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全球教育治理:国际组织、民族国家与非国家行为体的互动(扩大教育开放与国家发展丛书) 版权信息
- ISBN:9787010226675
- 条形码:9787010226675 ; 978-7-01-022667-5
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
全球教育治理:国际组织、民族国家与非国家行为体的互动(扩大教育开放与国家发展丛书) 内容简介
本书是教育部人文社科重点研究基地重大课题“中国参与优选教育治理战略研究”的成果。在内容上分成六个组成部分。部分是优选教育治理的概念、主体、客体、机制与影响,重点回答何谓优选教育治理,谁来治理,治理什么,如何治理以及效果如何等问题。第二部分是优选教育治理的理论分析视角,旨在从靠前关系理论、政治学和社会学理论的角度对优选教育治理现象做出理论上的分析。第三部分是世界主要国家的优选教育治理实践,包括各国对外教育援助、与靠前组织的合作、推进教育靠前化等主要举措。第四部分是靠前组织的优选教育治理实践,重点介绍了联合国教科文组织、经合组织、世界银行和欧盟的优选教育治理政策。第五部分是跨国企业、智库、学术界和大众媒体参与优选教育治理的方式和影响。第六部分是对全书的总结,并提出了中国参与优选教育治理的建议。
全球教育治理:国际组织、民族国家与非国家行为体的互动(扩大教育开放与国家发展丛书) 目录
全球教育治理:国际组织、民族国家与非国家行为体的互动(扩大教育开放与国家发展丛书) 作者简介
本书主编孙进,生于1976年,北京师范大学国际与比较教育研究院教授、博士生导师。研究方向主要是:全球教育治理,德国教育,跨文化交流与学习,比较教育的理论与方法。著有《作为文化差异体验空间的大学》(德国Peter Lang出版社),主编有《定位与发展:比较教育的理论、方法与范式》(山东教育出版社),译著有《质性研究导引》(重庆大学出版社)。在国内外学术期刊和《中国教育报》《光明日报》《中国青年报》《新京报》《环球时报》等主流报刊上发表论文百余篇。
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