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中国儿童外语学习路径研究 版权信息
- ISBN：9787531749592
- 条形码：9787531749592 ; 978-7-5317-4959-2
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
中国儿童外语学习路径研究 本书特色
学外语需要天赋吗？学习动机胜过一切吗？语法要学吗，怎么学？什么样的英语班值得选择？该书帮助广大苦于让孩子学习英语的家长了解中国儿童外语学习的本质，找到其中普遍可行的方法。
中国儿童外语学习路径研究 内容简介
中国的父母，尤其是北上广深这些一线城市的父母，对孩子英语教育所投入的心血和资金是令人敬佩的。他们中大多数人和我的朋友们一样，通过自己在学业上的努力奋斗，*终落脚北京这样的大城市。他们有着让人羡慕的工作、优渥的收入，有房有车。但是其中很多人心里始终有个心结，感觉自己的英语没学好，因此对下一代的英语教育可谓呕心沥血。有能力、有耐心的父母带着孩子读绘本，看英文卡通；没有时间的父母则大把投入金钱于各种机构，线上外教VIP等一个不落；更有不差钱的父母选择国际幼儿园、国际学校，让孩子从起跑线上就是英语环境。我是一名高校的英语教师，教授过数千不同专业的18—21岁的大学生。从这些大学生的*终英语水平看，之前有些做法收效很低，有些做法性价比却很高。
中国儿童外语学习路径研究 目录
章 英语小牛人Nancy的长成记 …………………………………… 001
第二章 从一名成功的大学英语学习者进行逆推 ……………………… 009
第三章 个人语言能力倾向——你家孩子有没有外语天赋？ ………… 015
节 母语习得与外语学习的区别 …………………………… 017
第二节 先天的语言能力 ………………………………………… 020
第三节 语言分析能力 …………………………………………… 025
第四章 动机和态度……………………………………………………… 031
节 外语学习动机 …………………………………………… 035
第二节 儿童的动机发展 ………………………………………… 039
第三节 儿童期的成就动机 ……………………………………… 041
第四节 儿童的外语学习动机培养 ……………………………… 045
第五章 家有幼儿，如何进行英语启蒙——双语养育 ………………… 055
节 关于双语养育 …………………………………………… 057
第二节 二语习得的关键期与敏感期 …………………………… 061
第三节 把“听”进行到底 ……………………………………… 064
第六章 语法要不要学？怎么学？ ……………………………………… 071
节 显性学习和隐性学习 …………………………………… 074
第二节 不同的语法教学方式 …………………………………… 076
第三节 石化现象——错误永远甩不掉 ………………………… 087
第七章 单词怎么学……………………………………………………… 093
节 词汇的广度和深度 ……………………………………… 095
第二节 词汇习得的方式 ………………………………………… 099
第三节 究竟怎么学单词 ………………………………………… 106
第八章 均衡的英语课程………………………………………………… 111
节 输入假设 ………………………………………………… 114
第二节 输出假设 ………………………………………………… 116
第三节 互动假说 ………………………………………………… 118
第四节 均衡的语言教学 ………………………………………… 120
第九章 各种各样问题 …………………………………………………… 129
节 自然拼读真的那么好？ ………………………………… 131
第二节 音标过时了吗？ ………………………………………… 134
第三节 关于KET、PET等英语证书考级………………………… 141
第四节 各种语言学习机构怎么选 ……………………………… 148
第十章 英语学习路径 …………………………………………………… 153
节 第二语言发展阶段 ……………………………………… 155
第二节 学习路径规划 …………………………………………… 159
附件一：常用生活英语表达……………………………………………… 166
附件二：英语常用单词列表…………………………………………… 181
展开全部
中国儿童外语学习路径研究 作者简介
张晴，女，汉族，毕业于武汉大学外国语学院，现就职于北京邮电大学人文学院。从事大学英语教学和语言习得研究约15年，发表研究论文近20篇，参编《大学英语实验教程》《新大学英语》等。主持多项教学教改研究项目，涵盖词汇、口语、输出假设教学等。主要研究方向为二语习得中的个人因素、显性学习与隐性学习、输出假设。2015—2016年曾赴美康涅狄格州访学，研究英文写作教学。
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