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北京高等职业教育质量报告(2020)

作者：北京高等职业教育质量报告编委会编著

出版社：中国人民大学出版社出版时间：2020-12-01

开本： 24cm 页数： 118页

本类榜单：社会科学销量榜

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版权信息
内容简介
目录
节选
作者简介

北京高等职业教育质量报告(2020) 版权信息

ISBN：9787300288123
条形码：9787300288123 ; 978-7-300-28812-3
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

北京高等职业教育质量报告(2020) 内容简介

本书通过学生发展、教育教学、政策保障、国际合作、服务贡献、挑战与展望等多个维度, 借助“计分卡”“资源表”“服务贡献”“落实政策”“国际影响”等多张表格, 对北京市高等职业教育的质量状况进行了系统的描述与分析, 全面展示了该年度北京高等职业教育立德树人、提升人才培养质量的重要举措、经验与成效, 并客观分析了北京市高等职业教育改革与发展所面临的问题挑战与建议。

北京高等职业教育质量报告(2020) 目录

一、基本概况
（一）办学规模

（二）办学资源
二、学生发展
（一）立德树人
（二）在校体验
（三）招生情况
（四）就业质量
（五）创新创业
（六）学生资助

三、教育教学
（一）专业建设
（二）课程改革
（三）产教融合
（四）教师队伍
（五）院校治理
（六）信息化水平
四、政策保障
（一）政策落实
（二）专项引导
（三）质量保障
（四）财政专项

