扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
心灵元气社
-
>
县中的孩子 中国县域教育生态
-
>
(精)人类的明天(八品)
-
>
厌女（增订本）
-
>
这样学习才高效/杨慧琴
-
>
心理学经典文丛:女性心理学
-
>
中国文化5000年
中学综合素质:2021 版权信息
- ISBN：9787566828699
- 条形码：9787566828699 ; 978-7-5668-2869-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
中学综合素质:2021 内容简介
《中学综合素质（含考点精粹 2021 第2版）/国家教师资格考试专用教材》的宗旨是大限度地涵盖教师资格考试的知识点，助力考生顺利通过考试。 为使考生清楚各章节中的知识点在教师资格考试中是如何考查的，《中学综合素质(含考点精粹 2021 第2版）/国家教师资格考试专用教材》专门为考生精心设计了真题再现环节。真题再现精选历年考试真题，结合各个知识点的考查题型，除给出参考答案之外，还对考试真题进行详细分析。考生根据真题再现，不但能够把握考试的考点和考试题型，而且可以在真题分析中更深刻地掌握所学的知识点。同时，考生的学习过程也会更加灵活多样。 紧密结合各章节考试题型，《中学综合素质(含考点精粹 2021 第2版）/国家教师资格考试专用教材》在每一章后为考生精心编写了高频考点练习。高频考点练习是根据教师资格考试大纲、历年考试真题的高频考点和各章节重要知识点进行编写的，能够让考生将理论与实践相结合，在实战中加深对知识点的把握和理解，更加全面深入地掌握考试中常考的知识点。高频考点练习的主要特点是：习题的题型与考试的题型吻合；习题中出现的知识点，全面反映相关章节在考试中考查的知识点。同时，各章高频考点练习在大牛教育服务号上可免费获取参考答案，不仅给出标准答案，而且对题目和答案进行详细分析。
中学综合素质:2021 目录
前言
**章 教师职业理念
**节 教育观
一、素质教育概述
二、国家实施素质教育的基本要求
三、学校教育中开展素质教育的途径和方法
四、素质教育与应试教育的区别
五、实施素质教育过程中应避免的误区
第二节 学生观
一、“人的全面发展”思想概述
二、“以人为本”的内涵
三、“以人为本”的学生观
四、实现“以人为本”学生观的途径和方法
第三节 教师观
一、教师职业与教师角色
二、教师劳动的特点
三、教师专业发展
四、教师专业标准的基本理念
第二章 教育法律法规
**节 教育法律法规基础
一、教育法律法规概述
二、教育法律关系
三、教育法律责任
四、教育法律救济
第二节 教育法律法规汇编及解读
一、《中华人民共和国教育法》解读
二、《中华人民共和国义务教育法》解读
三、《中华人民共和国教师法》解读
四、《中华人民共和国未成年人保护法》解读
五、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》解读
六、《学生伤害事故处理办法》解读
七、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）=》
第三节 教师的权利和义务
一、教师的权利
二、教师的义务
三、教师违法（侵权）行为
四、预防教师违法（侵权）行为
第四节 学生的权利和保护
一、学生的权利
二、学生权利保护
第三章 教师职业道德规范
**节 教师职业道德
一、教师职业道德的内涵
二、教师职业道德的基本原则
三、《中小学教师职业道德规范》（2008年修订版）
四、《中小学班主任工作规定》
第二节 教师职业行为
一、教师职业行为规范概述
二、教师的人际关系处理
第四章 教师的文化素养
**节 教师的文学素养
一、文学知识
二、文学名家
三、文化民俗
第二节 教师的历史素养
一、中国历史
二、世界历史事件
第三节 教师的科学素养
一、科学人物
二、科学常识
三、社会科学
第四节 教师的艺术素养
一、音乐史
二、美术史
