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体验、互动、探究 版权信息
- ISBN：9787560768069
- 条形码：9787560768069 ; 978-7-5607-6806-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
体验、互动、探究 内容简介
通识教育在现代多元化的社会中，为受教育者提供了通行于不同人群之间的知识和价值观，已是世界各大学普遍接受的靠前化议题，也引起了中国教育界的充分重视。郭卫华教授带领的教学团队共同完成了“体验式、互动式、探究式的高校创新生物学通识课程建设和与示范”，以“生活科学化、科学趣味化”的课程设计理念，线上线下教学相结合的“个性化、智能化、泛在化”的实验教学模式，将“体验式、互动式、探究式”的教学方法融入到通识教育中，探索出了高校创新生物学通识课程建设新模式。
体验、互动、探究 目录
**章 高校通识生物学课程概述
第二章 创新高校通识生物学课程模式
**节 创新“生活科学化，科学趣味化”的课程设计理念
第二节 创新“体验式、互动式、探究式”的学习模式
第三节 创新“数字教材+线上线下课程”的网络教学模式
第四节 创新“个性化、智能化、泛在化”的虚拟仿真实验教学模式
第三章 高校创新通识生物学课程建设
**节 通识教育“趣味生物学实验”线下课程
第二节 通识教育“趣味生物学实验”数字课程及国家级慕课
第三节 国家虚拟仿真项目“黄河三角洲湿地生态系统演替与修复实验”
第四章 高校创新通识生物学课程示范及效果
**节 线下学生评价为“*受学生欢迎的选修课”之
第二节 通识课程“生活科学化，科学趣味化”引发广泛关注和好评
第三节 其他教学和社会学习者对此课程的线上线下应用
第四节 第五届全国生物和食品类虚拟仿真实验教学资源建设研讨会
附 录
附录一 山东省教改项目申请书及立项通知
附录二 教育部办公厅关于开展2018年度国家虚拟仿真实验教学项目认定工作的通知
附录三 2018年度国家虚拟仿真实验教学项目认定计划及对应专业表
附录四 2018年度国家虚拟仿真实验教学项目申报表
附录五 国家精品在线开放课程申报书(2019年)
附录六 山东大学虚拟仿真实验教学资源共享协议书
附录七 山东大学教学成果一等奖获奖证书及获奖通知
附录八 论文：如何融会贯通掌握植物生活史
附录九 论文：群落演替与生态修复虚拟仿真综合实验教学系统建设
附录十 趣味生物学实验课程PPT精选
附录十一 “群落演替与生态修复虚拟仿真实验教学系统建设与应用”PPT精诜
主要参考资料
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