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我国高职院校服务战略性新兴产业:供需对接及其实现路径研究 版权信息
- ISBN：9787558181351
- 条形码：9787558181351 ; 978-7-5581-8135-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
我国高职院校服务战略性新兴产业:供需对接及其实现路径研究 内容简介
《我国高职院校服务战略性新兴产业——供需对接及其实现路径研究》研究了德国、美国、澳大利亚、新加坡等国探索高职教育服务战略性新兴产业的经验，充分分析高职院校的专业师资力量、研发经验积累、人才培养结构和水平等基础条件和发展潜力，确定高职院校为此能提供的相关服务，包括服务的广度（范围）和深度，如参与部分行业关键技术的攻关、为各行业培养人才的数量和质量要求等，并具体探讨了高职院校服务供给与新一代信息技术产业、高端装备制造产业、文化创意产业、绿色低碳产业、生物产业等的精准对接问题。高职院校的办学定位要契合战略性新兴产业发展，新型专业发展要对接战略性新兴产业发展趋势，人才培养机制要面向战略性新兴产业市场需求，资源建设要服务于战略性新兴产业的持续发展。政府部门应该引导高职院校服务于战略性新兴产业，不断完善产教融合发展的政策，加速制定保障校企合作的法律法规，加大对对接战略性新兴产业院校的经费投入，总结区域内产教融合的典型案例。高职院校要积极服务于战略性新兴产业，建立特色的高职院校制度，培育柔性的适应产业变化的决策能力，优化“双师型”教师的队伍建设，培养适应产业变化的教研能力，构建面向新兴产业的高职专业体系，形成服务新兴产业的专业基础，开展对接新兴产业的科学研发，创新服务新兴产业的科研管理机制。行业企业要树立“产教融合、校企合作是行业企业的社会责任”的理念，建立以政校企为主导的产教融合机制，构建以战略性新兴产业协会为主导的产教融合中介机构。
我国高职院校服务战略性新兴产业:供需对接及其实现路径研究 目录
第1章 绪论
1．1 研究背景、目的和意义
1．2 国内外研究动态
1．3 研究内容
1．4 研究理论
1．5 研究方法
第2章 我国高职院校服务战略性新兴产业的现状
2．1 我国战略性新兴产业的发展现状
2．2 我国战略性新兴产业发展存在的问题
2．3 我国高职院校服务战略性新兴产业的现状
2．4 我国高职院校服务战略性新兴产业发展的问题
第3章 高职教育服务战略性新兴产业的国外经验借鉴
3．1 德国经验
3．2 澳大利亚的经验
3．3 新加坡经验
第4章 我国高职院校服务供给和战略性新兴产业发展需求的精准对接研究
4．1 我国高职院校服务供给与新一代信息技术产业发展需求精准对接研究
4．2 我国高职院校服务供给与高端装备制造产业发展需求精准对接研究
4．3 我国高职院校服务供给与文化创意产业发展需求精准对接研究
4．4 我国高职院校服务供给与绿色低碳产业发展需求精准对接研究
4．5 我国高职院校服务供给和生物产业发展需求精准对接研究
参考文献
1．1 研究背景、目的和意义
1．2 国内外研究动态
1．3 研究内容
1．4 研究理论
1．5 研究方法
第2章 我国高职院校服务战略性新兴产业的现状
2．1 我国战略性新兴产业的发展现状
2．2 我国战略性新兴产业发展存在的问题
2．3 我国高职院校服务战略性新兴产业的现状
2．4 我国高职院校服务战略性新兴产业发展的问题
第3章 高职教育服务战略性新兴产业的国外经验借鉴
3．1 德国经验
3．2 澳大利亚的经验
3．3 新加坡经验
第4章 我国高职院校服务供给和战略性新兴产业发展需求的精准对接研究
4．1 我国高职院校服务供给与新一代信息技术产业发展需求精准对接研究
4．2 我国高职院校服务供给与高端装备制造产业发展需求精准对接研究
