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中国文化5000年
晋善晋美:中小学名校长培养对象办学治校的坚守与超越 版权信息
- ISBN：9787567028005
- 条形码：9787567028005 ; 978-7-5670-2800-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
晋善晋美:中小学名校长培养对象办学治校的坚守与超越 内容简介
本书全景呈现山西省教育局立足当地实际扎实实施国家教师教育综合改革试点项目“名校长名班主任名教师”建设工程几年来的一系列创新实践工作, 总结了名校长培养对象在办学治校过程中的经验。主要内容分为两部分: 上半部分包括文化设计、制度构建、专业规划、创新培养、校本案例等 ; 下半部分是工程实施以来的纪实新闻, 推荐阅读的56篇美文及学员撰写的感悟, 优秀人选的成长足迹。本书对各地培养名校长工程具有一定的理论和实践参考建议。
晋善晋美:中小学名校长培养对象办学治校的坚守与超越 目录
价值导向力：思想育人
文化引领艰辛路，绿色发展耀河东——浅谈一所普通高中的嬗变
传承红色基因，扎牢红色之根——武乡中学创新德育案例
立而力行——让服务理念在学校管理中释放活力
以李林精神聚师生之心，以红色文化助五育并举——李林中学以人为本的校园文化建设纪实
基于情境体验的高中学生人文精神养育实践活动探索
立德树人，推进高中思想政治教育
和学生一起成长——阳泉三中办学理念和实践创新
做杰出人才后备军成长的沃土——基于山西大学附属中学办学实践的思考
“三融”筑基，“三人”铸魂——以长治五中为例浅析弘扬和践行社会主义核心价值观如何与校园文化建设相结合
筑牢立德树人根基，探索学校高品质发展新路径
适性扬才谋发展，立德树人谱新篇——乡镇高中育人模式的探索与实践
教育是一场与幸福的相遇
做教育的追梦人
加强学校德育工作管理，努力创建良好校风
如何做一名有信仰、有担当的好校长
浅谈校长在校园文化建设中的职责
打造学校文化，提升办学品质——方山县第二中学校
增强针对性和实效性，扎实做好学生德育工作
我如何当一名好校长
适性为魂，创办个性化教育——大槐树一中特色学校建设适性教育初探
用“125”德育模式统领学校德育工作
办有涵养的教育——基于交口县第二中学校的办学思考
实施生本教育，促进内涵发展
和美教育，在这里生根——北关示范小学“和”文化建设纪实
用文化的力量引领学校高质量发展
用爱和智慧推进学校教育现代化
打造学校文化，提升办学品质
以爱育爱，创造未来——新建路小学办学实践回望
以宏远思想追寻教育梦想
奠基美好未来，成就幸福人生——我校的办学理念和办学实践思考
挖掘百年文化底蕴，打造优质示范学校
古魏新风——讲述魏风人的新样态故事
学校文化引领下的品质发展之路
明理思进，点亮爱智人生——山西大学附属子弟小学明理教育解读
建一所会生长的学校
阳光育人美育生命——长子县东方红学校办学思想及实践探索
以德立校，以善为本，探索农村学校特色育人之路
构建赋能文化，培育时代新人——校园文化构建的思考与实践
重振师道尊严，树立时代风尚
“讲信讲义、顶天立地”，让诚信教育之花开得更娇艳
浅谈对校长办学理念的理性思考与实践探索
让“贤”文化成为乡贤区域文化的名片
思政沁校园，尚美润人生
让生命在爱的阳光下幸福绽放
教学领导力：课堂育人
校长如何引领学校发展
开展校园足球的探索与实践
构建立体化教育模式，打造活动育人特色——汾阳市第四高级中学德育工作的实践和探索
小议学校教育之“抑扬顿挫”
办健康教育，促师生发展
新课堂的时代变革与实践探索
直学体验式课堂教学模式下的学生学习方法探究
引领教师专业进步，助力学校持续发展——治学之道案例
启阅读视界，至悦美境界——山西省绛县城关初中“6+1”悦美课程体系的构建与实施
中阳三中同课异构教研模式解析
润泽激情青春雨露，点亮精彩人生星辉——青春系列校本课程创新管理初探
策略推动，促进教师专业发展
提升幸福感，激发主动性——教师职业幸福感提升的可行性做法浅探
践行教育真谛，追寻教育高质量
全学科阅读方法的探索与实践——以汾阳市府学街小学为例
丰富德育自主活动，培育学生德行之根
“根”课程体系的建构与实施
播撒语文馨香，加强基地建设
问渠那得清如许，为有源头活水来
以“1+X”多元阅读，构建学校阅读新常态——山西省吕梁市离石区朝阳小学实践案例
前置眭作业背景下课堂小组合作学习模式的探究
小组合学，孩子乐学
立足校本研修，促进教师专业成长
让评价助推学生的精彩——浅谈高效课堂中教师评价语的作用
人文怡品格，读书慧人生
山西省汾阳市西河小学“大启慧”教育探索
以生为本，办学生喜欢的学校
创建“书香校园”，彰显学校特色
浅谈如何让孩子爱上阅读
浅谈教师专业发展的路径——大同市云冈区新胜第三小学校教师队伍建设
小学生经典背诵兴趣与动机的培养
无限相信阅读的力量
组织感召力：服务育人
高中中层干部执行力不足的原因探析
学校课堂改革过程中校长的自我定位
求净，向善，促学——学校宿舍管理实践案例
