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小学教育管理 版权信息
- ISBN：9787569041576
- 条形码：9787569041576 ; 978-7-5690-4157-6
- 装帧：一般轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
小学教育管理 内容简介
本书为小学教育专业本科和硕士研究生教材。本书结合小学教育专本科或硕士研究生课程体系设计，对单独开设课程的内容不再纳入本书，设计八个专题，包括 “小学教育管理基本原理与改革发展趋势”“小学教育管理体制与现代小学管理制度”“小学教育管理政策与法律”“小学教育质量与现代管理”“小学班主任工作与现代管理”“小学教师专业发展与现代管理”“小学德育与现代管理”“小学教育资源开发与现代管理”8个专题学习与实践。
小学教育管理 目录
**章 小学教育管理基本原理与改革发展趋势
**节 小学教育管理概述
一、小学教育管理的相关概念
二、小学教育管理的学科性质
三、小学教育管理的研究对象
四、小学教育管理的研究和学研方法
第二节 小学教育管理基本原理和基本原则
一、小学教育管理原理的含义和主要特征
二、小学教育管理的基本原理
三、小学教育管理的基本原则
第三节 小学教育管理发展趋势
一、小学教育管理的科学化
二、小学教育管理的民主化
三、小学教育管理的法治化
四、小学教育管理的智能化
五、小学教育管理的国际化
第二章 小学教育管理体制与管理制度
**节 小学教育管理体制
一、小学教育管理体制的概念
二、我国小学教育管理体制的演变
三、小学领导体制
第二节 小学管理组织机构设置和管理制度
一、小学管理组织机构
二、小学教育管理制度
第三章 小学教育管理法律与政策
**节 小学教育管理法律
一、教育法律主要概念梳理
二、教育法的功能
三、教育法的作用
四、我国小学教育管理法规
第二节 小学教育政策
一、教育政策概述
二、我国小学教育中的基本教育政策
第四章 小学教育质量与现代管理
**节 小学教育质量管理概述
一、小学教育质量管理概念
二、小学教育质量管理的主体和对象
三、小学教育质量管理的意义
第二节 小学教育质量管理的基本模式
一、小学教育质量管理的模式
二、小学教育质量现代管理的基本模式
第三节 小学教育质量管理的原则
一、小学教育质量管理的一维性原则
二、小学教育质量管理的二维性原则
三、贯彻小学教育质量管理原则的注意事项
第四节 小学教育质量管理方法和途径
一、小学教育质量管理的方法
二、小学教育质量管理的途径
第五章 小学班主任工作与现代管理
**节 小学班主任工作
一、小学班主任的角色定位
二、小学班主任工作的职责
三、小学班主任工作的特点
四、小学班主任工作的原则
五、小学班主任工作的意义
第二节 小学班级现代管理
一、小学班级管理内容
二、小学班级管理原则
三、小学班级管理方法
第三节 小学班主任专业发展
一、构建班主任队伍现代管理机制
二、小学班主任专业成长
第六章 小学教师专业发展与现代管理
**节 小学教师专业发展
一、小学教师专业发展概念
二、小学教师专业发展阶段
三、小学教师专业发展的影响因素
第二节 小学教师专业发展的现代管理
一、小学教师专业发展现代管理的概述
二、小学教师专业发展现代管理的提升策略
三、小学教师专业发展现代管理的实践案例
第七章 小学德育与现代管理
**节 小学德育管理概述
一、小学德育管理概念
二、小学德育管理功能
三、小学德育管理对象
第二节 小学德育现代管理原则与内容
一、小学德育管理原则
二、小学德育管理内容
第三节 小学德育管理机制与方法
一、小学德育管理机制
二、小学德育管理方法
第八章 小学教育资源的开发与利用
**节 小学教育资源的相关概念
一、资源
二、教育资源
三、小学教育资源
第二节 小学教育资源开发与利用的条件和原则
一、小学教育资源开发与利用的条件
二、小学教育资源开发与利用的原则
第三节 科学开发与利用教育资源
一、小学教育资源开发与利用的社会学视野
二、小学教育资源开发与利用现状
三、科学开发和利用小学教育资源
第九章 小学创客教育与现代管理
**节 小学创客教育
一、小学创客教育概念
二、小学创客教育的特点
三、开展小学创客教育的意义
四、小学创客教育发展现状
第二节 小学创客教育管理
一、小学创客教育管理存在的问题
二、小学创客教育管理策略
参考文献
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小学教育管理 作者简介
代显华，成都大学期刊中心主任，《教育与教学研究》常务副主编，《成都大学学报》主编；成都大学师范学院教授，小学教育硕士生导师，担任教育硕士《小学教育管理》课程教学。现任中国教育发展战略学会儿童教育发展专业委员会理事，四川省教育人地工作委员会常务理事，全国地方高校学校报研究会副会长，四川省期刊协会常务副事，四川省教育学专业委员会常务理事等社会职务。曾获四川省教学成果二等奖等荣誉。
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