4．3 我国高职院校服务供给与文化创意产业发展需求精准对接研究
4．4 我国高职院校服务供给与绿色低碳产业发展需求精准对接研究
4．5 我国高职院校服务供给和生物产业发展需求精准对接研究
参考文献
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我国高职院校服务战略性新兴产业:供需对接及其实现路径研究 节选
《我国高职院校服务战略性新兴产业——供需对接及其实现路径研究》： 专业是高职院校办学与社会经济发展的契合点，当前高职院校对专业设置及专业发展的整体规划不够。开办新专业之前，没有认真分析区域产业背景、行业格局、企业需求和自身办学条件，专业设置在一定程度上带有随意性和盲目性，跟风设置所谓的热门专业，与区域行业接轨不密切，其结果是大量相同或相似专业的重复设置，优质资源分散，专业同质化现象严重。区域性和行业性的高职院校区分度不明显，一些投入成本低、针对性不强的专业，各个高职院校都有设置。专业发展具有一定的局限性，一些高职院校根据区域内行业规划及国家对战略性新兴产业的发展布局设置针对性较强的专业，却忽视了新兴产业在发展过程中的风险性和市场需求的不可预测性。当新兴产业在发展过程中遭遇问题和困难，对人才需求量降低时，高职院校服务战略性新兴产业显得非常被动，专业发展受到很大影响。 以湖南省为例，截至2018年，湖南省有高职（高专）院校69所，专业点1686个，其中长株潭地区共有46所，约占全省高职院校总数的66%；在校生56.04万人，毕业生18万余人，办学规模排全国第5位。2018年，招生21.4万人，比上年增长5.57%；招生数占高等学校招生总数的52.22%，比2017年增长2.04个百分点。但是其专业设置与战略性新兴产业的发展需求不匹配、不协调，人才绝对短缺和结构性短缺并存。 从专业结构来看，大部分高职院校的开设仍以服务传统产业为主，绝大多数高职院校都开设了商务英语、电子商务、文秘、市场营销、计算机类、数控技术、模具设计与制造、机电类专业。湖南省高职院校开办*多的20个专业全是传统专业。与湖南七大战略性新兴产业对接的专业点仅有726个，占全省专业点的43%，其中，与高端装备产业对接的专业点较多，有414个；与新一代信息产业对接的专业点160个；与新材料产业和绿色低碳产业对接的专业点较少，分别是10个和17个。 湖南战略性新兴产业人才需求出现不平衡的情况，湖南信息产业、文化创意产业发展较快，基本趋于成熟，如湖南广电集团、湖南蓝猫卡通传媒有限公司等企业都已打造出自己的特色品牌，有较强的品牌效应、较高的社会影响力。因此，较多湖南高职院校开设信息技术、动漫等专业，湖南信息职业技术学院、湖南大众传媒职业技术学院重点打造以信息、动漫为主的专业群，使信息产业、文化创意产业的技能型人才需求得到基本满足，但其他五大战略性新兴产业的技术技能型人才短缺，如新能源产业，仅湖南电气职业技术学院、湖南理工职业技术学院两所高职院校开设了太阳能技术专业，仅湖南电气职业技术学院开设了风能技术专业，至于新能源装备、分布式发电与微电网技术等方面的专业，仅湖南理工职业技术学院开设且招生数量不多。同时，在新材料、生物、节能、环保等方面开设的相关专业较少，这对于产业发展十分不利。航空航天是湖南省战略性新兴产业高端装备制造业的发展重点，但湖南省开设相关专业的高职院校凤毛麟角，如航空材料精密成型方面的专业仅在张家界航空工业职业技术学院开设，航空发动机维修、通用航空器维修等方面的专业则只在长沙航空职业技术学院开设，一些紧俏专业仍呈空白状态，如高分子合成技术、轧钢工程技术、能源变换技术等方面的专业。湖南高职院校对接新兴产业的专业设置出现了一定程度的滞后性，这与当前战略产业发展要求不相匹配。 ……
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