三、中国书法史
第五章 教师基本能力
**节 阅读理解能力
一、理解阅读材料中的重要概念
二、理解阅读材料中的重要句子
三、筛选并整合阅读材料中的信息
四、分析并把握文章结构与思路
五、归纳内容要点并概括中心思想
六、分析概括作者在文中的观点态度
第二节 逻辑思维能力
一、概念
二、命题
三、推理
四、论证
五、逻辑的基本规律
第三节 信息处理能力
一、信息处理能力概述
二、常用信息处理方法
三、网络信息交流能力
四、信息综合
五、课件制作能力
第四节 写作能力
一、常用文体知识
二、组织剪裁材料
三、谋篇布局，安排文章结构
四、范文赏析
参考文献
考点精粹（随书赠送）
**章 教师职业理念
**节 教育观
一、素质教育概述
二、国家实施素质教育的基本要求
三、学校教育中开展素质教育的途径和方法
四、素质教育与应试教育的区别
五、实施素质教育过程中应避免的误区
第二节 学生观
一、“人的全面发展”思想概述
二、“以人为本”的内涵
三、“以人为本”的学生观
四、实现“以人为本”学生观的途径和方法
第三节 教师观
一、教师职业与教师角色
二、教师劳动的特点
三、教师专业发展
四、教师专业标准的基本理念
第二章 教育法律法规
**节 教育法律法规基础
一、教育法律法规概述
二、教育法律关系
三、教育法律责任
四、教育法律救济
第二节 教育法律法规汇编及解读
一、《中华人民共和国教育法》解读
二、《中华人民共和国义务教育法》解读
三、《中华人民共和国教师法》解读
四、《中华人民共和国未成年人保护法》解读
五、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》解读
六、《学生伤害事故处理办法》解读
七、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）=》
第三节 教师的权利和义务
一、教师的权利
二、教师的义务
三、教师违法（侵权）行为
四、预防教师违法（侵权）行为
第四节 学生的权利和保护
一、学生的权利
二、学生权利保护
第三章 教师职业道德规范
**节 教师职业道德
一、教师职业道德的内涵
二、教师职业道德的基本原则
三、《中小学教师职业道德规范》（2008年修订版）
四、《中小学班主任工作规定》
第二节 教师职业行为
一、教师职业行为规范概述
二、教师的人际关系处理
第四章 教师的文化素养
**节 教师的文学素养
一、文学知识
二、文学名家
三、文化民俗
第二节 教师的历史素养
一、中国历史
二、世界历史事件
第三节 教师的科学素养
一、科学人物
二、科学常识
三、社会科学
第四节 教师的艺术素养
一、音乐史
二、美术史
三、中国书法史
第五章 教师基本能力
**节 阅读理解能力
一、理解阅读材料中的重要概念
二、理解阅读材料中的重要句子
三、筛选并整合阅读材料中的信息
四、分析并把握文章结构与思路
五、归纳内容要点并概括中心思想
六、分析概括作者在文中的观点态度
第二节 逻辑思维能力
一、概念
二、命题
三、推理
四、论证
五、逻辑的基本规律
第三节 信息处理能力
一、信息处理能力概述
二、常用信息处理方法
三、网络信息交流能力
四、信息综合
五、课件制作能力
第四节 写作能力
一、常用文体知识
二、组织剪裁材料
三、谋篇布局，安排文章结构
四、范文赏析
参考文献
考点精粹（随书赠送）
展开全部
书友推荐
- >
小考拉的故事-套装共3册
小考拉的故事-套装共3册
¥36.7¥68.0 - >
经典常谈
经典常谈
¥16.3¥39.8 - >
名家带你读鲁迅:朝花夕拾
名家带你读鲁迅:朝花夕拾
¥10.5¥21.0 - >
朝闻道
朝闻道
¥15.0¥23.8 - >
烟与镜
烟与镜
¥15.4¥48.0 - >
我从未如此眷恋人间
我从未如此眷恋人间
¥15.9¥49.8 - >
李白与唐代文化
李白与唐代文化
¥12.5¥29.8 - >
人文阅读与收藏·良友文学丛书:一天的工作
人文阅读与收藏·良友文学丛书:一天的工作
¥14.7¥45.8
