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情智英语教学主张的理论与实践:高中英语教与思

作者：黄胜华著

出版社：厦门大学出版社出版时间：2021-03-01

开本： 24cm 页数： 213页

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

情智英语教学主张的理论与实践:高中英语教与思版权信息

ISBN：9787561581438
条形码：9787561581438 ; 978-7-5615-8143-8
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

情智英语教学主张的理论与实践:高中英语教与思内容简介

本书提出了当前高中英语教学主要存在的两方面的问题, 并针对问题提出了情智英语教学, 从理论与实践两方面展开。内容包括: “情智英语” —— 我的教学主张 ; “情智英语”的实践应用等。

情智英语教学主张的理论与实践:高中英语教与思目录

**篇 “情智英语”——我的教学主张
**章对高中英语教学的思考
第二章 “情智英语”的提出
第三章 “情智英语”的内涵及理论依据
**节 “情智英语”的内涵
第二节 “情智英语”的理论依据
第四章 “情智英语”的实现路径
**节关注情感培养，建构生态课堂
第二节关注情境创设，建构生活课堂
第三节关注智慧生成，建构思维课堂
第二篇 “情智英语”的实践应用
第五章 “情智英语”词汇教学
**节群文阅读词汇教学
第二节隐喻思维词汇教学
第三节 “放、收、创”思维型词汇教学
第六章 “情智英语”阅读教学
**节巧设课前导入，激发学生“情智”
第二节深入文本解读，生成学生“情智”
第三节开展实践活动，发展学生“情智”
第四节引导迁移表达，展现学生“情智”
第三篇 “情智英语"的特征与追求
第七章 “情智英语”的特征
**节共生性
第二节体验性
第三节深度性
第八章 “情智英语”的追求
**节追求“和谐”之美
第二节追求“智慧”之美
第三节追求“生态”之美

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情智英语教学主张的理论与实践:高中英语教与思作者简介

黄胜华，福建省泰宁第一中学教研室主任，正高级教师，福建省“十三五”中学名师培养对象，福建省学科带头人，福建省优秀班主任，三明市高中英语名师工作室领衔人。主要研究方向为“高中英语词汇教学”，主张词汇教学应遵循“语境化、思维化”原则，深入探究“群文阅读词汇教学”和“隐喻思维词汇教学”模式，在CN刊物发表论文近30篇，提出“情智英语”教学主张，追求“情”“智”共生、共存，努力构建“情智”交融的英语课堂。

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