”+“实践育人”+“网络育人”+“环境育人”+“文化育人”+“辅导育人”于一体的“八位一体”的思政育人体系；并通过科学合理的可量化的“考评引领体系”促使其持续改进，健全思政育人的管控机制。
高职院校思政育人新略 目录
目录
**章瞄准“强筋壮骨”新需求，谋划高职思政的组合拳
**节境外敌对势力威胁高职院校的安全
第二节网络传播路径和信息爆炸式激增挑战高职院校思政育人能力
第三节社会思潮的竞相登场动摇高职院校学生的文化认同
第四节苏联解体和东欧剧变凸显高职院校思政育人的重要性
第五节高职院校思政育人面临的新挑战
第二章审视“本领恐慌”新特征，盯紧高职思政的“前阵地”
**节高职院校思政育人面临的困境
第二节深刻认识到高职院校思政育人的重要性
第三章践行“政治育人”新战略，抢占思政教育的“制高点”
**节落实高职院校党委领导责任制，把好思政育人的“方向盘”
第二节坚守思想政治工作生命线，拧紧“总开关”
第三节践行当代核心价值观，构筑“管控网”
第四节提升高职院校师德修养，严把“政审关”
第五节培育可靠接班人，打赢“无烟战”
第四章开拓“思政育人”新视野，划设思想防范的“警戒线”
**节高举“马列观”，教育师生构筑“政治界限”
第二节践行“价值观”，教育师生牢筑“道德防线”
第三节齐唱“法治观”，教育师生严守“法纪红线”
第五章倡导“全面育人”新理念，拓宽思政育人的“覆盖面”
**节强化国家层面的宣传思想工作管控
第二节加强社会层面的宣传思想工作的展开
第三节强化高职院校思政育人能力
第四节加强高职院校学生的自我思想教育
第六章树立“实践育人”新观念，打造创新创业的“双阵地”
**节突出高职院校育人特色，筑牢立志躬行的“自律墙”
第二节精心设计实践活动，筑牢思想安全的“预警墙”
第三节实践促进，筑牢师生监督的“联防墙”
第四节消除信任危机，筑牢法制约束的“高压墙”
第七章净化“网络育人”新媒体，做好阵地安全的“守卫者”
**节“互联网+”时代下的思政育人新干线
第二节全面加强网络监管
第三节凝聚“线上线下”新合力，传播“校内校外”正能量
第八章拓宽“环境育人”新途径，锻造润物无声的“隐教育”
**节明辨“两个关系”，牢铸环境育人“新基石”
第二节认清“两面形势”，找准环境育人“突破点”
第三节把握“六大途径”，创新环境育人“新举措”
第九章谋创“文化育人”新教法，彰显高职学生的“精气神”
**节精心打造思想政治课堂
第二节营造良好的校园育人文化
第三节加强社会实践的育人功能
第十章承接“辅导育人”新使命，引导高职学生做“追梦人”
**节坚持育人为本，履行辅导员育人使命
第二节严格选拔任用，激发辅导员育人的工作积极性
第三节坚持养用结合，加强辅导员队伍建设
第四节强化制度，抓住新特征，创新辅导员队伍管理的新举措
第五节结合时代特色，架构辅导员队伍考核的新框架
第十一章创设“亮剑引领”新体系，密织考核评价的“监控网”
**节思政育人评价体系的构建
第二节高职院校思政育人工作考核评价指南
第三节高职院校思政育人考核评价指标体系
参考文献
展开全部
高职院校思政育人新略 作者简介
吴清(1964－)女，教授，重庆三峡职业学院思政教学部专任教师，已公开发表论文20余篇，主持省市级及校内课题6项，出版教材3部。 卢文凤（1983-），女，中共党员，硕士，重庆三峡职业学院经济贸易系教师。公开发表论文10余篇，主持市级教改课题1项，参与市级课题5项，参编公开出版教材2部。 丁翠娟（1981-），副教授，中共党员，硕士，重庆三峡职业学院教师，已公开发表论文16篇，主持省部级课题2项，参与项目8 项。 赵福奎（1965-），男，中共党员，教授，重庆三峡职业学院思政部兼职教师。发表科研学术论文20余篇，主持省市级课题5项，出版教材3部。
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