中图网

>

教育

>

教育理论

“智趣”育人:从理念探索到课程规则

作者：徐铭侃著

出版社：华南理工大学出版社出版时间：2020-11-01

开本： 23cm 页数： 173页

本类榜单：社会科学销量榜

中图价:¥27.4(7.2折) 定价 ~~¥38.0~~ 登录后可看到会员价

加入购物车收藏

运费6元，满39元免运费

?新疆、西藏除外

本类五星书更多>

>
心灵元气社

心灵元气社

¥48.9¥69.8
>
县中的孩子中国县域教育生态

县中的孩子中国县域教育生态

¥63.5¥88
>
(精)人类的明天(八品)

(精)人类的明天(八品)

¥40.5¥88
>
厌女（增订本）

厌女（增订本）

¥34.3¥66
>
这样学习才高效/杨慧琴

这样学习才高效/杨慧琴

¥36.4¥59
>
心理学经典文丛:女性心理学

心理学经典文丛:女性心理学

¥23¥68.8
>
中国文化5000年

中国文化5000年

¥19.7¥58

商品详情
商品评论(0条)

中图价:¥27.4 加入购物车

版权信息
内容简介
目录
作者简介

“智趣”育人:从理念探索到课程规则版权信息

ISBN：9787562365099
条形码：9787562365099 ; 978-7-5623-6509-9
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
>
教育
>
教育理论

“智趣”育人:从理念探索到课程规则内容简介

　　当学校能够清晰地描述“我们希望培养出这样的学生”时，也就具备形成共同愿景的基础了。共同愿景可以凝聚力量，强化自主发展的意愿；可以激发思考，铺设科学发展的路径。从学校培养目标出发，基于共同发展愿景，全面系统地规划学校管理、课程教学、教师成长、学生发展、办学条件、后勤服务等方面在一定时期内的发展目标、发展途径和保障机制，是制定学校发展规划的主要内容。可以说，学校发展规划是实践学校培养目标的路线图，是学校从现实走向未来的导航仪。　　学校培养目标聚焦了发展方向，学校发展规划描绘了发展路线，接下来就是行动了。课程与教学是学校所有教育行动中的主体成分，是落实教育方针的主阵地，是促进师生发展的主渠道，是学校管理的主平台，是后勤服务的主对象。有效领导学校课程与教学，要先从学校课程规划入手。

“智趣”育人:从理念探索到课程规则目录

**章寻根：智趣教育的传承积淀
**节智趣教育的历史传承
第二节智趣教育的文化积淀

第二章问道：智趣教育的理念构建
**节智趣教育的理念内涵
第二节智趣教育的理论基础
第三节智趣教育的理念表达

第三章聚焦：智趣教育的培养目标
**节从教育目的到教学目标
第二节基于学校的培养目标
第三节学校培养目标设计原则
第四节智趣教育培养目标体系案例
第五节培养目标转化为教育实践活动的案例
第六节案例反思

第四章导航：智趣教育的学校发展规划
**节学校发展规划的目的与意义
第二节学校发展规划的主要内容
第三节学校发展规划的制订方法
第四节智趣教育学校发展规划案例
第五节案例反思

第五章跋涉：智趣教育的学校课程规划
**节学校课程规划
第二节学校课程规划的意义
第三节学校课程规划的原则
第四节学校课程规划的内容
第五节智趣教育学校课程规划案例
第六节智趣教育学科课程规划案例
第七节案例反思

第六章收获：智趣教育的实践成效
**节智趣教育下学生的发展
第二节智趣教育下教师的发展
第三节智趣教育下学校的发展

第七章展望：智趣教育的未来探索
参考文献
后记

展开全部