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孩子从来不是被说服的 版权信息
- ISBN：9787201166667
- 条形码：9787201166667 ; 978-7-201-16666-7
- 装帧：一般轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
孩子从来不是被说服的 本书特色
★ 中关村雏鹰人才、德国美茵茨大学心理学专家联合推荐。 ★ 两位实战型心理学家，提出“让孩子配合的6大原则”：不控制、尊重、信任与授权、制定规矩、有爱观察、同一阵营。 ★ 不打不骂不唠叨，破解孩子叛逆问题；不说服、不威逼利诱，培养出懂事、配合的好孩子。 ★ 颠覆传统认知， 开启全新的亲子相处模式，结合心理学原理，让孩子不再叛逆，自觉守规矩。 ★ 孩子任性、叛逆、撒谎厌学……怎么办？超丰富真实案例，逐一攻破孩子各种叛逆问题。
孩子从来不是被说服的 内容简介
为什么讲了那么多道理，孩子还是不听、不理解、不配合？那是因为，说服教育根本就是错误的！ 说服教育让家长“赢得”了道理，却让孩子成了被迫认输的一方。假如孩子不肯认输，就被判定为任性、叛逆、不懂事。 《孩子从来不是被说服的》从说服教育的四大后果——省事儿、长不大、自我价值不足、叛逆出发，深度剖析了说服教育的弊端，并基于心理学理论，结合生动真实的案例，提出基于尊重、信任、授权的六大教育原则，让孩子“真听、真懂、真行动”，并为广大父母提供全新的亲子相处模式。
孩子从来不是被说服的 目录
Part 1?? 为什么给他讲了那么多大道理，就是不听？
1.父母讲的大道理究竟是什么？
2.讲道理，*没用又爱用的教育方法
3.没有共鸣的讲道理，是单向输出的爱
4.把父母和孩子放在平等对话的位置
5.讲道理，如剑也如花，关键是直指心灵
Part 2?? 谁都不能被说服，孩子也是
1.藏在被说服中的五种孩子
2.孩子不需要说服，家长却需要
3.说服带给孩子四种后遗症
4.孩子不需要说服，而需要沟通
5.不要试图说服孩子，要与孩子商量
Part 3 你越想控制，他们越是不屈，越想远离你
1.说服里的爱是控制
2.莫让过度控制阻碍了孩子的自我调节能力
3.做少说禁令的父母，学会客观表述
4.不要限制孩子的情感表达
5.爱控制孩子的父母内心是失控的
Part 4 彼此尊重的沟通，而不是说服或呵斥
1.孩子也需要尊重，拿出你的人格力量
2.爱与肯定：我爱的是你本人，我尊重你认为正确的选择
3.在彼此尊重的前提下做决定，和善而坚定的执行
4.记住！提示，而非命令
5.寻求孩子的帮助：宝贝，我需要你的帮助
6.不带修正、贬低或者评判的倾听
7.让孩子做自己的决定，但又不放弃他们
8.反转错误，让孩子从错误中学习
9.共同解决问题，而不是让孩子独自面对
Part 5 信任，授权，让孩子去尝试
1.为什么不要去说服孩子
2.对孩子授权而不是驱使
3.让孩子参与家庭决策
4.让孩子参与家庭事务，至少完成*后一个步骤
5.给孩子信任：“我相信你会弄明白自己到底需要什么。”
6.尊重：“当你愿意讨论这个问题的时候，我随时都在你身边。”
7.表达底线：“如果老师打电话给我，我会把电话递给你。”
Part 6 用家庭规则培养良好家教
1.要以非常民主的方式召开家庭会议制定规则
2.制定家庭规则的注意事项
3.“坏的惩罚”与“好的结果”
4.如何奖励才有效？
5.执行规则的特别注意事项
6.正确地和孩子 “讨价还价”
7.用建设性的话语“春风化雨”
8.让孩子明白，他必须学会承担责任
Part 7 从有爱客观的观察开始
1.要充分了解孩子，就要有意识地主动观察
2.观察要善用感知觉的力量，包括第六感
3.发现隐藏的情绪
4.情绪的体验、调节与表达
5.观察是一回事，但监视是另一回事
Part 8?? 我要和孩子站在同一阵营
1.父母要努力与孩子站在同一阵营
2.青春期的孩子到底怎么了？
3.和青春期的孩子做朋友
4.合作的*好途径，就是平等、尊重地解决问题
5.耐心、理解和包容，你就是孩子心中的理想父母
展开全部
孩子从来不是被说服的 节选
