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点亮心灯:一位信息时代思政教师的研与思 版权信息
- ISBN：9787567646933
- 条形码：9787567646933 ; 978-7-5676-4693-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
点亮心灯:一位信息时代思政教师的研与思 内容简介
《点亮心灯：一位信息时代思政教师的研与思》涉及教育教学的多个方面多个角度，洋洋洒洒二十多万字。丰富的内容，生动的描述，真挚的情感，不事雕琢，朴实无华，读来亲切自然，如话家常。全书分为三大篇，61篇文稿。“教研篇”25篇文稿，以“为学生站稳三尺讲台”为主线，比较全面地展现了作者从教以来在不同学校执教的经历、体验和成长成熟。“育人篇”19篇文稿，以“帮学生扣好人生首粒扣子”为主线，很好地体现了一位思政老师的教育情怀和责任担当。“素养篇”17篇文稿，以“读书拓展生命的宽度”一以贯之，作者视读书为生命的必须，每年至少阅读20本以上的各类书籍，涉猎面很广，大多写有读后心得与感悟。
点亮心灯:一位信息时代思政教师的研与思 目录
教研篇
新教师要善于发现问题——毕业季困惑多
机会都是给有准备的人——一次教研员调研后的成长
发现问题还要解决问题——多元化目标教学的综合运用
在学科比赛中脱颖而出的技巧——一次全市课堂教学大赛的故事
教学设计也要讲究新颖规范——首秀公开课《维护消费者权益的途径》
教学艺术提高的关键在于了解学生——关于思政课与信息技术融合的思考
“青蓝工程”是青午教师成长的助推器——一次师徒结对考核后的感悟
如何培养教学机智——一个课堂即兴表演的故事
思政课更需要教学研究——一次研讨课听评课的深思
教师如何学会快乐做教研——从“五个一”教师综合素质大赛想到的
作业讲解课更需要讲究技巧——一次推门听课的偶得
课堂精彩成就学生未来——课堂教学中不能缺少的精彩元素
做*好的自己——见证俞平老师的成长
在交流中成长——长三角网络结对学校交流有感
非中考科目的自强之路——期中考试有感
复习课也可以合作探究——骨干教师展示课带来的惊喜
常反思常成长——骨干教师公开课的总结与反思
在同伴互助中实现教师专业成长——一次教研活动引发的思考
学会避开公开课的误区——新进教师展示课的问题分析
从观课评课看高效课堂——听课评课的技巧与方法
让精彩，绽放在公开课的舞台——还原公开课的本真
互联网+时代政治教师的专业发展——了解信息时代的智慧教育
无生上课的技巧与方法——为教师考编及比赛助力
让信息技术为思政课堂赋能——信息化应用课堂教学展示有感
如何“说一节课”——教师要注重理论水平的提升
育人篇
“难教育”并非不可教育——一场来自“女魔头”的考试
好孩子都是夸出来的——乱班如何重塑良好的育人环境
携手家长共同走进学生心灵——淘气顽劣的小杰入团了
班主任要做学生的坚强后盾
做一个学生喜欢又有威信的班主任
遵守与学生的约定——我与五班的小可爱
牵引学生心中的“真善美”——我是学生航的靠山
快乐是一种选择，选择是一种智慧
多改变自己，少埋怨环境
有爱心就有改变，有耐心就有神奇
老师，您永远是我们的班主任——心与心的碰撞
家长会的“六忌六要”——期中考试家长会的苦恼
礼仪教育不可忽视——有感于办公室长大的孩子
耐心倾听，给学生申诉的机会——用学生的思维去理解学生
教师也要勇于承认自己的错误——学习李镇西的“生可为师”
九年级模考后的家长会——支招中考前家长该做些什么
好习惯与坏习惯——家长要做孩子正能量的榜样
爱是走进学生的心灵之路——一个羞怯女生的自信培养
努力塑造现代班主任形象——浅谈现代班主任应具备的基本素养
素养篇
书籍是教师进步的阶梯——《给老师的建议》学习心得体会
挑动学生自己斗自己——《班主任工作漫谈》案例分析
心灵裹书香——河北唐山市岔河中学的聊书之旅
快乐班主任工作解密——聊魏书生《班主任工作漫谈》
没有害怕的教室*温馨——读《第56号教室的奇迹》有感
名正言顺
文质彬彬，此乃君子也
