扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
决战行测5000题(言语理解与表达)
-
>
软件性能测试.分析与调优实践之路
-
>
第一行代码Android
-
>
深度学习
-
>
Unreal Engine 4蓝图完全学习教程
-
>
深入理解计算机系统-原书第3版
-
>
Word/Excel PPT 2013办公应用从入门到精通-(附赠1DVD.含语音视频教学+办公模板+PDF电子书)
大学计算机专业教学研究与课程建设 版权信息
- ISBN:9787030624567
- 条形码:9787030624567 ; 978-7-03-062456-7
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
大学计算机专业教学研究与课程建设 内容简介
随着我国高等教育的不断发展,专业教育受到了更多的关注。作为我国大学开设很为广泛的计算机专业,更是被关注的焦点。本书以十余年计算机专业的教师、专业负责人的角度,对计算机专业建设、核心专业课程建设、学生社团建设等多个方面进行了探索,论述了多种在专业建设中行之有效的方式方法。本书是一本从学科专业建设角度进行阐述的研究著作,对专业领域从业人员具有重要的参考价值。 本书可供从事计算机专业的教学的教师、教育工作者阅读参考。
大学计算机专业教学研究与课程建设 目录
目录
第1章 绪论 1
第2章 大学计算机专业教育的工作体系和建设特色 4
2.1 大学计算机专业教育的工作体系 4
2.2 大学计算机专业建设特色 6
第3章 大学计算机专业课程的知识点网络与知识点切分 8
3.1 知识点网络的总体设计 8
3.2 基于Android的应用开发课程的知识点切分 9
3.2.1 基于Android的应用开发课程详细教学提纲 10
3.2.2 基于Android的应用开发实验设计和安排 27
3.2.3 综合实验 29
3.3 基于Android的系统级开发课程的知识点切分 29
第4章 大学计算机专业的课程群设计 58
4.1 专业建设 58
4.1.1 专业建设规划 58
4.1.2 专业建设的设计 59
4.2 课程整体规划 61
4.3 课程教学方法 62
4.3.1 教学大纲的制订 62
4.3.2 教学方法、教学手段改革的措施 62
4.3.3 促进学生学习方式多样化方面的措施 63
第5章 大学计算机专业课程设计 64
5.1 嵌入式系统课程设计 64
5.1.1 基于凌动处理器的嵌入式系统课程建设 64
5.1.2 嵌入式课程体系的优化 65
5.1.3 嵌入式课程教学内容更新 65
5.1.4 嵌入式教学实践的设计 66
5.2 双语课程建设 67
5.2.1 双语教学的基本模式 67
5.2.2 改进的双语教学模式 68
5.2.3 教学与科研结合 69
5.2.4 双语教学师资的培养 69
5.2.5 双语教学方式创新 70
5.3 连续式课程建设 70
5.3.1 连续式课程建设的设计 71
5.3.2 连续式课程建设的实现 72
5.4 一体化定制在线课程建设 73
5.4.1 在线开放式研究生课程建设的特点 74
5.4.2 一体化知识体系与知识点 75
5.4.3 内容可定制的在线开放式课程建设 75
第6章 大学计算机专业师资队伍建设 78
6.1 师资队伍与学科建设状况分析 78
6.2 教育教学水平 79
6.2.1 政策措施与效果 79
6.2.2 专业水平与教学能力 80
6.3 教师教学投入 81
6.4 计算机硬件课程师资队伍建设 81
6.4.1 师资队伍建设体系设计 81
6.4.2 师资队伍建设实践与分析 82
6.5 教师发展与服务 85
6.5.1 教师队伍建设及发展规划的措施与效果 85
6.5.2 青年教师培养的措施与效果 86
6.6 教学质量保障 87
6.6.1 教学质量保障模式 87
6.6.2 教学质量保障体系的落实 87
第7章 大学计算机专业的实践体系建设 90
7.1 实践教学建设 90
7.1.1 实践教学建设思路、推进与效果 90
7.1.2 开放实验室 91
7.1.3 保障实习实践环节教学质量 92
7.2 第二课堂实践 92
7.3 浸润式教育 93
第8章 大学计算机专业学科竞赛与社团建设 97
8.1 计算机竞赛 97
8.1.1 计算机竞赛的分析 97
8.1.2 计算机竞赛的能力培养 99
8.2 研究生竞赛 101
8.2.1 学科竞赛的背景分析 102
8.2.2 学科竞赛的选择 102
8.2.3 学科竞赛的能力培养 104
8.3 社团建设案例 105
