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网络信息传播与青少年心理发展
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网络信息传播与青少年心理发展

作者：李志专
出版社：应急管理出版社出版时间：2020-09-01
开本： 16开 页数： 260
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网络信息传播与青少年心理发展 版权信息

网络信息传播与青少年心理发展 内容简介

本书从网络信息传播入手，系统探讨了其对青少年心理发展的影响，并尝试性地提出了相应的应对策略与实现路径，以期能为网络信息传播背景下青少年健康心理的促进与维护工作提供些许启发。 本书内容共九章。 **章为心理发展，从心理发展的概念和内涵入手，对心理发展的理论进行了系统的梳理，同时对心理发展的影响因素以及青少年心理发展的特点进行了详细解读。 第二章为网络信息传播，主要对网络信息传播的概念、发展历程、表现形式以及网络传播的特点进行了详细分析，并系统梳理了网络信息传播相关理论，初步探讨了网络信息传播中的心理过程。 第三章为网络信息传播与青少年心理健康，从青少年网络心理健康的概念和内涵入手，具体分析了网络信息传播与青少年认知改变、人格发展、社会化、压力应对、情绪情感的关系，对网络信息传播背景下青少年的心理健康提升与干预路径进行了较为系统的论述。 第四章为网络信息传播与青少年道德失范，从青少年网络道德心理与网络道德失范及其表现入手，以青少年网络犯罪为重点对青少年网络道德失范行为进行了系统论述，并在此基础上深入讨论了网络信息传播背景下青少年网络道德教育的主要内容、存在的主要问题、应遵循的基本原则，以及具体解决路径。 第五章为网络信息传播与青少年道德情感，在第四章的基础上，进一步以青少年道德情感为切入口，重点对网络信息传播时代青少年的爱国感、社会正义感、责任感、奉献感、诚信感等道德情感及其培育进行了深入探讨。 第六章为网络信息传播与青少年成瘾行为，在系统介绍成瘾行为的概念、类型、形成机制及预防干预策略基础上，进一步对青少年网络成瘾、色情成瘾展开了更为深入、详细的解读和分析。 第七章为网络信息传播与青少年人际关系，在阐明青少年网络人际关系与人际交往内涵、特点和影响因素的基础上，对网络信息传播背景下青少年的同伴关系、亲子关系、师生关系、亲密关系进行了详细的论述，提出了网络信息传播背景下青少年人际关系的发展策略与路径。 第八章为网络信息传播与青少年职业生涯发展，在明确职业生涯内涵、系统梳理生涯发展经典理论基础上，讨论了网络信息传播背景下青少年职业生涯发展的特点及存在的问题，提出了网络信息传播背景下青少年生涯发展教育的若干应对策略。 第九章为青少年心理发展视角下网络信息传播监控与引导，从网络舆论形成机制与规范引导入手，对网络意见领袖及其网络舆论引导作用、网络集群心理机制及其疏解、网络媒介素养及其培育、网络文化安全管理等问题进行了详细论述，以期能为网络信息传播背景下青少年心理的健康发展提供有益启发。

网络信息传播与青少年心理发展 目录

**章 心理发展
**节 何为心理发展
第二节 心理发展的相关理论
第三节 心理发展的影响因素
第四节 青少年心理发展的特点
参考文献
第二章 网络信息传播
**节 网络信息传播概述
第二节 网络信息传播相关理论
第三节 网络信息传播中的心理过程
参考文献
第三章 网络信息传播与青少年心理健康
**节 心理健康与心理健康教育
第二节 网络信息传播与青少年认知改变
第三节 网络信息传播与青少年人格发展
第四节 网络信息传播与青少年社会化
第五节 网络信息传播与青少年压力应对
第六节 网络信息传播与青少年情绪情感
第七节 网络信息传播背景下青少年心理健康提升路径
参考文献
第四章 网络信息传播与青少年道德失范
**节 网络道德心理与网络道德失范
第二节 网络信息传播与青少年网络犯罪
第三节 网络信息传播背景下青少年道德教育应对策略
参考文献
第五章 网络信息传播与青少年道德情感
**节 网络信息传播与青少年爱国感
第二节 网络信息传播与青少年社会正义感
第三节 网络信息传播与青少年责任感
第四节 网络信息传播与青少年奉献感
第五节 网络信息传播与青少年诚信感
参考文献
第六章 网络信息传播与青少年成瘾行为
**节 成瘾行为概述
第二节 网络信息传播与青少年网络成瘾
第三节 网络信息传播与青少年色情成瘾
参考文献
第七章 网络信息传播与青少年人际关系
**节 网络信息传播背景下人际交往概述
第二节 网络信息传播与青少年同伴关系
第三节 网络信息传播与青少年亲子关系
第四节 网络信息传播与青少年师生关系
第五节 网络信息传播与青少年亲密关系
参考文献
第八章 网络信息传播与青少年职业生涯发展
**节 青少年职业生涯发展概述
第二节 网络信息传播对青少年职业生涯发展的影响
第三节 网络信息传播背景下青少年职业生涯发展教育策略
参考文献
第九章 青少年心理发展视角下网络信息传播监控与引导
**节 网络舆论的形成与引导
第二节 网络意见领袖及其网络舆论引导作用
第三节 网络集群心理机制及其疏解
第四节 网络媒介素养及其培育
第五节 网络文化安全管理
参考文献
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网络信息传播与青少年心理发展 作者简介

李志专，1979年1月出生，男，阜阳师范大学教育学院副教授、硕士生导师，主要从事心理学研究与教学，研究领域有教学心理、情绪心理及社会认知，近年来开始持续关注网络信息传播背景下青少年心理与行为发展问题。主持教育部人文社会科学研究青年基金项目、安徽省高校人文社会科学研究重点项目、安徽省高等学校省级优秀青年人才基金重点项目、安徽省教育厅人文社会科学研究项目、安徽省教育科学规划重点课题项目、安徽省省级教学研究重点项目；参编、参译《高师心理学教程新编》《心理学研究方法导论》《小学生心理发展与教育教程》等教材5部。

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