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1培养孩子就是培养大脑 版权信息
- ISBN：9787548455776
- 条形码：9787548455776 ; 978-7-5484-5577-6
- 装帧：一般轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
1培养孩子就是培养大脑 本书特色
与其说我们培养的是孩子，不如说我们培养的是孩子的大脑，孩子的认知、情绪、社会化等方方面面都是由大脑来指导完成的。这本书用系统专业、通俗而亲切的方式告诉我们，原来生活中有那么多机会和办法可以培养孩子的大脑，原来在不同的年龄阶段大脑的培养是有顺序的……所以，这一定是一本令你“脑”洞大开的书，你一定会感激自己在孩子尚未长大成年时遇到了它。 ——家庭教育专家，《读懂孩子的情绪》作者 朱芳宜 育儿，可能真的不需要什么诀窍，需要的仅仅只是常识。这些孩子成长中的关键阶段，只需要我们按照正常的生活方式，就可以做到。用*简单通俗的话语讲，就是“好好睡觉”“好好吃饭”。还要再加一条的话，那就是“好好运动”了。做到这三条，这个孩子的健康童年，就有了基本的保障。 ——教育学者，《我家有个小学生》作者 蔡朝阳
1培养孩子就是培养大脑 内容简介
“让孩子赢在起跑线上”，这句话，为人父母者一定不陌生。不过，怎样才能做到这一点呢？通过三四岁或更早就让孩子识字、背古诗、学数学，参加各种早教班吗？错！日本儿科医生成田奈绪子告诉你：这样做，其实是让孩子输在起跑线上。 成田奈绪子指出，大脑可以分为身体脑、思考脑和心灵脑，它们各有其作用和发育关键期。违背大脑发育规律，过早抢跑，看似占据短期优势，实际上却阻碍了孩子未来的发展。而尊重大脑发育规律，则可以事半功倍，让孩子长成他应该成为的样子。 读过本书，你会发现，原来培养孩子的办法如此简单，而且就蕴含在日常生活之中，比如好好吃饭、好好睡觉、好好运动等。好好生活，你就能在轻松快乐的氛围中，收获一个身心健康、头脑聪明的孩子。
1培养孩子就是培养大脑 目录
序 穿衣吃饭，就是*好的家庭教育（蔡朝阳）/001
前言/007
第1 章 培养孩子就是培养大脑
孩子的“成长之源”在于大脑 / 002
大脑的秘密1 大脑的各种功能／ 007
大脑的秘密2 大脑的发展顺序／ 010
大脑的秘密3 培养大脑要从培养“身体脑”开始／ 015
大脑的秘密4 培养大脑要增加大脑的突触／ 021
大脑的秘密5 血清素是培养大脑的重要角色／ 024
你在正确培养孩子的大脑吗？ / 028
第2章 8 岁以前孩子的大脑培养方法
1. 婴儿期（0 ～ 2 岁）
给予孩子五感的刺激／ 035
智能手机和电视机会给大脑发育带来负面刺激／ 038
通过游戏让大脑发育1 亲子接触就是睡眠期孩子的游戏／ 041
通过游戏让大脑发育2 享受用身体游戏的快乐／ 043
通过游戏让大脑发育3 带着孩子一起散步／ 045
让孩子开心吃饭，促进大脑充分发育／ 047
通过说话刺激孩子听觉，促进大脑发育／ 050
2 . 幼儿期（2 ～ 5 岁）
早上7 点起床、晚上8 点睡觉*理想／ 052
通过早餐打造大脑的活跃状态／ 055
通过手指游戏刺激孩子“思考脑”的发育／ 056
玩节奏游戏很重要／ 058
尽情玩耍比学习更重要／ 061
叛逆期和入园大哭是孩子大脑茁壮成长的表现／ 063
3. 学童期（6 ～ 8 岁）
通过每天的语言交流促进孩子学习／ 069
使用计时器和孩子一起学习／ 071
让孩子经常接触大自然，做家务／ 073
减少对孩子的担心，增加对他们的信赖／ 075
第３章 好的做法·坏的做法（训练篇）
培养自己准备上学用品的孩子／ 081
培养每天在固定时间起床的孩子／ 086
培养好好吃饭的孩子／ 091
培养能热情问候别人的孩子／ 096
培养能专注玩游戏的孩子／ 099
培养充满好奇心的孩子／ 102
培养能遵守时间的孩子／ 105
培养能好好收拾东西的孩子／ 109
培养孩子成为家务小帮手／ 113
培养每天在固定时间自己睡觉的孩子／ 117
第４章 好的做法·坏的做法（幼儿园·学校生活、学习篇）
