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TRIZ王国游历记--创新方法应用案例 版权信息
- ISBN：9787513070102
- 条形码：9787513070102 ; 978-7-5130-7010-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
TRIZ王国游历记--创新方法应用案例 本书特色
适读人群 ：广大青少年和对发明有兴趣的成年读者本书以生动简短的实例故事传授创新工具——TRIZ工具的使用，控制在15万字内。我国目前出版的TRIZ理论书籍比较多，但绝大部分是针对大学及以上人士阅读的，术语比较专业化，需要一定的知识基础才能理解，而青少年朋友比较难理解。创新需要从青少年抓起，因此出版一本青少年能够接受的TRIZ理论普及书籍有较好的社会效益和市场前景。
TRIZ王国游历记--创新方法应用案例 内容简介
本书将TRIZ理论与本土创新方法相结合, 应用到青少年创新思维与创新能力培养中。全书以主人公在TRIZ王国游历的过程, 拟人化地描述TRIZ理论的各个创新工具及其应用, 包括创新思维方法、技术进化规律、发明技巧、茅盾求解方法、物-物分析方法、科学效应方法等。
TRIZ王国游历记--创新方法应用案例 目录
**章 初识TRIZ王国
第二章 放飞思想
1.完美无缺
2.异想天开
3.三亲六眷
4.经天纬地
5.各尽所能
6.选择的困惑
第三章 技术在进化
1.样样俱全
2.青鸟传信
3.相得益彰
4.心满意得
5.随心所欲
6.先来后到
7.娇小玲珑
8.独当一面
9.新陈代谢
第四章 发明技巧40计
1.化整为零
2.披沙捡金
3.天圆地方
4.错落不齐
5.珠联璧合
6.一应俱全
7.层出不穷
8.分庭抗礼
9.先发制人
10.未雨绸缪
11.防患未然
12.平起平坐
13.倒行逆施
14.毁方投圆
15.一静不如一动
16.多退少补
17.山不转水转
18.撼天动地
19.周而复始
20.马不停蹄
21.快刀斩乱麻
22.修旧利废
23.察言观色
24.穿针引线
25.自动自发
26.以假乱真
27.鱼目混珠
28.李代桃僵
29.水涨船高
30.薄如蝉翼
31.无孔不入
32.五光十色
33.物以类聚
34.自生自灭
35.随机应变
36.沧海桑田
37.热胀冷缩
38.推波助澜
39.孟母三迁
40.相辅相成
第五章 矛盾消解之美
1.什么是矛盾
2.技术矛盾消解之道
3.物理矛盾消解之道
4.矛盾迷宫
第六章 物场之韵
1.物-场模型那些事
2.物-场模型的一般解法
3.物-场模型的标准解法
第七章 按图索骥
1.依照哪些“图”可以找到良马
2.如何按图索骥
第八章 分析方法城堡之旅
1.功能分析有绝招
2.裁一裁，更精简
3.如何因果分析
4.资源分析也不错
依依不舍，作别TRIZ王国
参考文献
附录A 39个通用工程参数
附录B 76个标准解法系统
附录C 30个How to模型与100个科学效应对照表
附录D 经典矛盾矩阵表
第二章 放飞思想
1.完美无缺
2.异想天开
3.三亲六眷
4.经天纬地
5.各尽所能
6.选择的困惑
第三章 技术在进化
1.样样俱全
2.青鸟传信
3.相得益彰
4.心满意得
5.随心所欲
6.先来后到
7.娇小玲珑
8.独当一面
9.新陈代谢
第四章 发明技巧40计
1.化整为零
2.披沙捡金
3.天圆地方
4.错落不齐
5.珠联璧合
6.一应俱全
7.层出不穷
8.分庭抗礼
9.先发制人
10.未雨绸缪
11.防患未然
12.平起平坐
13.倒行逆施
14.毁方投圆
15.一静不如一动
16.多退少补
17.山不转水转
18.撼天动地
19.周而复始
20.马不停蹄
21.快刀斩乱麻
22.修旧利废
23.察言观色
24.穿针引线
25.自动自发
26.以假乱真
27.鱼目混珠
28.李代桃僵
29.水涨船高
30.薄如蝉翼
31.无孔不入
32.五光十色
33.物以类聚
34.自生自灭
35.随机应变
36.沧海桑田
37.热胀冷缩
38.推波助澜
39.孟母三迁
40.相辅相成
第五章 矛盾消解之美
1.什么是矛盾
2.技术矛盾消解之道
3.物理矛盾消解之道
4.矛盾迷宫
第六章 物场之韵
1.物-场模型那些事
2.物-场模型的一般解法
3.物-场模型的标准解法
第七章 按图索骥
1.依照哪些“图”可以找到良马
2.如何按图索骥
第八章 分析方法城堡之旅
1.功能分析有绝招
2.裁一裁，更精简
3.如何因果分析
4.资源分析也不错
依依不舍，作别TRIZ王国
参考文献
附录A 39个通用工程参数
附录B 76个标准解法系统
附录C 30个How to模型与100个科学效应对照表
附录D 经典矛盾矩阵表
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TRIZ王国游历记--创新方法应用案例 作者简介
江帆，博士，广州大学教授。1997年毕业于湖南大学机电一体化专业，毕业后衡阳钢管集团有限公司从事液压系统技术工作。2000至2003年在中南大学交通运输学院攻读载运工具运用工程专业硕士学位，参与列车交会压力数值模拟及实车实验研究、编写了车辆气动试验数据可视化系统。2003至2006年在华南理工大学攻读博士学位，进行水环境治理材料及装备的研制及结构优化，研制了多功能污水处理实验装置、转笼生物反应器、叶轮生物反应器等创新的环境装备。现在主要从事创新设计、创新工程教育，承担了全国教育科学规划项目1项、广州市教育科学规划项目2项、广州科技项目、广东省科技项目各1项，作为主要研究人员参与了国家特色专业建设，结合研究性教学和TRIZ理论，构建适合地方高校创新教育开展的创新教学模式。在国内外刊物和国际会议上发表论文56篇，其中被三大检索收录25篇次，申请国家发明专利15项。 陈江栋，硕士，计算机视觉工程师，长期从事机械创新设计、机器视觉等方面的研究与实践工作，在IASE创新方法（融合TRIZ理论与可拓学的简化集成创新方法集）领域进行了深入研究，并应用于软件设计实践工作，在打磨机器人、自主移动机器人的设计与控制等方面取得了较好的成果，发表学术论文3篇，出版著作2部。多次获得国家奖学金、校级奖学金荣誉及优秀学生称号。
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