五、国际合作
（一）海外办学
（二）国际合作
（三）中外合作办学
（四）留学北京
（五）国际培训

六、服务贡献
（一）办学规模
（二）服务国家战略

七、挑战与展望
（一）面临挑战
（二）发展展望

附录

展开全部

北京高等职业教育质量报告(2020) 节选

以主题教育活动为主线，加强党建确保方向。教育是国之大计、党之大计。2019年，按照总体部署，在全市高职院校全面展开“不忘初心、牢记使命”主题教育活动。围绕党中央和市委明确的“8+2”专项，强化高校党的建设，全面提高政治能力，党建引领高职教育高质量发展成为主旋律。深化落实党委领导下的校长负责制，强化党对高校的领导，确保高职教育改革发展的正确方向。研制北京市职教深改意见，强化顶层制度设计。全面贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，研究起草《北京市深化职业教育改革的若干意见》，强化顶层制度设计，谋篇布局，明确北京高职教育发展方向。北京高职教育将紧紧围绕服务首都“四个中心”建设，服务北京高精尖产业结构、服务城市运行与发展、服务高品质民生需求；坚持“开放办学、自主办学、创新办学”，实现“高水平、有特色、国际化”发展。厚积薄发“特高”助力，“双高”建设成果显著。2019年，北京高职教育“提站位、建模式、抓重点、强绩效”，中国特色高职学校和专业群建设成果斐然。国家“双高”建设计划首轮评选，北京推荐的7所参评高职院校全部入围。其中 3所学校获评中国特色高水平职业学校建设单位，4所学校获评高水平专业群建设单位，建设单位数量占高职校总数28%，三成院校进入全国龙头阵列。这是北京高职院校长期积淀，厚积薄发的结果，也是北京职教改革创新，精准施策，“特高”计划助力“双高”建设的结果，也意味着北京高职教育进入“国内一流、国际领先”发展新阶段。工程师学院建设，探索产教融合“北京模式”。北京深化校企合作，创新校企协同育人，在全国率先开展职业院校工程师学院和大师工作室建设，探索深化职业教育产教融合北京模式。工程师学院及技术技能大师工作室旨在引企驻校，在校内建立集人才培育、资源共享、技术创新、社会服务四位一体的“产教共同体”。2019年，首批40个（其中高职院校12个）工程师学院和大师工作室启动建设。40个合作项目三年建设周期预计财政投入4?3亿元，企业和财政按*低1∶4的比率投入共建，预期撬动企业投入1?3亿元。项目涵盖三大产业，吸引了华为、奔驰、西门子等一批国内外知名企业参与，精准对接北京市高精尖产业发展、高品质民生需求和传统文化传承。“人才培养方案”专项调研，强健内部质量保障体系。北京市连续三年开展专项调研，持续推进高职院校教学诊改工作。2019年，对标国家专业教学标准，聚焦专业人才培养方案，开展“高职职业院校的人才培养方案制定和实施现状诊断与改进” 专项调研，对北京25所高职院校和首钢工学院的699份高职教学计划（覆盖17个专业大类）、1000份教学管理制度进行调研诊改。此次调研覆盖面广、内容深入、针对性强，诊改以人才培养方案为重点，扩展至专业教学管理制度，强化人才培养的质量保障体系建设。素质提升工程制度化，打造高端专业教学创新团队。持续实施《北京市职业院校教师素质提升计划（2017―2020年）》，教师素质提升制度化，形成市校两级协同培养体系。2019年，市级特聘专家计划项目8个、职教名师17人、专业带头人23人、优秀青年骨干教师130人，专业创新团队16个。教师培训计划和高水平教师队伍建设支持计划的实施，使教师综合素质大幅提高。重视教师科技创新技术服务能力的培养，重点培育教学创新团队和科研创新团队建设，北京市5所高职院校入选2019年首批国家级职业教育教师教学创新团队立项建设。科技小院“引智帮扶”，助力扶贫攻坚。2019年是中国扶贫攻坚年，充分发挥教育扶贫重要作用，统筹资源开展精准扶贫，北京高校“引智帮扶”联盟在京成立。北京高职院校发挥联盟理事长单位作用，协助联盟校，发挥学校专业优势、智力优势、人才资源及相关社会资源优势，承担首都低收入村“引智帮扶”任务，实施党建帮扶、产业帮扶、文化帮扶、消费扶贫、公益服务、综合帮扶。创新“引智帮扶”服务方式，创设“科技小院”服务模式，打造一支“带不走的帮扶工作队伍”。建设中国特色国际学校，开设海外孔子课堂。按照“高水平、有特色、国际化”总体目标，北京高职院校加快海外办学。2019年，北京高职院校参与联办的中赞职业技术学院成立，同时中国赞比亚职业技术学院孔子课堂获批，这是我国**所“以职业教育、职工培训为特色，以面向企业员工汉语言文化、工业汉语教学为主要任务”的“汉语+职业教育”型独立孔子课堂；埃中应用技术学院作为北京市**所海外高职学历教育国际学校，已从基础建设向质量保障迈进，开展质量外审。此外，2019年，由北京高职院校联办的泰国分院、马来西亚分院也相继建成。海外国际学校大力推动中国高职教育标准输出。2019年，北京市5所高职院校开发并获得国境外采用的专业教学标准18个、课程标准208个。主办国际联盟和国际大赛，打造国际交往平台。北京教委推进职业教育国际化发展，确立“政府引导、企业搭台、学校承办、中外合作”的共建模式，打造职业教育国际交往新平台。2019年，北京市教育委员会联合俄罗斯大使馆、哈萨克斯坦大使馆成立“丝路工匠”职业院校国际合作联盟并成功举办首届“丝路工匠”国际技能大赛。来自中国、俄罗斯、伊朗、意大利等7个国家的123位选手参加了5个专业的技能比赛；北京市教育委员会与德国巴登符腾堡州教育部共同主办首届中德汽车维修国际技能大赛，中德两国10所职业院校44名学生同台竞技；中英共同发起成立的中英创新创业职业教育联盟在英国伦敦举办“第二届中英一带一路国际青年创新创业技能大赛”总决赛，来自中国9所院校的9支代表队与英国7所院校的11支代表队同台竞技，北京高职院校代表队夺得金奖。强化各级各类培训，服务首都高品质民生需求。围绕着城市运行、养老、护理、家政服务等北京紧缺和急需人才供给，满足首都人民“老有所养、幼有所育、病有所医”高品质民生需求，北京高职院校育训并举，强化各级各类培训。实施乡村基层干部学历提升工程和新型职业农民培养项目，面向全市进行家庭教育辅导员、管理者、社区志愿者培训，开展线上精准推送家庭教育同步指导和线下指导讲座；面向企业职工、退役军人、来京从业人员、社区居民等群体开展职业培训。2019年北京各高职院校非学历培训服务977416人日，是上年305980人日的3?19倍，其中技术技能培训服务700396人日、新型职业农民培训服务22312人日、退役军人培训服务5479人日、基层社会服务人员培训服务54424人日。国庆70周年大型国事活动，厚植爱国主义教育。北京高职院校发挥首都国家政治、文化、国际交往中心优势，将立德树人和爱国教育融入国庆70周年等大型国事活动，积极参与首都国庆70周年庆典、群众游行、广场联欢、后勤支持以及国庆系列活动志愿服务，使志愿者服务大型国事活动成为*大、*好的爱国主义思政教育课堂。2019年，围绕新中国成立70周年庆祝活动、北京世界园艺博览会、亚洲文明对话大会、中国网球公开赛以及毛主席纪念堂、国家大剧院活动等开展大型志愿服务，服务赢得国家、社会以及主管部门和嘉宾的高度评价。2019年，北京高职院校学生参与志愿者活动时间达356503人日。

北京高等职业教育质量报告(2020) 作者简介

北京高等职业教育质量报告编委会编著 (黄侃王东江主编)。黄侃，现任北京市教育委员会副主任，教授。历任北京煤炭管理干部学院管理工程系副主任、教务处处长、科研处处长，中国矿业大学（北京）教务处处长，北京广播学院教务处副处长，中国传媒大学教务处处长，北京市教育委员会高等教育处处长。王东江，北京市教育委员会职业与成人教育处处长。

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