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让课堂说话:2:朱煜作文教学策略与实践 版权信息
- ISBN：9787576014228
- 条形码：9787576014228 ; 978-7-5760-1422-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
让课堂说话:2:朱煜作文教学策略与实践 本书特色
1.朱煜老师全新力作。2.理论和案例相结合，既阐述了作文课应该教什么、用好范文等问题，又提供了10堂具体课的教学实录，将理论应用到具体课堂中，有教学思路，有具体操作步骤，有教学反思，对广大一线教师来说，极具借鉴性。3.内容生动有趣，没有空洞的表述和直白的写作技巧灌输，而是让教师和学生潜移默化中领悟作文技巧，*终让学生爱上写作文。 推荐篇目:1.让学生的心灵获得自由2.作文课教什么 我慢慢明白，将教作文技法定为作文教学的目标，终究流于肤浅。拓展学生视野，开阔学生心胸，激发学生情志，使其将作文视为抒发自我的途径，说自己想说的话，慢慢学会独立思考，勇敢表达，才是作文教学的大道。——朱 煜
让课堂说话:2:朱煜作文教学策略与实践 内容简介
本书精选了作者从教以来的作文教学经典案例。这些案例涉及小学语文作文教学各个版本各个学段。每个案例精选作者教学思路以及步骤，并附有作者的教学反思，以及由此引发的关于作文教学的策略与实践的思考。本书可迅速提升一线新教师作文教学水平，也是一线优秀教师探索作文教学的研究范本。
让课堂说话:2:朱煜作文教学策略与实践 目录
代序：“抄抄”也无妨
上编 如是我思
让学生的心灵获得自由
会读才会写
作文课教什么
课内习作与课外习作
用好范文
文章是改出来的
评价的作用
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跋
展开全部
让课堂说话:2:朱煜作文教学策略与实践 作者简介
朱煜，中学高级教师，华东师范大学硕士研究生兼职导师，中国教育学会名师巡讲团特邀讲师。曾获全国小学语文教师素养大赛特等奖。出版专著《让课堂说话》《阅读，让教育变好》《讲台上下的启蒙》《教书记》《赵清遥的作文故事》，主编出版《迷人的阅读》《语文新参考》(古诗文卷)，编写出版《古诗全脑学习法》《小学生朱自清读本》等，整理出版《积攒生命的光——贾志敏教育口述史》。
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