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漂移与回归:与类型教育背景下高职院校学术漂移现象研究

作者：朱芝洲,蔡文兰

出版社：经济科学出版社出版时间：2020-12-01

开本：其他页数： 504

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

漂移与回归:与类型教育背景下高职院校学术漂移现象研究版权信息

ISBN：9787521816778
条形码：9787521816778 ; 978-7-5218-1677-8
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
经济
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漂移与回归:与类型教育背景下高职院校学术漂移现象研究内容简介

“学术漂移”(academic drift)是兴起于上世纪70年代，引起世界各国学者广泛关注，主要发生在高中后以应用性和职业性取向的非大学高等教育机构中的现象，学界一般将其界定为：非大学的高等教育机构按照更接近于大学“面目”的方式来确定其活动实践的一种趋势。“学术漂移”导致办学同质化而被视为高等教育系统多样性的威胁。本书是全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题的研究成果，分析了近年来我国高职院校发展过程中逐渐显现的“学术漂移”现象的特点、表征、形成机制及影响，并结合当前“类型教育”的背景，就如何有效治理高职院校“学术漂移”现象进行了系统思考，为促进高职院校特色发展的改革实践提供了一种新的方向性启示。本书的研究既具前沿性、创新性，也较具挑战性，具有较大的理论价值和实践意义。

漂移与回归:与类型教育背景下高职院校学术漂移现象研究目录

绪论 **章高职教育的发展与“学术漂移”浪潮 **节高职教育的历史变迁及实践价值第二节世界范围高职院校的“学术漂移”浪潮第二章 “学术漂移”：内涵及理论基础 **节 “学术漂移”的内涵第二节 “学术漂移”的理论基础第三章改革开放以来的中国特色高职教育发展之路 **节我国高职教育的发展历程第二节我国高职教育取得的巨大成就第四章我国高职院校的“学术漂移”：特点、表征、形成机制及其影响 **节国家工业化与高等教育制度变迁第二节我国高职院校“学术漂移”的特点及表征第三节我国高职院校“学术漂移”的形成机制第四节我国高职院校“学术漂移”的影响第五章发达国家高职教育发展的历史经验与借鉴 **节发达国家高职教育发展的历史经验第二节英、美高等教育系统职能分化政策不同走向的比较分析第三节 20世纪90年代以来德国应用科学大学更名潮及启示第六章从“漂移”到“回归”：治理高职院校“学术漂移”现象的系统思考 **节高职院校“学术漂移”现象的治理：框架分析第二节政府主导，健全制度体系，构筑高职院校“学术漂移”的区隔机制第三节高职院校理性“回归”，以鲜明的特色彰显自身的价值品性第四节形塑社会共享观念，达成共同支持高职教育发展的行动基础参考文献后记

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漂移与回归:与类型教育背景下高职院校学术漂移现象研究作者简介

朱芝洲(1968- )，男，浙江浦江人，管理学硕士，衢州职业技术学院教授，浙江省高职高专院校专业带头人。主要从事企业管理、职业教育等方面的研究。主持全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题、教育部人文科学研究规划基金项目、浙江省哲学社会科学规划课题等省(部)级项目5项，出版著作3部，在各级各类期刊公开发表学术论文45篇，获衢州市哲学社会科学优秀成果二、三等奖6项。

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