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研学旅行:实践教育蓝皮书

作者：顾家城著

出版社：中国书籍出版社出版时间：2020-10-01

开本： 26cm 页数： 489页

本类榜单：社会科学销量榜

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

研学旅行:实践教育蓝皮书版权信息

ISBN：9787506880367
条形码：9787506880367 ; 978-7-5068-8036-7
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

研学旅行:实践教育蓝皮书本书特色

2016年11月30日，***联合11部委下发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》。研学旅行成为推动教育改革的一个重要措施，也成为各行各业介入教育的切入点，形成了一个新的业态和社会热点。本书从研学实践教育的基本原则、课程结构、课程实施、课程管理，以及研学基地课程建构等多个维度系统论述了研学实践教育的理念、特点、方法。书中内容涵盖全面，是作者多年来从事研学实践教育管理、操作实践以及研学培训的经验中积累而发，对于从事研学教育的各行各业都具有很强的指导意义。

研学旅行:实践教育蓝皮书内容简介

本书基于校外教育活动多年的实践经验总结, 对如何组织青少年学生开展研学旅行实践教育的活动方式与方法进行了概括与总结。该书内容包括: 素质教育与新时代育人目标 ; 综合实践活动课程与研学实践教育等。

研学旅行:实践教育蓝皮书目录

知第1章素质教育与新时代育人目标第1节教育改革与发展回顾第2节素质教育与育人目标第3节基于人的全面发展的“全人教育” 第2章综合实践活动课程与研学实践教育脾第1节综合实践活动课程的理念与意义第2节研学实践教育的提出与导向第3节研学旅行“行”与“学”的关系第4节研学旅行与综合实践活动课程的关系第3章研学实践教育的基本原则加时第1节研学实践教育的教育性原则第2节研学实践教育的实践性原则第3节研学实践教育的公益性原则加第4节研学实践教育的安全性原则第5节研学实践教育的规范性原则研第4章研学实践教育的课程属性与课程结构第1节用课程思想引领研学实践教育第2节研学实践教育的理念第3节研学实践教育的课程属性质第4节研学实践活动的课程结构第5节研学实践活动课程的社会资源转化第5章研学实践教育活动的课程研发第1节研学实践活动课程的理念建构第2节研学实践活动课程版块与课程群配置第3节研学实践活动课程的生成第4节研学实践活动特色课程的开发第5节红色研学教育活动课程的开发第6节 ”乡土乡情”研学活动课程的开发第7节研学旅行的线路规划第6章研学实践教育活动课程创编第1节研学实践活动课程主题的设置第2节研学实践活动课程目标的设置第3节研学实践活动的课程实施(教学策略) 第4节研学实践活动课程的学段设置第5节研学教育活动的课程表达(研学学习手册编写) 第7章研学实践活动课程评价第1节研学实践活动课程评价体系的建构原则第2节研学实践活动课程学习评价第3节研学实践活动课程研发评价第4节研学指导教师课程执行力评价第5节研学实践活动课程管理评价施第8章研学实践活动的课程执行第1节研学旅行的导学(行前辅导) 第2节研学旅行的研学(行中学习) 第3节研学旅行的展学(行后总结) 第8章研学实践活动的课型研究(活动范式) 第1节认知性实践活动课型第2节情感性实践活动课型第3节实践性实践活动课型第4节技能性实践活动课型第5节思维性实践活动课型第6节研学实践活动的操作规则第7节互联网+研学微课第10章研学实践活动的学科融合第1节研学实践活动中地理类课程应用第2节研学实践活动中自然类课程应用第3节研学实践活动中历史类课程应用第4节研学实践活动中科技类课程应用第5节研学实践活动中人文类课程应用第6节研学实践活动中体验类课程应用第7节研学实践活动课程的学科关联行第11章研学旅行的过程管理第1节研学旅行的行程管理第2节研学旅行的活动管理第3节研学旅行的情绪管理第12章研学指导教师角色与职能的转化第1节师生学习共同体第2节师生生活共同体第3节师生发展共同体第4节研学指导教师角色与职能的转化第13章研学旅行的风险管理第1节研学旅行的风险构成第2节研学旅行的风险管理第3节研学旅行的风险管理节点第4节研学旅行风险的应急响应第5节研学旅行安全管理员配置认第14章社会公共教育服务体系建设第1节研学旅行带来的是人才的知识结构变革第2节社会公共教育服务体系的建设与发展第3节教育现代化的发展愿景第15章实践教育——中华崛起的强力助推器第1节实践教育——为建设人才资源强国奠基第2节实践教育——中华文明崛起的强力助推器后记

展开全部

研学旅行:实践教育蓝皮书作者简介

顾家城，中国人民大学2000级MBA研究生班毕业。中国教育学会校外教育分会常务理事，中国校外教育工作年鉴主编。自2002年起，负责《中国校外教育工作年鉴》编纂工作。主持编纂出版了《中国校外教育工作年鉴》八卷。自2010 年开始，负责《全国青少年校外教育活动指导教程丛书》的编纂工作，至今已主持编辑出版各类青少年校外教育活动课程类书籍五大类80余种。 2012至今,主持研发北京市十一学校等十几所名校的研学课程开发，开发游学课程（线路）80余项并负责组织实施。担纲多个社会培训机构研学导师培训讲师，主持研学多个研学基地课程。

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