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伊朗教育制度与政策研究 版权信息
- ISBN：9787010224831
- 条形码：9787010224831 ; 978-7-01-022483-1
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
伊朗教育制度与政策研究 内容简介
本书为教育部人文社科重点研究基地2017-2020年重大项目《“一带一路”不同类型国家教育制度与政策研究》（项目编号：2017JJD880006），“一带一路”教育国际合作2019年度专项研究课题《中国与伊朗教育国际合作的路径选择及其政策对接研究》（项目批准号：19YDYL13）成果之一，本成果以伊朗教育制度与政策问题为主要研究对象。在实证调查的基础上，运用政治学、教育学、历史学、语言学、民族学和史料学等相关学科的理论、观点和方法，探本溯源、由表及里梳理和分析了伊朗学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、师范教育制度的特点，并侧重就伊朗当代教育总体运行情况、教育政策、未来教育改革的基本趋势，与中国国际教育合作的重点和难点问题进行了实证研究，为我国相关部门参与“一带一路”倡议中扩大教育开放的政策，提供参考依据。
伊朗教育制度与政策研究 目录
序
导言
一、国内外研究现状与选题的意义
二、课题研究的主要内容
三、成果的主要观点和对策建议
四、研究思路、研究方法、研究步骤与阶段性成果
**章 自然地理环境与波斯文明
一、自然地理环境和人口
二、波斯古文明之起源
三、波斯文明的核心内容与基本特征
四、波斯文明几个重要发展阶段
五、伊朗伊斯兰共和国时期
第二章 伊朗教育的历史传统与当代教育制度的形成
一、古代波斯的教育
二、波斯伊斯兰时期的伊朗教育
三、近代伊朗教育的革新
四、当代伊朗教育制度的形成与变化情况
第三章 伊朗学前教育
一、伊朗学前教育历史沿革
二、伊朗学前教育发展现状
三、伊朗学前教育值得关注的新变化
四、伊朗学前教育发展对我国学前教育的启示
第四章 伊朗基础教育
一、伊朗小学教育
二、伊朗初中教育
三、伊朗高中教育
第五章 伊朗高等教育
一、伊朗高等教育的发展历程
二、伊朗高等教育的现状
三、伊朗高等教育的类型
四、伊朗高等教育的组织架构与运行管理方式
五、伊朗高等教育的特点
六、伊朗高等教育面临的困难与挑战
第六章 伊朗职业技术教育
一、伊朗职业技术教育的起步与发展
二、伊朗职业技术教育改革的若干重要举措
三、伊朗职业技术教育的招生规模与保障体系
四、职业技术教育在伊朗社会经济发展中的作用
五、伊朗职业技术教育存在的问题
第七章 伊朗师范教育
一、伊朗师范教育制度的形成与发展
二、伊朗师范教育的现状
三、伊朗师范教育的要求和原则
四、伊朗师范教育的类型与目标
五、伊朗师范教育保障机制
第八章 伊朗教育改革的基本趋势
一、伊朗教育改革的现状
二、影响伊朗教育发展的相关因素
三、伊朗教育现存的主要问题
四、未来伊朗教育改革的基本趋势
五、对策和建议
第九章 中国与伊朗合作的基础、经验和挑战………”
一、中华文明与波斯文明的交往交流
二、影响世界文明的波斯著名诗人和经典著作
三、中国与伊朗在教学科研等领域的合作基础
四、中国和伊朗国际教育合作的现状
五、中国和伊朗国际教育合作存在的主要问题
六、中国与伊朗国际教育合作面临的机遇和挑战
附录一：伊朗(2005—2025)发展前景文件摘要
附录二：伊朗国家教育发展基本方针摘要
附录三：伊朗国家科学发展路线图
附录四：伊朗初等教育国家课程计划
附录五：伊朗*高文化革命委员会
附录六：伊朗*高教育委员会决策文本摘要
附录七：实地访谈讨论的相关问题
主要参考文献
后记
展开全部
伊朗教育制度与政策研究 作者简介
顾明远，江苏江阴人，现为中国教育学会名誉会长，国家教育咨询委员会委员，北京师范大学资深教授。曾任北京师范大学副校长，研究生院院长，国务院学位委员会评议组教育学科召集人，中国教育学会会长，世界比较教育学会联合会联合主席等职。主要研究领域包括比较教育、教育哲学、基础教育、师范教育等，主编《教育大辞典》《中国教育大百科全书》《中国教育大系》等，出版《中国教育路在何方》《中国教育的文化基础》《中国学校研究》等专著40余部，发表论文600余篇。1991年被评为“全国优秀教师”， 1999年被北京市授予“人民教师”称号。2001年获香港教育学院首届名誉教育博士学位，2008年获美国哥伦比亚大学师范学院荣誉教授，2009年获澳门大学、日本创价大学名誉博士学位。2014年获 “吴玉章人文社会科学终身成就奖”。2018年获北京师范大学“四有好老师”终身成就奖。
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