找到心灵的快乐家园，——三十八中《论语》志同社
做快乐的学习者——读《窗边的小豆豆》有感
品读《论语》，感悟宁静——我也来讲《论语》
阅读课，为学生打好人生底色——对学校开展阅读课的一些建议
三人行，必有我师——《论语》拾贝三两点
细雨绵绵书香浓——《论语》志同社品茶赏春
如何提升农村教师的教育素养——有感于职称评审中农村教师的素养
口才是教师的**能力——读高万祥《优秀教师的九堂必修课》有感
立身以立学为先，立学以读书为本——读《享受学习：魏书生与陶继新的教育智慧》有感
幸福课堂成就幸福教师——探寻高效课堂的密码
后记
新教师要善于发现问题——毕业季困惑多
机会都是给有准备的人——一次教研员调研后的成长
发现问题还要解决问题——多元化目标教学的综合运用
在学科比赛中脱颖而出的技巧——一次全市课堂教学大赛的故事
教学设计也要讲究新颖规范——首秀公开课《维护消费者权益的途径》
教学艺术提高的关键在于了解学生——关于思政课与信息技术融合的思考
“青蓝工程”是青午教师成长的助推器——一次师徒结对考核后的感悟
如何培养教学机智——一个课堂即兴表演的故事
思政课更需要教学研究——一次研讨课听评课的深思
教师如何学会快乐做教研——从“五个一”教师综合素质大赛想到的
作业讲解课更需要讲究技巧——一次推门听课的偶得
课堂精彩成就学生未来——课堂教学中不能缺少的精彩元素
做*好的自己——见证俞平老师的成长
在交流中成长——长三角网络结对学校交流有感
非中考科目的自强之路——期中考试有感
复习课也可以合作探究——骨干教师展示课带来的惊喜
常反思常成长——骨干教师公开课的总结与反思
在同伴互助中实现教师专业成长——一次教研活动引发的思考
学会避开公开课的误区——新进教师展示课的问题分析
从观课评课看高效课堂——听课评课的技巧与方法
让精彩，绽放在公开课的舞台——还原公开课的本真
互联网+时代政治教师的专业发展——了解信息时代的智慧教育
无生上课的技巧与方法——为教师考编及比赛助力
让信息技术为思政课堂赋能——信息化应用课堂教学展示有感
如何“说一节课”——教师要注重理论水平的提升
育人篇
“难教育”并非不可教育——一场来自“女魔头”的考试
好孩子都是夸出来的——乱班如何重塑良好的育人环境
携手家长共同走进学生心灵——淘气顽劣的小杰入团了
班主任要做学生的坚强后盾
做一个学生喜欢又有威信的班主任
遵守与学生的约定——我与五班的小可爱
牵引学生心中的“真善美”——我是学生航的靠山
快乐是一种选择，选择是一种智慧
多改变自己，少埋怨环境
有爱心就有改变，有耐心就有神奇
老师，您永远是我们的班主任——心与心的碰撞
家长会的“六忌六要”——期中考试家长会的苦恼
礼仪教育不可忽视——有感于办公室长大的孩子
耐心倾听，给学生申诉的机会——用学生的思维去理解学生
教师也要勇于承认自己的错误——学习李镇西的“生可为师”
九年级模考后的家长会——支招中考前家长该做些什么
好习惯与坏习惯——家长要做孩子正能量的榜样
爱是走进学生的心灵之路——一个羞怯女生的自信培养
努力塑造现代班主任形象——浅谈现代班主任应具备的基本素养
素养篇
书籍是教师进步的阶梯——《给老师的建议》学习心得体会
挑动学生自己斗自己——《班主任工作漫谈》案例分析
心灵裹书香——河北唐山市岔河中学的聊书之旅
快乐班主任工作解密——聊魏书生《班主任工作漫谈》
没有害怕的教室*温馨——读《第56号教室的奇迹》有感
名正言顺
文质彬彬，此乃君子也
找到心灵的快乐家园，——三十八中《论语》志同社
做快乐的学习者——读《窗边的小豆豆》有感
品读《论语》，感悟宁静——我也来讲《论语》
阅读课，为学生打好人生底色——对学校开展阅读课的一些建议
三人行，必有我师——《论语》拾贝三两点
细雨绵绵书香浓——《论语》志同社品茶赏春
如何提升农村教师的教育素养——有感于职称评审中农村教师的素养
口才是教师的**能力——读高万祥《优秀教师的九堂必修课》有感
立身以立学为先，立学以读书为本——读《享受学习：魏书生与陶继新的教育智慧》有感
幸福课堂成就幸福教师——探寻高效课堂的密码
后记
展开全部
点亮心灯:一位信息时代思政教师的研与思 节选