培养能认真听老师讲话的孩子／ 123
培养能向朋友表达自己想法的孩子／ 128
培养喜欢阅读、能够进行逻辑思考的孩子／ 132
培养孩子的阅读理解力／ 137
培养孩子的“算术脑”／ 141
培养孩子的“英语脑”／ 145
培养孩子的“理科脑”／ 150
培养温柔、富有同情心的孩子／ 155
培养意志顽强的孩子／ 158
第５章 9 岁以后孩子的大脑培养方法
9 岁以后是大脑发育的加工期／ 162
叛逆期是孩子大脑健全成长的表现／ 166
引导孩子把消极面转化成积极面／ 169
不要急着下结论，等孩子自己得出结论／ 174
大脑培养已经失败了？亡羊补牢，未为迟也／ 180
后记／ 184
作者简介／ 188
展开全部
1培养孩子就是培养大脑 节选
后记 这本书所写的全都是小儿科的常识，也可以说是基于人类发展原理的育儿法。 作为一个小儿科医生，在开始养育自己的孩子时，我不仅已经掌握了这些原理和原则，而且还从事着与疾病成因相关的遗传基因和疾病发生的研究，能够从大脑发展的角度来思考“人类的成长”。所以，我完全没有被市面上宣传的诸多可疑的大脑培养方法所打动，这些方法都是基于不确定的育儿信息和商业主义。 特别是在女儿小学低年级的时候，我和丈夫只是想着，要把“作为动物一员的人类的大脑”从不成熟的状态开始，按照顺序均衡地培养起来。为此我们付出了许多努力。 *费脑筋的，莫过于让女儿晚上8 点就上床睡觉了。 不管孩子多可爱，养育孩子多重要，我们夫妻首先是有社会身份和责任的成人。所以我们并不总是把孩子放在**位。必要的时候，把“身体脑”发育当作重点的我们，会毫不犹豫地选择借助他人的力量。 女儿上幼儿园和小学期间，如果我和丈夫都很忙，实在不能早点回家，我们就会果断雇请保姆帮忙。保姆会去幼儿园接女儿回家，或者在女儿自己从小学回家后，照看她和朋友玩耍，监督她好好吃晚饭，以及到了晚上8 点就睡觉。那些晚归的日子，我到家时总能看到保姆一个人在起居室静静看书，而女儿则在卧室里睡得香甜。 那时，每当提起我家的情况，总有人说“那你女儿也太可怜了”或者“请保姆太奢侈了”。 说这些话的人，往往“为了孩子”，在孩子的学习和补习班、游戏上不惜花费远远超过请保姆的费用。“为了孩子”，她们辞掉好不容易取得成就的工作，或者减少上班时间，努力让自己在家的时间更长。 我完全没有否认这类做法的意思，只是让我觉得不可思议的是，尽管如此，和我们家相比，那些家庭的父母和孩子交谈的时间更短，关于孩子的支出花费也更多。我们夫妻俩工作不忙的时候，孩子因为也不用上才艺班和补习班，一家人都待在家里。由于一楼没有单独的房间，也没有游戏，于是大家只能聊天了。平日里一家人早上起来，也有大量的时间交谈，亲子感情无形中得到增强。 而且，保姆费也并不像很多人以为的那么贵。女儿跟着那些优秀的保姆做蛋糕、学唱歌，从她们身上学到很多父母无法提供的知识，因此获得了更大的成长。对于才艺班、补习班和游戏等费用一概没有的我们家来说，保姆费可以说是非常有意义并且必要的经费支出。 现在正上高中的女儿，取代了仍然忙碌的父母，负责自治会的联络工作、和邻居闲聊、买东西、收拾家、打扫房间、扫院子等。她每天晚上8 点就上床睡觉，凌晨2 到3 点起来学习，6 点到了就准备早餐。 如果把培养能独立生活的人作为育儿目标的话，那么我的育儿任务可能已经完成了。我感觉，女儿是个非常合心意的同居人，与她一起生活的每一天，我都很轻松快乐。 只要大人以让幼儿期的孩子“好好睡觉”为中心，不动摇地这样养育孩子，孩子是绝对能顺利成长的。能相信这一点，并在每天的生活中实践，真是一件幸事。 成田奈绪子
1培养孩子就是培养大脑 作者简介
(日）成田奈绪子 日本著名育儿专家，文教大学教育学系特殊教育学教授，小儿科专科医生。文部科学省“玩节奏游戏早起健脑”执行委员长。主持“育儿科学坐标线”研讨会。 著有多部畅销书，其中《0-3岁宝宝全脑开发大书》系列，在中国累计畅销上百万册；其他作品包括《五岁定音！不断挖掘才能的大脑锻炼培养方法》《早起节奏培养大脑》《睡眠第一，睡好了一切顺利》等。
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