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物流技能竞赛指导 版权信息
- ISBN：9787300288826
- 条形码：9787300288826 ; 978-7-300-28882-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
物流技能竞赛指导 内容简介
《物流技能竞赛指导（第2版）（21世纪高职高专规划教材·物流管理系列；第六届“物华图书奖”二等奖）》主要就近年来具有代表性和影响力的全国职业院校技能大赛（高职组）“现代物流储存与配送作业优化设计和实施”这个赛项进行了回顾、分析和总结，尤其针对该赛项的主要“赛点”进行了深入剖析，并对大赛队员的选拔、过程的控制、训练方案的制订、大赛的组织、赛场的布置等进行了详细论述。 全书共分为高职物流技能大赛的历史沿革、近年国赛规程解读、大赛参赛组织准备、储配方案设计解析、储配方案实施指南、全国高职组现代物流赛项试题汇编六个部分，力求帮助教师和学生掌握和领悟该赛项的核心技能与知识点，提高高职物流管理专业的技能水平。 《物流技能竞赛指导（第2版）（21世纪高职高专规划教材·物流管理系列；第六届“物华图书奖”二等奖）》既可作为各高职院校物流管理专业技能竞赛的赛前指导用书，也可作为各高职院校相关专业的实训参考教材。
物流技能竞赛指导 目录
指导一 高职物流技能大赛的历史沿革
一、全国高职物流技能大赛的发展历程
二、高职技能大赛赛项改革动态简介
指导二 近年国赛规程解读
一、近三年赛项内容变迁分析解读
二、“物动量”之辨析
三、“优先权”之辨析
四、竞赛内容及规则
指导三 大赛参赛组织准备
一、大赛软／硬件介绍
二、大赛队员选拔及基础训练
三、大赛方案单项训练
四、大赛实操单项训练
五、训练场所布局
指导四 储配方案设计解析
一、入库方案设计
二、出库方案设计
三、配装配载方案设计
四、作业计划及预算表编制
指导五 储配方案实施指南
一、入库作业操作指导
二、出库作业操作指导
三、方案实施５Ｓ管理要点
四、储配方案实施评分标准
指导六 全国高职组现代物流赛项试题汇编
一、全国物流技能大赛2017年试题
二、全国物流技能大赛2018年试题
三、全国物流技能大赛2019年试题
附录１ 思维模式测试题参考答案
附录２ 2015年湖北省职业院校技能大赛（高职组）现代物流储存与配送优化设计和实施赛项职业能力测试答案
一、全国高职物流技能大赛的发展历程
二、高职技能大赛赛项改革动态简介
指导二 近年国赛规程解读
一、近三年赛项内容变迁分析解读
二、“物动量”之辨析
三、“优先权”之辨析
四、竞赛内容及规则
指导三 大赛参赛组织准备
一、大赛软／硬件介绍
二、大赛队员选拔及基础训练
三、大赛方案单项训练
四、大赛实操单项训练
五、训练场所布局
指导四 储配方案设计解析
一、入库方案设计
二、出库方案设计
三、配装配载方案设计
四、作业计划及预算表编制
指导五 储配方案实施指南
一、入库作业操作指导
二、出库作业操作指导
三、方案实施５Ｓ管理要点
四、储配方案实施评分标准
指导六 全国高职组现代物流赛项试题汇编
一、全国物流技能大赛2017年试题
二、全国物流技能大赛2018年试题
三、全国物流技能大赛2019年试题
附录１ 思维模式测试题参考答案
附录２ 2015年湖北省职业院校技能大赛（高职组）现代物流储存与配送优化设计和实施赛项职业能力测试答案
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物流技能竞赛指导 节选
从2009年开始，各省、市、自治区在教育主管部门的领导下，陆续开始举办高职物流技能大赛，但竞赛形式、技术规范和规模等方面存在很大差异，一般经济较发达地区和物流管理专业开设较早的地区与全国物流技能大赛接轨的程度较高。 以湖北省为例，其首届高职物流技能大赛始于2009年，截至2019年，每年11月都会举行湖北省技能大赛暨国赛选拔赛 （一般前２名推荐参加国赛）。 总体来讲，全国各省、市、自治区举办的高职组物流技能大赛，都会尽量与前一年的全国物流技能大赛接轨，这也充分体现了全国物流技能大赛的引领作用。 时至今日，该赛项在组织结构、竞赛规程、评判标准以及竞赛内容等多个方面，都在不断完善。值得注意的是，2020年３月全国职业院校技能大赛执行委员会颁布的《全国职业院校技能大赛改革方案（征求意见稿）》中有这么几点： （一）改革思路与目标 经过３～５年的努力，实现赛项设置覆盖职业院校专业大类，办赛质量和竞赛水平大幅提升，“赛教融合”“赛训融合”的大赛格局基本形成，大赛促进职业教育质量提升的作用得到进一步发挥，培育工匠精神成效显著提高，培养高素质劳动者和技术技能型人才的贡献率明显提高。 （二）改革措施 1.改革申办主体 在这方面特别提到，改革过去由行业组织为主体的赛项申办机制，以职业院校为主体，在地方政府支持下，根据自身条件，联合信誉好、社会责任强的知名企业，申办当年度拟设赛项。赛项申报方案中须包括承办院校根据需要通过公开招标等多种方式确定当地公共实训基地、相关院校、合作企业、宣传媒体等协办单位。 2.改革赛项设计方式 大赛执委会牵头组织成立由行业、研究机构、本科院校、职业院校专家组成的赛项专家组，进行赛项方案设计，包括赛项目录、赛项规程、赛题库等。赛项目录主要根据产业发展趋势和职业院校专业设置情况制定，要实现专业大类全覆盖。赛项规程主要依据专业教学标准、企业岗位实际、“１＋Ｘ”证书等进行编制。竞赛内容要贴近职业院校的专业教学实际，贴近企业生产实际；竞赛方式要对接企业实际生产工作过程、对接“１＋Ｘ”证书，要明确赛项技能操作规范和评价标准，作为学校备赛训练和比赛评判的依据。明确评分标准，建立标准作业程序，在公布赛题的同时公布解答的参考标准。评分标准中增加客观性评价标准，减少主观性评价标准。赛项目录和赛项规程每四年调整一次。 3.调整办赛频次 改革以往大赛每年举办一次的机制，调整为每两年举办一次。考虑到新冠肺炎疫情、改革试水等特殊情况，2020年停赛一年，2021年起每两年举办一次。通过改革，进一步彰显大赛旨在提升学生技能水平、培育工匠精神的办赛宗旨，以及促进学校专业建设和教学改革、提高教育教学质量的办赛导向。 4.理顺大赛管理体制 大赛组委会是大赛的*高领导决策机构，大赛组委会秘书处负责大赛组委会的日常管理；大赛执委会在大赛组委会的领导下开展工作，负责具体赛事组织与实施，大赛执委会办公室负责大赛日常运行。建立责权清晰、运行科学的管理体制，将大赛纳入教学质量管理体系，确保大赛沿着正确的教育方向发展。
物流技能竞赛指导 作者简介
王骏，武汉交通职业学院物流学院教授。1984年毕业于原武汉师范学院（今湖北大学）物理系，2000年至2002年在湖北大学“世界经济”专业研究生班学习。高级物流师（一级）、高级智能物流师、注册采购师、物流师培训师，现任武汉交通职业学院物流学院实训中心主任、电子商务教研室主任。在职业教育领域从教32年来，始终工作在基层教育教学第一线，主讲“采购管理”“物流企业运营”等课程，主要从事高职物流、电子商务等专业实训项目开发和技能大赛研究等工作。
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