第9章 大学计算机专业课程的校企合作 111
9.1 校企合作的应用原则 112
9.2 校企合作的应用方式 112
参考文献 114
第1章 绪论 1
第2章 大学计算机专业教育的工作体系和建设特色 4
2.1 大学计算机专业教育的工作体系 4
2.2 大学计算机专业建设特色 6
第3章 大学计算机专业课程的知识点网络与知识点切分 8
3.1 知识点网络的总体设计 8
3.2 基于Android的应用开发课程的知识点切分 9
3.2.1 基于Android的应用开发课程详细教学提纲 10
3.2.2 基于Android的应用开发实验设计和安排 27
3.2.3 综合实验 29
3.3 基于Android的系统级开发课程的知识点切分 29
第4章 大学计算机专业的课程群设计 58
4.1 专业建设 58
4.1.1 专业建设规划 58
4.1.2 专业建设的设计 59
4.2 课程整体规划 61
4.3 课程教学方法 62
4.3.1 教学大纲的制订 62
4.3.2 教学方法、教学手段改革的措施 62
4.3.3 促进学生学习方式多样化方面的措施 63
第5章 大学计算机专业课程设计 64
5.1 嵌入式系统课程设计 64
5.1.1 基于凌动处理器的嵌入式系统课程建设 64
5.1.2 嵌入式课程体系的优化 65
5.1.3 嵌入式课程教学内容更新 65
5.1.4 嵌入式教学实践的设计 66
5.2 双语课程建设 67
5.2.1 双语教学的基本模式 67
5.2.2 改进的双语教学模式 68
5.2.3 教学与科研结合 69
5.2.4 双语教学师资的培养 69
5.2.5 双语教学方式创新 70
5.3 连续式课程建设 70
5.3.1 连续式课程建设的设计 71
5.3.2 连续式课程建设的实现 72
5.4 一体化定制在线课程建设 73
5.4.1 在线开放式研究生课程建设的特点 74
5.4.2 一体化知识体系与知识点 75
5.4.3 内容可定制的在线开放式课程建设 75
第6章 大学计算机专业师资队伍建设 78
6.1 师资队伍与学科建设状况分析 78
6.2 教育教学水平 79
6.2.1 政策措施与效果 79
6.2.2 专业水平与教学能力 80
6.3 教师教学投入 81
6.4 计算机硬件课程师资队伍建设 81
6.4.1 师资队伍建设体系设计 81
6.4.2 师资队伍建设实践与分析 82
6.5 教师发展与服务 85
6.5.1 教师队伍建设及发展规划的措施与效果 85
6.5.2 青年教师培养的措施与效果 86
6.6 教学质量保障 87
6.6.1 教学质量保障模式 87
6.6.2 教学质量保障体系的落实 87
第7章 大学计算机专业的实践体系建设 90
7.1 实践教学建设 90
7.1.1 实践教学建设思路、推进与效果 90
7.1.2 开放实验室 91
7.1.3 保障实习实践环节教学质量 92
7.2 第二课堂实践 92
7.3 浸润式教育 93
第8章 大学计算机专业学科竞赛与社团建设 97
8.1 计算机竞赛 97
8.1.1 计算机竞赛的分析 97
8.1.2 计算机竞赛的能力培养 99
8.2 研究生竞赛 101
8.2.1 学科竞赛的背景分析 102
8.2.2 学科竞赛的选择 102
8.2.3 学科竞赛的能力培养 104
8.3 社团建设案例 105
第9章 大学计算机专业课程的校企合作 111
9.1 校企合作的应用原则 112
9.2 校企合作的应用方式 112
参考文献 114
展开全部
书友推荐
- >
姑妈的宝刀
姑妈的宝刀
¥9.6¥30.0 - >
上帝之肋:男人的真实旅程
上帝之肋:男人的真实旅程
¥19.3¥35.0 - >
自卑与超越
自卑与超越
¥17.9¥39.8 - >
新文学天穹两巨星--鲁迅与胡适/红烛学术丛书(红烛学术丛书)
新文学天穹两巨星--鲁迅与胡适/红烛学术丛书(红烛学术丛书)
¥9.9¥23.0 - >
回忆爱玛侬
回忆爱玛侬
¥11.5¥32.8 - >
朝闻道
朝闻道
¥10.2¥23.8 - >
中国人在乌苏里边疆区:历史与人类学概述
中国人在乌苏里边疆区:历史与人类学概述
¥26.4¥48.0 - >
【精装绘本】画给孩子的中国神话
【精装绘本】画给孩子的中国神话
¥17.6¥55.0
本类畅销
-
”互联网+“时代计算机算法的应用及其实践研究
¥19.9¥59 -
微服务设计
¥52.8¥69 -
图说深度学习:用可视化方法理解复杂概念
¥109¥188 -
计算机基础
¥17.2¥31 -
改变未来的九大算法
¥50¥68 -
生成式AI入门与AWS实战
¥77.8¥99.8