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基于计算思维的编程教学:以迷宫游戏为例 版权信息
- ISBN：9787312051357
- 条形码：9787312051357 ; 978-7-312-05135-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
基于计算思维的编程教学:以迷宫游戏为例 内容简介
“2018年度北京市很好人才培养资助青年骨干个人项目”成果。无论是现实中的迷宫游戏，还是网页游戏中的迷宫，都吸引着大批的迷宫爱好者参与其中。本书通过程序设计的基本步骤进行分析，根据迷宫游戏的不同规则画出流程图，然后通过Scratch脚本实现功能，利用计算机程序分析问题、解决问题从而进行创意设计，而这也是培养计算思维的根本目的。本书适合中小学生使用，也可供感兴趣的读者阅读。
基于计算思维的编程教学:以迷宫游戏为例 目录
前言
第1章 计算思维启蒙
1．1 什么是计算思维
1．2 程序设计与计算思维
第2章 程序设计基础
2．1 图形化编程软件介绍
2．2 顺序结构
2．3 循环结构
2．4 选择结构
第3章 迷宫游戏制作与体验
3．1 迷宫游戏初体验
3．2 遇到困难
3．3 关卡设计
3．4 趣味迷宫
第4章 创意迷宫
4．1 创意迷宫之火灾演练
4．2 视频侦测之体感遥控
4．3 图形化编程与硬件应用
第3章 计算思维活动体验
5．1 计算思维能力水平测试题
5．2 北京大学学习科学实验室计算思维测评
结语 基于计算思维的图形化编程教学
附录 2020-2021学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单
第1章 计算思维启蒙
1．1 什么是计算思维
1．2 程序设计与计算思维
第2章 程序设计基础
2．1 图形化编程软件介绍
2．2 顺序结构
2．3 循环结构
2．4 选择结构
第3章 迷宫游戏制作与体验
3．1 迷宫游戏初体验
3．2 遇到困难
3．3 关卡设计
3．4 趣味迷宫
第4章 创意迷宫
4．1 创意迷宫之火灾演练
4．2 视频侦测之体感遥控
4．3 图形化编程与硬件应用
第3章 计算思维活动体验
5．1 计算思维能力水平测试题
5．2 北京大学学习科学实验室计算思维测评
结语 基于计算思维的图形化编程教学
附录 2020-2021学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单
展开全部
基于计算思维的编程教学:以迷宫游戏为例 作者简介
崔东伟，中国科学院附属实验学校，一级教师，信息管理中心负责人，朝阳区骨干教师，信息技术学科兼职教研员，靠前计算思维挑战赛中国区试题委员会成员。曾参与编写多部著作。
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