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《标准中文》(修订版)第五册教学指导手册 版权信息
- ISBN：9787107287312
- 条形码：9787107287312 ; 978-7-107-28731-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
《标准中文》(修订版)第五册教学指导手册 内容简介
《标准中文教学指导手册（修订版 第5册）》安排了汉语学习的许多重要内容，如汉字（笔画和笔顺）、词语、基本句和会话等，也涉及到了听话、说话、阅读和写字等四项基本技能。要求学生学会24篇课文，掌握225个汉字、351个词语和24个基本句，能用普通话熟读课文，并在日常生活中仿照使用。请老师们认真阅读下面的课本说明、教学指导手册使用说明和教学建议，以便能准确把握教材的编写思路，尽快领会教材的编写意图，合理有效地使用各种教学策略。
《标准中文》(修订版)第五册教学指导手册 目录
1小猴子下山2坐井观天3骆驼和羊4自相矛盾**单元测试题5棒球比赛6练武术7参加啦啦队8开通班级微博第二单元测试题9日月潭10澳大利亚的企鹅岛11博物馆里的“苏州园林”12科罗拉多大峡谷第三单元测试题综合练习一期中综合测试题13蜜蜂14玩出了大名堂15邮票齿孔的故事16看月食第四单元测试题17竖鸡蛋18田忌赛马19称象20找骆驼第五单元测试题21丝绸之路22马可·波罗23郑和远航24玄奘取经第六单元测试题综合练习二期末综合测试题
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《标准中文》(修订版)第五册教学指导手册 节选
六、课堂活动 分组表演： 要求学生根据课文图片来说说课文的故事。可以先把每两个学生分为一组，每个组中由一人表演青蛙，另一人表演小鸟，但每组只说教师分配给他们的那一段课文。要给学生排练时间，练几分钟后再让他们上台表演。如果时间够用，就让他们交换角色，再表演一遍。等到全班都练习了一轮后，教师可以将表演*出色的两个学生请上来为大家表演一遍完整的故事。 一、选一选，填一填。 本题是汉字练习，结合课文中出现的生字，引导学生进一步辨析写法相近的字。此题要求学生不仅熟练掌握本课汉字，也要掌握之前学过的汉字写法和意思，并进行组词。在做这个练习前，教师可以先通过提问的方式，复习一下每个选项中的汉字。参考答案： 答抬渴井相无 二、他们说的对不对？ 本题重点考查学生对汉字笔画的熟悉程度，以及对汉字读音的了解。在汉字中，笔画数十分重要，特别是表现在查字典、词典中；笔顺也非常重要。参考答案： “沿”，错误，应该是横折弯；“摇”，正确；“答”和“渴”，正确；“际”和“级”，错误，“际”是第四声，“级”是第二声。 三、读一读，记一记。 本题是关于趋向补语的练习，在前面的课堂活动中，学生已经充分地练习了趋向补语，相信他们可以很好地朗读和记忆练习所给的内容。 注意：本题分三个栏目，可以按照左栏、中栏、右栏的顺序读记。 四、排一排，读一读。 本题考查学生对基本句的掌握程度。汉语的基本语法结构是：主语+谓语+宾语。位于主语和宾语前面的是定语，位于谓语前面的是状语，谓语后面不是名词的词语或短语是补语。参考答案： 1．我不相信她说过的话。／她不相信我说过的话。 2．一只小鸟落在井沿上。 3．从这里到北京有八百多里。／从北京到这里有八百多里。 4．无边无际的天空中有几朵白云。 五、读一读，比一比。 本题重点帮助学生复习巩固对反问句与陈述句的理解。教师可以提供一些场景，并通过让学生读每组中的句子，体会两者的不同。 六、听一听，选一选。 本题考查学生对听到的中文信息的有效捕捉能力。教师要给学生播放CD-ROM中的听力练习题，然后由学生选择正确答案。听录音前，让学生先看题目中的问题和选项，引导学生有意识、有目的去听。参考答案： 1．B2．B3．B 听力文本： 1．女：我口渴了，我们去前边买瓶水吧。 男：好。 2．男：我会写五百多个汉字。 女：大卫，你别说大话了！ 3．男：小云，我昨天在迪士尼乐园看见你了。 女：你一定弄错了吧，我一天都在家。 七、分小组讨论，然后向全班报告。 本题是小组活动，有三个讨论题目，可以将学生分为三个小组，分别讨论这三个题。 问题的答案是开放式的，可以是五花八门的，要充分尊重学生的想象力和创造力，只要能够达到练习汉语的目的，就要鼓励和表扬。 在学生的讨论过程中，教师应该参与到小组中去，与学生一起讨论，或者给予学生一些必要的提示。 八、读一读，猜一猜。 本题是一个谜语，要求学生猜出这是一种什么动物。谜语中可能有生词，教师要提前解释一下，以免影响学生的理解和兴趣。生词都用拼音和英文标注出来，不会造成阅读障碍。 练习方法：先留给学生一些时间，让他们自行阅读，然后教师提问，考查学生是否读懂了。*后让学生猜猜这首谜语说的到底是哪种小动物。 九、写一写。 本题可以和本课的生字教学相结合。练习时要注意每个字的笔顺和笔画，注意每个汉字笔画在田字格中的位置，各部件的比例大小安排要妥当。要求学生根据汉字的笔顺书写，保证书写正确美观。 ……
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