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古希腊神话的道德律令

古希腊神话的道德律令

作者:郭玲著
出版社:中国社会科学出版社出版时间:2020-10-01
开本: 其他 页数: 220
本类榜单:文化销量榜
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古希腊神话的道德律令 版权信息

  • ISBN:9787520370127
  • 条形码:9787520370127 ; 978-7-5203-7012-7
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

古希腊神话的道德律令 本书特色

任何文明共同体所形成的具有本民族特色的道德谱系,都有其“何以为是”的根源性问题。对古希腊文明道德谱系的追溯,亦是如此。本书力图从教育学视角对古希腊主要神话文本分析梳理,从根源探寻古希腊道德文明“何以为是”的问题,从实践视角思考古希腊神话的道德与道德教育的深远价值。古希腊神话不仅以文本的方式承载着人类道德价值构建的演变历程,同时在社会组织形式的教育层面也具有举足轻重的地位。时至今日,古希腊神话虽然历经鼎盛、质疑、退隐、重现的历史演进历程,但其从未真正离开过人类的精神世界。

古希腊神话的道德律令 内容简介

任何文明共同体所形成的具有本民族特色的道德谱系,都有其“何以为是”的根源性问题。对古希腊文明道德谱系的追溯,亦是如此。本书力图从教育学视角对古希腊主要神话文本分析梳理,从根源探寻古希腊道德文明“何以为是”的问题,从实践视角思考古希腊神话的道德与道德教育的深远价值。古希腊神话不仅以文本的方式承载着人类道德价值构建的演变历程,同时在社会组织形式的教育层面也具有举足轻重的地位。时至今日,古希腊神话虽然历经鼎盛、质疑、退隐、重现的历史演进历程,但其从未真正离开过人类的精神世界。

古希腊神话的道德律令 目录

前言 **章 导论 **节 神话:道德载体 一 神话:神之话矣?人之话矣? 二 神话:象征语言 第二节 古希腊神话的研究脉络 一 纵横交织:古希腊神话国际视角 二 神话的道德意蕴 第三节 研究对象 一 神话、传说与故事 二 道德隐喻 第四节 研究架构——三维正交时空 一 神话文本的传承 二 本书研究框架 第五节 研究方法 一 多学科一体化 二 母题分析研究 三 唯物史观 四 其他研究方法 第二章 古希腊文明道德溯源 **节 地缘印记——道德谱系的自然选择 第二节 复合文明——多元的民族融合 第三节 城邦文化——“小国寡民”的生活样态 第四节 本章小结 第三章 古希腊神话的文明印记与神话的教化载体 **节 克里特—迈锡尼文明与古希腊神话谱系 一 克里特文明孕化提坦神族 二 迈锡尼文明孕化奥林匹斯神族 第二节 “四大时期”与古希腊神话类型 一 史前时代——狩猎神话 二 古代文明时代——农耕神话与城市神话 三 轴心时代——希腊悲剧对古代神话的再现 四 科学技术时代——权威湮灭与科技曙光 第三节 古希腊神话的城邦道德教化载体 一 神话文本——“希腊之师” 二 神话仪式——道德教化 第四节 本章小结 第四章 生命的价值及其道德诉求 **节 生命的原始律动 一 生而不同 二 宿命认知 第二节 生命的反抗与升华 一 美好的向往——战胜死亡 二 悲剧的认知——升华生命 第三节 城邦生活的生命活力 一 庆典中生命历程的再现 二 悲喜剧中对生命的敬畏 第四节 本章小结 第五章 英雄的道德秩序 **节 英雄的德行 一 英雄的凡人属性 二 “善”与“德行” 第二节 荣誉 一 耻感文化 二 荣誉的彰显 第三节 勇敢 一 勇力胜于德性 二 因信而勇 三 荣誉之勇 第四节 智慧 一 “形而下”之技艺 二 “足智多谋” 三 节制 第五节 城邦生活的神话德性 一 日常生活的神话宗教 二 世俗凡人的道德典范 三 体育竞技的德性升华 四 酒会中“寓”教于“乐” 第六节 本章小结 第六章 正义之德的衍变 **节 由外而内的利益驱使 一 个体正义的象征——忒弥斯正义女神 二 群体正义的象征——狄刻正义女神 第二节 天道正义 一 自然秩序的僭越与惩戒 二 天道的自然正义 第三节 人道正义 一 《奥德赛》的原则正义 二 《伊利亚特》的程序正义 三 《工作与时日》的城邦正义 第四节 城邦生活的正义秩序 一 正义的城邦共同体及正义教育 二 哲学家的正义之思 第五节 本章小结 第七章 古希腊神话的德育镜鉴 **节 古希腊神话的道德哲学之思 一 神话即原始先民之哲学 二 神话构建道德价值标尺 第二节 古希腊神话的隐喻之德 一 公平的契约精神 二 包容的多元价值 三 协商的公民意识 第三节 古希腊神话的德育价值 一 迎合生命教育的英雄主义 二 嵌入日常生活的道德熏陶 三 构建和谐世界的原初探索 第四节 本章小结 余论 附录 参考文献 后记
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古希腊神话的道德律令 作者简介

郭玲,1980年生,山东济南人,英语语言文学学士,教育史硕士,教育学原理博士。现为山东师范大学教育学部讲师。2019年,台湾中正大学访问学者。目前主要研究方向为西方道德教育与中西方道德教育比较研究。近年先后在《山东社会科学》等各类刊物发表学术论文20余篇;参与国家级课题4项,主持省部级课题2项;参与校级教学改革项目3项,山东师范大学“教育原理”教学团队主要成员;参播《教育学基础》在线共享课荣获2020年山东省高等学校课程2020年春季学期优秀共享课。

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