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以舞育人,以文化人——北京舞蹈学院附中立德树人德育文集 版权信息
- ISBN：9787503970306
- 条形码：9787503970306 ; 978-7-5039-7030-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
以舞育人,以文化人——北京舞蹈学院附中立德树人德育文集 内容简介
本书分为“以舞育人”理论初探、“以文化人”教育随笔两部分, 主要内容包括: 磨砺艺术品格、涵养知行合一、铸就舞人馨德 ; 发挥党团引领作用, 构建“担当育人”体系等。
以舞育人,以文化人——北京舞蹈学院附中立德树人德育文集 目录
“以舞育人”理论初探
文化自信视域下艺术院校构建“以文化人、以文育人”机制的实践探索——以北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校为例
磨砺艺术品格涵养知行合一铸就舞人馨德
发挥党团引领作用构建“担当育人”体系
舞蹈专业课程的思政教育探索——以《荷花舞》为例
论新时代艺专班主任的德育素养
论班级建设中的凝聚力建设
论班主任的专业情感素养
“三全育人”视野中北舞附中教师的角色定位与实现路径
北舞附中德育工作模式初探
中国舞教学科德育工作创新的路径选择
浅析中职班级文化建设中的融合策略
谈班级管理中的真善美
中职院校立德树人有效途径的探索
浅谈班级浸润式教育的实践探索
浅议班会在中职院校德育工作中的实践价值
育人有心，雪落无痕
以美育促进德育的实践探索
“以文化人”教育随笔
谈“三全育人”理念下的班主任工作
论任课教师兼班主任的双重身份意义
浅谈班级德育工作的时代价值
用爱心和耐心唤醒学生的责任意识
抗“疫”期间基于网络以舞育人的实践探索
上好人生的“**课”
新时代“以德育人”学生管理的思考
星路相伴见证成长
班级建设的三个“关键招”
浅谈班级管理系统的内容
文化自信视域下艺术院校构建“以文化人、以文育人”机制的实践探索——以北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校为例
磨砺艺术品格涵养知行合一铸就舞人馨德
发挥党团引领作用构建“担当育人”体系
舞蹈专业课程的思政教育探索——以《荷花舞》为例
论新时代艺专班主任的德育素养
论班级建设中的凝聚力建设
论班主任的专业情感素养
“三全育人”视野中北舞附中教师的角色定位与实现路径
北舞附中德育工作模式初探
中国舞教学科德育工作创新的路径选择
浅析中职班级文化建设中的融合策略
谈班级管理中的真善美
中职院校立德树人有效途径的探索
浅谈班级浸润式教育的实践探索
浅议班会在中职院校德育工作中的实践价值
育人有心，雪落无痕
以美育促进德育的实践探索
“以文化人”教育随笔
谈“三全育人”理念下的班主任工作
论任课教师兼班主任的双重身份意义
浅谈班级德育工作的时代价值
用爱心和耐心唤醒学生的责任意识
抗“疫”期间基于网络以舞育人的实践探索
上好人生的“**课”
新时代“以德育人”学生管理的思考
星路相伴见证成长
班级建设的三个“关键招”
浅谈班级管理系统的内容
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以舞育人,以文化人——北京舞蹈学院附中立德树人德育文集 节选
《以舞育人，以文化人：北京舞蹈学院附中立德树人德育文集》： 二、班会有利于提升学生自我教育、自我完善能力 对于附中学生来说，少小离家，学生容易家庭意识淡薄，在面对一些“人情世故”时会显得不够敏感，缺少互助意识，甚至在某些时候还会表现出自私冷漠。根据这些情况，我设计并开展了“我很善良”“撒播爱的种子”“友谊很重要”“朋友的重要性”“真诚的同路人”“左手与右手，合作才会赢”等班会。 记得曾经有这样一个学生，任课老师一致评价她学习刻苦，专业突出，各方面都很优秀。一天中午，我去公寓巡查时注意到，她跟宿舍同学关系很紧张，同学眼里的她与任课老师的评价完全不同。