如何奖励才有效？ 物质奖励对那些学习动机比较弱的孩子有很好的激励作用，但是它的效果和惩罚类似，也是见效快，药效短。副作用虽然不像惩罚那么大，但是孩子很容易为了获得奖励而学习，而不是内心认可。一旦没有了奖励，就很容易恢复到原来的状态。就像节食减肥一样，一旦停止节食，就很容易反弹。因此，家长可以先使用物质奖励引起孩子的兴趣，之后还是需要帮助孩子寻找学习动机，理解学习的意义。 奖励也有原则，要在制定家庭规则的时候同时讨论完成任务对应的奖励。奖励分为两种类型，不同类型的奖励原则不同：物质奖励要精简而有价值，精神鼓励要持续而具体。 首先，物质奖励要精简而有价值。物质的特点是多样的和可消耗的，因此物质奖励的效果很短暂。物质奖励也分为两种，包括有形的物质奖励和体验类的物质奖励。有形的比如好吃的零食和好玩的玩具等。体验类的包括参观博物馆、听音乐会和旅行等。 这两种物质奖励的效果有较大差异。 有形的物质给我们带来的快乐很容易消退。吃一顿大餐的快乐可能在发过朋友圈之后很快就消失了。一件新衣服带来的满足持续时间也不长久，所以我们会觉得明明有很多衣服了，还是忍不住要买新衣服。物质方面的欲望非常难以满足。所以孩子总是要买玩具，同一类的玩具也要买很多个，要集齐全套。而且要想达到原来的快乐程度，需要更加频繁地买玩具，因此，买玩具和吸烟类似，都容易成瘾。 相对于有形的东西，体验带来的满足感更加持久，也让人更快乐。美国心理学家瑞安·霍伟尔（Ryan??Howell）等人研究发现，花钱买体验的人（如去听音乐会等）与花钱买东西的人（如购买电子产品）相比，有更多的积极情绪，而且拥有更多的幸福感。一方面是因为体验可以和更多人分享，通过分享促进了交流和互动；另一方面是体验可以获得更多成就感。同时体验的感觉会储存在记忆中，回忆的时候就可以再次体验积极的情绪。 我们成年人工作的奖励是每个月的工资和奖金等收入，因此给孩子的物质奖励也不建议太多，每个月一次的频率是合适的。我也建议给孩子更多的体验类奖励。根据孩子的兴趣爱好，可以奖励他们音乐会、电影、话剧、参观博物馆、旅行等。比如，孩子坚持了一个月的家庭规则，就可以带他去听一次他喜欢的音乐会。有形的物质奖励也是可以的，但是也要精简而有价值。比如乐高积木这类动手的开放式玩具就是很好的选择，因为可以培养孩子的动手能力，可以促进思维和想象，又可以反复拆装。 其次，精神鼓励要持续而具体。物质奖励满足了孩子的快乐需求，根据马斯洛需要层次理论，快乐也是属于基本需求。但是每个孩子的需求是不同的。很多孩子并不太看重物质奖励，他们*需要的是更高级的需求，比如归属和爱以及尊重和自我实现的需求。 问题在于很多家长并不知道孩子真正需要什么。有的孩子*需要被认可，可是父母偏偏不给孩子认可，即使孩子表现很好，进步很大，父母也非常吝啬，不去赞美孩子。即使偶尔赞美一下，还要压抑自己，惜字如金地说一句：“表现还行，继续努力。”有的父母可能是真的不知道孩子需要认可和赞美，也有的父母知道孩子需要赞美，但是他们担心赞美孩子以后会让孩子变得骄傲，因此拒绝赞美。掌握赞美的技巧，绝对不会把孩子夸坏的。如果孩子一直得到父母的否定或差评，得不到认可，反而会有坏影响。心理学家苏珊·福沃德（Susan Fward）博士曾说：“没有一个孩子愿意承认自己比别人差，他们希望得到成人的肯定，他们对自己的认识也往往来源于成人的评价。”孩子会觉得自己不好，无论怎么努力也得不到父母的承认。他们会失去自信，害怕挑战，成年之后在职场也难以发挥自己的能力。即使有人给了他们认可，他们也拒绝相信，因为他们*爱的人在他们小的时候没有给他们爱和承认。 赞美的原则是真诚、具体和在当下。父母需要用欣赏美的眼睛看到孩子的优点和进步。赞美首先要发自内心，从情绪、语气到语言都要真诚，不真诚的赞美就如同假笑，孩子很容易就能看出来。虚情假意的赞美让人觉得尴尬、耻辱和讽刺。赞美还要具体，孩子做了一件好事，就针对这件事来赞美，让孩子知道他的哪些行为是值得赞美的，而不是简单的“你好棒，你好厉害，你好聪明”。*后是要赞美当下，不要带着期待。赞美可以说：“你今天写作业很专心，还没到规定的时间就提前完成了，特别好。我也很开心，我们可以一起玩游戏啦。”这就是一个完整的赞美了。不要说“你明天还要像今天一样快哦”，避免给孩子压力。 只要掌握技巧，用爱孩子的心，去发现孩子的优势，发挥语言的力量，你的赞美就会成为孩子的动力。 赞美不嫌多，只要有值得赞美的地方，每时每刻都可以给孩子点赞。
孩子从来不是被说服的 作者简介
王莲君，中国传媒大学硕士、两个孩子的妈妈，擅长和孩子斗智斗勇，还能成为孩子亲密战友。国家二级心理咨询师，国家高级家庭教育指导师，福建省心理咨询师协会个性化教育专委会学术顾问，中关村雏鹰人才（教育项目创业）。 朱彤彤，七年留德经历，美茵茨大学心理学硕士。国家二级心理咨询师，美国积极养育课程导师，催眠师。SMILES儿童专注力系统课程研发者和创始人。拥有多年社会情绪学习（SEL）课程研发和教学经验，曾参与上海市教育局的情商培养项目。
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