由一本书引发的心育文化——学校管理创新案例
积极推进精细化管理，不断提升教育教学水平
突出人文管理，构建和谐校园
浅谈校长的民主管理
“尊重为本”的教育在学校管理中的探索与实践
教学管理须心动和行动
矩阵式管理案例
一路诗歌向远方
以情动人，以境化人，以资留人——夏县泗交初中关爱特岗教师侧记
有效改造一所薄弱学校——以平遥县古陶二中为例
分层优化创佳绩，精准发力促双赢
用标准引领学校内涵发展
学校管理中要渗透以人为本的思想
创新学校管理，发展适性教育
*好的管理莫过
文化引领艰辛路，绿色发展耀河东——浅谈一所普通高中的嬗变
传承红色基因，扎牢红色之根——武乡中学创新德育案例
立而力行——让服务理念在学校管理中释放活力
以李林精神聚师生之心，以红色文化助五育并举——李林中学以人为本的校园文化建设纪实
基于情境体验的高中学生人文精神养育实践活动探索
立德树人，推进高中思想政治教育
和学生一起成长——阳泉三中办学理念和实践创新
做杰出人才后备军成长的沃土——基于山西大学附属中学办学实践的思考
“三融”筑基，“三人”铸魂——以长治五中为例浅析弘扬和践行社会主义核心价值观如何与校园文化建设相结合
筑牢立德树人根基，探索学校高品质发展新路径
适性扬才谋发展，立德树人谱新篇——乡镇高中育人模式的探索与实践
教育是一场与幸福的相遇
做教育的追梦人
加强学校德育工作管理，努力创建良好校风
如何做一名有信仰、有担当的好校长
浅谈校长在校园文化建设中的职责
打造学校文化，提升办学品质——方山县第二中学校
增强针对性和实效性，扎实做好学生德育工作
我如何当一名好校长
适性为魂，创办个性化教育——大槐树一中特色学校建设适性教育初探
用“125”德育模式统领学校德育工作
办有涵养的教育——基于交口县第二中学校的办学思考
实施生本教育，促进内涵发展
和美教育，在这里生根——北关示范小学“和”文化建设纪实
用文化的力量引领学校高质量发展
用爱和智慧推进学校教育现代化
打造学校文化，提升办学品质
以爱育爱，创造未来——新建路小学办学实践回望
以宏远思想追寻教育梦想
奠基美好未来，成就幸福人生——我校的办学理念和办学实践思考
挖掘百年文化底蕴，打造优质示范学校
古魏新风——讲述魏风人的新样态故事
学校文化引领下的品质发展之路
明理思进，点亮爱智人生——山西大学附属子弟小学明理教育解读
建一所会生长的学校
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以德立校，以善为本，探索农村学校特色育人之路
构建赋能文化，培育时代新人——校园文化构建的思考与实践
重振师道尊严，树立时代风尚
“讲信讲义、顶天立地”，让诚信教育之花开得更娇艳
浅谈对校长办学理念的理性思考与实践探索
让“贤”文化成为乡贤区域文化的名片
思政沁校园，尚美润人生
让生命在爱的阳光下幸福绽放
教学领导力：课堂育人
校长如何引领学校发展
开展校园足球的探索与实践
构建立体化教育模式，打造活动育人特色——汾阳市第四高级中学德育工作的实践和探索
小议学校教育之“抑扬顿挫”
办健康教育，促师生发展
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践行教育真谛，追寻教育高质量
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丰富德育自主活动，培育学生德行之根
“根”课程体系的建构与实施
播撒语文馨香，加强基地建设
问渠那得清如许，为有源头活水来
以“1+X”多元阅读，构建学校阅读新常态——山西省吕梁市离石区朝阳小学实践案例
前置眭作业背景下课堂小组合作学习模式的探究
小组合学，孩子乐学
立足校本研修，促进教师专业成长
让评价助推学生的精彩——浅谈高效课堂中教师评价语的作用
人文怡品格，读书慧人生
山西省汾阳市西河小学“大启慧”教育探索
以生为本，办学生喜欢的学校
创建“书香校园”，彰显学校特色
浅谈如何让孩子爱上阅读
浅谈教师专业发展的路径——大同市云冈区新胜第三小学校教师队伍建设
小学生经典背诵兴趣与动机的培养
无限相信阅读的力量
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高中中层干部执行力不足的原因探析
学校课堂改革过程中校长的自我定位
求净，向善，促学——学校宿舍管理实践案例
由一本书引发的心育文化——学校管理创新案例
积极推进精细化管理，不断提升教育教学水平
突出人文管理，构建和谐校园
浅谈校长的民主管理
“尊重为本”的教育在学校管理中的探索与实践
教学管理须心动和行动
矩阵式管理案例
一路诗歌向远方
以情动人，以境化人，以资留人——夏县泗交初中关爱特岗教师侧记
有效改造一所薄弱学校——以平遥县古陶二中为例
分层优化创佳绩，精准发力促双赢
用标准引领学校内涵发展
学校管理中要渗透以人为本的思想
创新学校管理，发展适性教育
*好的管理莫过
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