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中学物理教学论
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包邮 中学物理教学论

作者：王震编著
出版社：辽宁师范大学出版社出版时间：2019-06-01
开本： 26cm 页数： 194页
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中学物理教学论 版权信息

  • ISBN：9787565229312
  • 条形码：9787565229312 ; 978-7-5652-2931-2
  • 装帧：一般胶版纸
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 所属分类：
    社会科学
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    教育
    >
    教育理论

中学物理教学论 内容简介

本书主要分为三部分: **部分包括**至第二章, 主要探讨了物理教学论的课程性质、内涵、发展趋势等基本理论问题, 分析中学生的认知特点与非智力因素对物理学习的影响 ; 第二部分包括第三至十章, 系统论述了与中学物理教学相关的各个环节, 探讨了中学物理教学方法、物理概念的教学、物理规律的教学、中学物理实验教学、物理教学设计、物理教师说课、基础物理教学资源的开发与利用、物理教学评价, 上述教学知识与技能体系是物理教师必须具备的专业素质 ; 第三部分包括第十一章, 对人教版《普通高中课程标准实验教科书物理 1 必修》的内容做了具体分析, 目的是引导学生学会教材分析的方法, 学会解读整合和个性化使用教材。

中学物理教学论 目录

**章 概述
**节 物理教学论的课程性质
第二节 中学物理教学改革
第三节 科学探究

第二章 物理教学的心理学基础
**节 影响物理学习的主要心理因素
第二节 物理学习唪的观察与记忆
第三节 物理学习中的思维
第四节 物理学习中的兴趣与动机

第三章 中学物理教学方法
**节 教学方法概述
第二节 物理教学方法的分类
第三节 多媒体在物理教学中的应用

第四章 物理概念的教学
**节 物理概念概述
第二节 物理概念的教学

第五章 物理规律的教学
**节 物理规律概述
第二节 物理规律的教学

第六章 中学物理实验教学
**节 演示实验
第二节 学生分组实验
第三节 学生课外实验

第七章 物理教学设计
**节 物理教学设计的内容与方法
第二节 物理概念教学设计
第三节 物理规律教学设计
第四节 导学案的设计

第八章 物理教师说课
**节 说课的含义及意义
第二节 说课的内容与要求
第三节 说课案例与剖析

第九章 基础物理教学资源的开发与利用
**节 物理教学资源概述
第二节 物理教学资源开发与利用的途径

第十章 物理教学评价
**节 物理教学评价概述
第二节 表现性评价
第三节 物理课堂教学评价

第十一章 物理教材分析
**节 物理教材分析概述
第二节 人教版《普通高中课程标准实验教科书物理1必修》教材分析
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