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辅导员立体化德育 版权信息
- ISBN：9787518079407
- 条形码：9787518079407 ; 978-7-5180-7940-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
辅导员立体化德育 内容简介
本书从辅导员立体化德育背景、现状, 辅导员立体化德育理论概念界定, 构建辅导员立体化德育体系, 构建辅导员立体化德育育人体系, 构建辅导员立体化德育发展实施渠道, 辅导员德育工作立体化运行保障机制等方面系统地论述了辅导员德育工作立体化。
辅导员立体化德育 目录
章 绪论 ………………………………………………………… 1
节 高校辅导员队伍的发展历史………………………………… 2
第二节 高校辅导员发展现状分析…………………………………… 6
第三节 高校辅导员的作用、工作范畴和工作方法………………… 8
第二章 辅导员“立体化”德育背景、现状 ……………………… 13
节 辅导员“立体化”德育背景 ……………………………… 14
第二节 辅导员“立体化”德育发展现状 ………………………… 18
第三章 辅导员“立体化”德育理论概念界定 …………………… 25
节 辅导员“立体化”德育概念及特征 ……………………… 26
第二节 辅导员“立体化”德育特点 ……………………………… 27
第三节 辅导员“立体化”德育与“平面化”德育的关系 ……… 30
第四节 辅导员“立体化”德育的理论基础和实践依据 ………… 32
第五节 辅导员“立体化”德育实践调查 ………………………… 37
第四章 构建辅导员“立体化”德育体系 ………………………… 43
节 前奏“立体化”教育 ……………………………………… 44
第二节 综合“立体化”教育 ……………………………………… 56
第三节 特殊学生“立体化”教育 ………………………………… 63
第四节 日常管理的“立体化”教育 ……………………………… 77
第五节 三观“立体化”教育 ……………………………………… 95
第六节 后期“立体化”教育 ……………………………………… 108
第五章 构建辅导员“立体化”德育育人体系 ………………… 121
节 构建辅导员“四位一体”的“立体化”德育育人体系 … 122
第二节 构建辅导员“四位一体”的学校全员育人体系 ………… 124
第三节 构建辅导员“立体化”德育育人教学体系 ……………… 128
第四节 构建辅导员“立体化”德育教育载体体系 ……………… 130
第五节 构建辅导员“立体化”德育工作方法体系 ……………… 131
第六节 构建辅导员“立体化”德育实践体系 …………………… 133
第六章 构建辅导员“立体化”德育发展实施渠道 …………… 135
节 构建辅导员“立体化”育人队伍 ………………………… 136
第二节 辅导员“立体化”实践育人 ……………………………… 141
第三节 辅导员“立体化”文化育人 ……………………………… 145
第四节 辅导员“立体化”科研育人 ……………………………… 151
第五节 辅导员“立体化”网络育人 ……………………………… 156
第六节 辅导员“立体化”心理育人 ……………………………… 160
第七节 辅导员“立体化”服务育人 ……………………………… 164
第八节 辅导员“立体化”资助育人 ……………………………… 169
第九节 辅导员“立体化”组织育人 ……………………………… 176
第十节 辅导员“立体化”管理育人 ……………………………… 181
第十一节 辅导员“五爱”教育“立体化”育人 ………………… 183
第十二节 辅导员“立体化”大学生“四自”管理模式 ………… 194
第七章 辅导员德育工作“立体化”运行保障机制 …………… 203
节 思想保障 …………………………………………………… 204
第二节 组织保障 …………………………………………………… 209
第三节 制度保障 …………………………………………………… 215
第四节 队伍保障 …………………………………………………… 220
第五节 经费物质保障 ……………………………………………… 224
第六节 环境保障 …………………………………………………… 226
节 高校辅导员队伍的发展历史………………………………… 2
第二节 高校辅导员发展现状分析…………………………………… 6
第三节 高校辅导员的作用、工作范畴和工作方法………………… 8
第二章 辅导员“立体化”德育背景、现状 ……………………… 13
节 辅导员“立体化”德育背景 ……………………………… 14
第二节 辅导员“立体化”德育发展现状 ………………………… 18
第三章 辅导员“立体化”德育理论概念界定 …………………… 25
节 辅导员“立体化”德育概念及特征 ……………………… 26
第二节 辅导员“立体化”德育特点 ……………………………… 27
第三节 辅导员“立体化”德育与“平面化”德育的关系 ……… 30
第四节 辅导员“立体化”德育的理论基础和实践依据 ………… 32
第五节 辅导员“立体化”德育实践调查 ………………………… 37
第四章 构建辅导员“立体化”德育体系 ………………………… 43
节 前奏“立体化”教育 ……………………………………… 44
第二节 综合“立体化”教育 ……………………………………… 56
第三节 特殊学生“立体化”教育 ………………………………… 63
第四节 日常管理的“立体化”教育 ……………………………… 77
第五节 三观“立体化”教育 ……………………………………… 95
第六节 后期“立体化”教育 ……………………………………… 108
第五章 构建辅导员“立体化”德育育人体系 ………………… 121
节 构建辅导员“四位一体”的“立体化”德育育人体系 … 122
第二节 构建辅导员“四位一体”的学校全员育人体系 ………… 124
第三节 构建辅导员“立体化”德育育人教学体系 ……………… 128
第四节 构建辅导员“立体化”德育教育载体体系 ……………… 130
第五节 构建辅导员“立体化”德育工作方法体系 ……………… 131
第六节 构建辅导员“立体化”德育实践体系 …………………… 133
第六章 构建辅导员“立体化”德育发展实施渠道 …………… 135
节 构建辅导员“立体化”育人队伍 ………………………… 136
第二节 辅导员“立体化”实践育人 ……………………………… 141
第三节 辅导员“立体化”文化育人 ……………………………… 145
第四节 辅导员“立体化”科研育人 ……………………………… 151
第五节 辅导员“立体化”网络育人 ……………………………… 156
第六节 辅导员“立体化”心理育人 ……………………………… 160
第七节 辅导员“立体化”服务育人 ……………………………… 164
第八节 辅导员“立体化”资助育人 ……………………………… 169
第九节 辅导员“立体化”组织育人 ……………………………… 176
第十节 辅导员“立体化”管理育人 ……………………………… 181
第十一节 辅导员“五爱”教育“立体化”育人 ………………… 183
第十二节 辅导员“立体化”大学生“四自”管理模式 ………… 194
第七章 辅导员德育工作“立体化”运行保障机制 …………… 203
节 思想保障 …………………………………………………… 204
第二节 组织保障 …………………………………………………… 209
第三节 制度保障 …………………………………………………… 215
第四节 队伍保障 …………………………………………………… 220
第五节 经费物质保障 ……………………………………………… 224
第六节 环境保障 …………………………………………………… 226
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