经过深入了解，我得知这个学生平日受宠娇惯，父母在家安排保姆照顾，所以到学校以后也经常指挥别的同学为她干这干那。因为她爱干净，就不允许她上铺的同学上床时触碰到她床的任何部位，宿舍同学都对她有意见，公寓阿姨多次帮助她，也不理不睬。我决定利用班会时间进行教育。我选了一些身边的事例，让学生用表演的形式情景再现宿舍生活。在班会快结束时，这名女生突然站起来，向全班同学承认了错误，同学们惊诧地望着她，我提议大家为她勇于承认错误而鼓掌，宿舍同学含着泪互相拥抱。这次班会在笑声中开始，在泪水中结束，这中间的时光就是心灵碰撞后的感动与成长。 我常常在班会中发动学生积极参与，用学生所学的专业语言表现生活事例，引导学生认识错误，改正错误。这样的批评没有剑拔弩张，既保护了学生的自尊心，又能达到教育目的。教育的原则不是说教，而是浸润。有内涵的班会可以激发学生自我教育、自我完善的潜能，澄清是非，提高认识，铸造健康的人格。 三、班会有利于推动学生将职业理想化作专业行动 对附中学生来说，专业训练与文化课学习如何做到互相兼顾、做到心中有数、做到自我管理，这些都需要班主任及时发现问题，因势利导。班主任既要对学生给予有效的指导与帮助，又要适当鼓励与培养学生自己独立处理问题的意识与能力。为此，我会设计一些以责任、理想为主题的班会活动，比如“学习方法有讲究”“做有责任的人”“细节决定成败”“我能行”“我与目标的距离”“崇高的理想，成功的一半”“超越梦想”等，告诉学生只有担当责任才能让青春展现*大价值，让勤奋学习成为青春的主旋律，让超越自我成为青春搏击的正能量，梦想本不会发光，发光的是顽强拼搏的精神。 每一次主题班会从根本上说都是一次育人工作，必须围绕学生、服务学生。班主任通过形式多样、生动活泼的主题，将知识传授与价值引领交织相融，增强学生的专业素养，坚定职业理想。 作为中职院校的学生，每天坚持不懈的刻苦训练与永不放弃的决心，是他们走向成功必须具备的心理素质。因此，班会课在育人品质上要有深度浸润。如今的学生是在互联网环境下成长起来的，班会形式也要积极顺应学生学习方式的转变，积极尝试现代信息技术，善于创新，因势而新。我会在班会前采集素材，用视频方式直观展现奋斗之光、拼搏之美。新华社官网推送的视频《面朝珠峰群山回响》，让我们一起致敬用热血与青春诠释忠诚与担当的开路先锋；《追求极致》则用很多冰舞选手的事例告诉同学们要有精品意识，没有*好，只有更好。 在这次突发“新冠”疫情的背景下，我在安排好学生居家时期的学习和生活，引导学生学习疫情中的英雄事迹，做好疫情危机下学生的心理疏导，帮助学生构建积极健康的心理防线的同时，举行了一系列富有内涵、高质量的网上班会。我抓住契机，以“面对疫情，作为学生应该怎么办”“学习疫情中的英雄事迹”“我为自己是中国人而自豪”为主题，结合时事新闻及视频，开展讨论“*美逆行者”的话题，对学生进行爱国主义教育，敬畏自然、尊重生命的教育，引导学生不聚集不聚餐，停课不停学，用实际行动致敬一线抗疫英雄。同时，我还帮助学生了解疫情背景下自己可能出现的不良情绪，正视紧张、烦躁、焦虑情绪，学习自我管理情绪的策略和技巧，使学生懂得出现不良情绪时如何沉着应对。疫情背景下的特殊班会在培养学生拥有理性平和的健康心态，锤炼工匠精神，成长为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者等方面发挥了重要作用。 ……
以舞育人,以文化人——北京舞蹈学院附中立德树人德育文集 作者简介
张立军 北京舞蹈学院党委委员 外国舞党总支书记 副教授学习工作经历：1979--1985年就读于河北省艺术学校舞蹈专业1985--1987年就职于河北省歌舞剧院任演员1987--1991年就读于北京舞蹈学院中国民族舞剧系1991--2009年任北京舞蹈学院附中歌舞、国标舞学科首任科主任2010--2013年任北京舞蹈学院音乐剧系书记兼副系主任2013—2015年任北京舞蹈学院国际标准舞系书记兼副系主任
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