超值优惠券
¥50
100可用 有效期2天

全场图书通用(淘书团除外)

不再提示
关闭
欢迎光临中图网 请 | 注册
> >>
中国大陆流动人口子女的教育融入结果研究

中国大陆流动人口子女的教育融入结果研究

作者:武玮著
出版社:北京理工大学出版社出版时间:2020-12-01
开本: 24cm 页数: 238页
本类榜单:社会科学销量榜
中 图 价:¥32.8(6.7折) 定价  ¥49.0 登录后可看到会员价
加入购物车 收藏
运费6元,满39元免运费
?新疆、西藏除外
本类五星书更多>

中国大陆流动人口子女的教育融入结果研究 版权信息

  • ISBN:9787568293877
  • 条形码:9787568293877 ; 978-7-5682-9387-7
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

中国大陆流动人口子女的教育融入结果研究 内容简介

本书对流动人口子女教育融入结果的现状、影响因素进和作用机制进行探究。首先分析中国大陆流动人口子女教育融入现状, 发现流动人口子女整体教育融入水平不高, 在认知和非认知能力上与本地子女具有较大差距。其次, 从家庭视角出发, 使用倾向得分匹配方法对不同类型家庭迁移对流动人口子女认知和非认知能力的影响效应进行评估后发现, 家庭迁移有助于促进流动人口子女的教育融入, 不同的迁移类型对流动人口子女认知和非认知能力的影响并不相同。再次, 基于班级视角, 本书结合随机分班和固定效应模型分析班级流动人口子女同伴对流动人口子女教育融入结果的影响。结果发现, 流动人口子女同伴负面影响流动人口子女的部分认知能力与非认知能力。负面的同伴影响可能主要来自同伴互动, 班级氛围与教学方法的改变。*后, 回归学校视角, 使用多层线性模型, 分析了社经地位隔离和户口隔离对流动人口子女教育融入结果的影响。

中国大陆流动人口子女的教育融入结果研究 目录

第1章引言1

11概念阐述2

111流动人口子女2

112教育融入结果3

12研究背景6

121现实背景6

122政策背景13

13研究问题16

14研究意义17

141实践意义17

142理论意义18

第2章政策与实践20

21中央政策演变20

211户籍制度与财政分权20

212“两为主”政策的形成21

213强化地方政府责任22

214中央政府承担部分责任23

215小结24

22地方政策实践24

221城市公办学校25

222流动儿童学校26

223小结27

23本章总结28

第3章文献综述30

31理论基础30

311影响移民决策的相关理论30

312影响移民融入的相关理论35

313理论部分总结44

32实证研究综述45

321家庭迁移对流动人口子女教育融入结果的影响45

322流动人口子女教育融入结果的影响因素51

323实证研究部分的总结61

33本章总结62

第4章研究设计65

41研究框架65

42研究数据71

421数据来源71

422变量选择73

43具体设计80

431家庭迁移对流动人口子女教育融入结果的影响80

432班级同伴对流动人口子女教育融入结果的影响83

433学校隔离对流动人口子女教育融入结果的影响85

44本章总结87

第5章流动人口子女教育融入结果现状89

51流动人口子女教育融入结果的现状89

511不同来源流动人口子女的认知和非认知能力91

512不同区域流动人口子女的认知和非认知能力92

513不同代际流动人口子女的认知和非认知能力94

52本章总结96

第6章家庭迁移与流动人口子女的教育融入结果98

61描述性统计(1)98

62估计结果101

621研究方法假设检验101

622基准模型匹配结果111

623异质性模型匹配结果118

63本章总结124

第7章班级同伴与流动人口子女的教育融入结果126

71描述性统计(2)126

72估计结果131

721研究方法假设检验131

722基准模型回归结果133

723异质性模型回归结果136

724班级同伴的中介分析143

73本章总结146

第8章学校隔离与流动人口子女的教育融入结果147

81描述性统计(3)147

82估计结果153

821基准模型回归结果153

822异质性模型回归结果160

823学校隔离的中介分析166

83本章总结173

第9章总结174

91研究结果175

92理论回应182

921对家庭迁移相关理论的回应182

922对班级同伴相关理论的回应185

923对学校隔离相关理论的回应186

93政策建议188

94研究不足与未来方向194

附录197

参考文献207

后记237


展开全部

中国大陆流动人口子女的教育融入结果研究 作者简介

武玮,2019年12月加入北京理工大学人文与社会科学学院,目前任讲师。香港中文大学教育经济学哲学博士。主要研究兴趣包括家庭教育、流动人口子女教育和创业教育研究等。擅长使用大规模抽样调查数据和追踪调查数据进行量化实证分析。曾在美国旧金山,加拿大多伦多,意大利罗马,西班牙巴塞罗那和中国香港等国家和地区的国际权威学术会议上进行论文主题和口头报告,报告内容引起国内外学者关注。学术论文和书成果亦在多本中外核心期刊上发表。

商品评论(0条)
暂无评论……
书友推荐
本类畅销
编辑推荐
返回顶部
中图网
在线客服