《点亮心灯：一位信息时代思政教师的研与思》： 今天，是我校“青蓝工程”结对考核的*后一天，上午听了两节政治课，*后一节历史由于自己有课而错过，有点遗憾，虽如此，我还是找听课老师了解了历史课堂的情况。 来三十八中三年时间，我已经被学校科研处组织的“青蓝工程”聘任为季老师、王老师、宣老师的师父。很羡慕现在的年轻人，一走到工作岗位，就由学校安排与有经验的老教师结成师徒，三年成长，五年成才，促进了年轻教师的快速成长，使他们的专业发展少走许多弯路。教学相长，无论是师父还是徒弟，都很珍惜这个师徒缘分。 **节是季老师的课，季老师虽已人到中年，可精致小巧、温柔细心，对学生是轻言细语，充满母爱。听她上课，与学生仿佛是在唠家常，环环相扣，分析细致，特别注重理论联系实际，如看小桥流水人家的自在清新，但可能准备不够充分，语言显得有点拖沓，两个“学生活动”安排的不够紧凑，时间太长，导致拖堂。第二节是沈老师的课，年轻人，磁性的声音，熟悉的教材，灵活的点评，及时的鼓励都让课堂充满活力。学生活动事先经过训练，完成得很出色，为本节课的顺利完成锦上添花，但分析的尚不够细致。第三节历史程老师的课，据历史老师评价，程老师的教材处理及上课状态和以前比有很大进步，但还是存在如教态不自然，课堂掌控能力欠缺，语言苍白缺乏感染力，处理重难点的手段有些牵强等问题，课堂效果不是很好。 听完三节课，在学习的同时也发现了一些问题，几点感受如下： 1.“青蓝工程”是年轻教师成长的福音。学校的“青蓝工程”对年轻教师的成长帮助很大，作为骨干教师的师傅对徒弟是倾囊相授，作为新教师的徒弟也主动请教，认真学习，令人感动。季老师和沈老师进步特别大，也越来越自信。我相信，相互帮助，成就别人，也能成就自己。 2.教学要有自己的思想，这是一节课的灵魂。课堂教学设计一定要有自己的思想和对课本内容的理解，否则，生搬硬套，难免会有讲不透彻或其他问题存在。两节政治课可能参考的资料是一样的，举例、学生活动的设计、课堂教学结构与流程都基本一致，没有自己的新意，虽然两节课整体不错，但总觉得有点缺憾。 3.水平在课内，功夫在课外。俗话说，台上一分钟，台下十年功。有平时的学习积累，厚积才能薄发；有备课时的精心精细，才能有上课的精彩纷呈。 4.新教师要谦虚好学，内外兼修。年轻教师要关注自己的专业发展，如果长期不学习，不修炼，教学就会停滞不前。 5.教学是艺术，课堂是阵地。那么，怎样才是一节好课呢？我认为，一节好课必须具备“六度”，即参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度。其中，参与度：每节课学生参与的程度，是教学是否成功的标志之一。好课就应该全员参与、全程参与、有效参与，而不是死气沉沉。亲和度：整个课堂教学环节要环环相扣，教师的课堂要有亲和力，教态自然，语言简洁流畅，和学生交流顺畅，课堂气氛和谐活跃。自由度：一节好课学生要有自由思考和活动的时间与空间，学习状态积极。整合度：教材处理恰当，要体现三维目标，重点难点突出，且教学方法、手段恰当，现代信息技术与教学整合恰如其分，不是为现代化而现代化。练习度：练习有高中低不同难度层次，有动口、动手、动脑的全方位训练，体现学以致用意识。延展度：课堂教学能理论联系实际，内容有一定的拓展而不局限于课本，知识体现生成式教学而不是灌输给学生的，有利于学生的可持续发展等。 ……
点亮心灯:一位信息时代思政教师的研与思 作者简介
光善慧，中学高级教师，中国教育科学研究院STEM研究中心兼职研究员，国家语言文字高级教研员，合肥市瑶海区教育体育局信息中心副主任。先后获得全国优秀科技辅导员，合肥市优秀科技辅导员，合肥市第二批初中政治学科带头人、合肥市第四批信息技术学科带头人，市级优秀教师、教坛新星、合肥市十佳师德标兵等荣誉称号；多篇论文、教学设计、课件、优秀案例等作品获得国家、省级、市级一二三等奖。主持开发了一套小学STEM教材，主持国家课题“瑶海区中小学STEM及创客教育区域推进的实践与应用研究”。
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